長春新高一培訓

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長春高一高二明天能準時開學嗎?舒？

言、行審時度勢，疫情再起波瀾！城市、村屯各護欄，“開學”豈能妄談！病毒本為新菌，認知仍途長漫：世界各國多殃及，首任后代康?。。。?/p>長春有哪些好高中？

東北師范大學附屬中學

東北師范大學附屬中學簡稱東北師大附中，坐落在北國春城長春市，是吉林省重點中學。

東北師范大學附屬中學創建于1950年，其前身可上溯到二十世紀四十年代的長春三中和松北五省聯中。初名為東北師范大學附屬中學，后易名吉林師范大學附屬中學、長春市第66中學等，1980年7月正式恢復校名為東北師范大學附屬中學。

截至，學校有自由、青華、明珠、凈月、北京朝陽五個校區，涵蓋幼兒園、小學、初中、高中、國際部、藝術部等多個學部，總占地面積37萬平方米。全校有一線教職工1026人（含外聘教師和職員），15000名在校學生。

7月11日，邵志豪同志被任命為東北師范大學附屬中學校長。

吉林大學附屬中學

吉林大學附屬中學創建于1989年，是吉林大學的重要組成部分，擁有一流的設施。學校地處長春市中心，交通便利，校園環境及周邊環教學設施境優雅。2002年8月學校遷至文化廣場東側，解放大路小學對過的原吉林大學外語樓、計算機樓。吉大附中高中部于2010年正式成立。

吉林大學附屬中學現任校長：崔貞姬

崔貞姬，吉林大學附屬中學校長，吉林大學研究員，吉林大學行政學院博士生，中學特級教師，國家級數學骨干教師培訓客座教授，中國陶行知研究會理事，東北地區中學數學研究會理事，吉林省教育情報理事會第四屆常務理事，長春市數學研究會副理事長。

吉林省實驗中學

吉林省實驗中學始建于1948年，是省教育廳直屬的首批重點中學。與東北師范大學附屬中學、吉林大學附屬中學、長春市第十一高中并稱為長春市四大校。截至，吉林省實驗中學占地面積160多畝，建筑面積8萬平方米。現有79個教學班，近5000名學生，有教職員工248人。

吉林省實驗中學現任校長：楊軍

經7月11日吉林省教育廳黨組會議研究決定：任命：楊軍同志為省實驗中學校長，免去：楊軍同志的廳基礎教育二處處長職務；王昊同志的省實驗中學校長職務。

長春市十一高中

長春市十一高中是吉林省首批示范性高中，長春“四大?！敝?，始建于1945年，位于長春市綠園區西南，占地12萬平方米，建筑面積6萬平方米，現有教職工350人，學生6000人。校園環境幽雅，紅樓高聳，綠樹環抱，景色宜人。

學校建有現代化的教學樓、科技樓、體育館、室內游泳池、400米標準塑膠跑道，四季常綠的國際標準人工草坪足球場，校園網絡光纖接入十兆帶寬，已經實現了所有教室的多媒體化。

長春市十一高中現任校長：楊天笑

2月21日市教育局印發：各直屬單位：經長春市教育局黨委研究決定,免去：朱杰同志的長春市十一高中校長、黨委書記職務，退休。

長春市實驗中學

長春市實驗中學校前身是1923年的滿鐵株式會社長春商業學校。長春光復后，國民政府改建為長春市師范學校、吉林省立長春高級中學。1979年4月恢復長春市實驗中學校名至今。長春市實驗中學設有初中部、高中部、國際部，是國家級重點高中、全國文明單位、吉林省首批重點中學。

長春市實驗中學現任校長：張彤

中共長春市教育局委員會關于擬提拔正校級干部任職前公示公告：根據《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《長春市教育局直屬單位校級干部管理辦法》關于干部任職前公示的有關規定，現就擬提拔為正校級干部的張彤同志，進行任職前公示。

張彤，女，漢族，1967年10月出生，籍貫山東，2000年11月27日加入中國共產黨，博士學歷，現任吉林省長春汽車經濟技術開發區教育局副局長兼第六中學校長，擬任市教育局直屬單位正校級領導職務。

長春市第二實驗中學

長春市第二實驗中學位于長春市副中心，人民大街11528號，在長春市政府對面，與政府相鄰必將給學校的發展帶來無限的生機，學校占地面積18.5萬平方米，建筑面積8萬平方米。內部設有高標準的多媒體標準教室84個以及集14個理、化、生實驗室，10個語音室和微機室，天象館、科技館、電子化圖書館為一體的科技活動中心；集舞蹈廳、音樂廳、籃球場、排球場、乒乓球館、帶400米塑膠跑道的運動場、50米標準泳道的游泳館為一體的藝體中心；集學生公寓、外國專家公寓、餐飲部為一體的生活服務中心，學校的硬件建設國際一流。

學校創建于1963年，歷經五十年的創業歷史。1999年學校納入全市一類一級招生，2001年以全省第一名的排序進入省級重點中學管理序列，2003參加了全省首批示范性高中督導評估，并被評為吉林省首批示范性高級中學?，F任校長兼黨總支書記李國榮，全國模范教師、特級教師、享受國務院特殊津貼、省高級專家、中國西部地區教育顧問、東北師大歷史系兼職教授暨碩士生導師，2010年獲“全國勞動模范”殊榮。

長春市第二實驗中學現任校長：李國榮

李國榮（1952.10-）女，漢族，中共黨員，中學歷史特級教師，現任吉林省長春二實驗中學校長兼黨總支書記。

1978年畢業于東北師范大學歷史系。享受國務院特殊津貼，曾榮獲全國模范教師，全國優秀教師，獲優秀教師獎章，吉林省第四批高級專家，吉林省人民政府“百名擁護好校長”，吉林省教育科研先進個人，吉林省政府首批科研創新拔尖人才，吉林省第七批有突出貢獻的中青年專家，吉林省教育科研型名校長，吉林省科研成果優秀獎，吉林省評優課優秀指導教師，吉林省“為兩個文明做貢獻”先進個人，吉林省“三?八”紅旗手，吉林省教學改革項目優秀指導教師，長春市繼續教育先進校長，長春市十佳女校長，市委市政府優秀共產黨員，長春市教育科研業績突出者，長春市第四屆巾幗十杰提名獎“三八”紅旗手標兵，長春市第三批有突出貢獻的中青年專家，長春市千名文明市民，長春市“七．五”計劃建設青年功臣，長春市為“兩個文明做貢獻”先進個人，長春市“三．八”紅旗手，吉林省高級專家，優秀人大代表等榮譽稱號。曾任中國中學校長研究會會員，中國西部地區教育顧問，東北師大歷史系兼職教授暨碩士生導師，長春市十二屆人大代表。2010年獲“全國先進工作者”稱號，也是2010年全國五一勞動獎章獲得者。

擔任長春二實驗中學校長以來，堅持科研興校，提出“以學生發展為本，實施主體性教育”的辦學理念，學校實現了跨越式的發展。2001年進入省級重點中學管理序列，2003年被評為省級示范性中學，先后被授予國家基礎實驗中心外語教育中心實驗學校，全國教育科學“十五”規劃重點課題研究基地校，全國加強未成年人思想道德建設標兵單位，吉林省教育科研基地校，教育科研先進單位，國際交流示范校，素質教育示范校，長春“五一”勞動獎狀，人民滿意學校等榮譽。

長春市第二中學（長春二中）

長春二中是一所省級重點中學。學校位于南昌路和慈光路之間，東瀕建設街，西鄰安達街，交通便利，環境幽雅，辦學實績突出，社會聲譽很高。該?，F有教學班級70個左右。1999年，學?？缛胍患壱活悓W校的行列，并成為長春市首批教學開放式學校，率先實行學校教學全天開放、全員開放、向全社會開放。

學校始建于1937年，1949年定名為長春市第二中學，是歷史悠久、文化底蘊深厚的傳統名校、吉林省首批示范性高中。學校在“精思篤行、學以致道”的精致教育辦學理念的引領下，始終以教育質量提升為核心，注重培育精良的教師隊伍，實施精細的教學管理，挖掘精深的品德教育，構建精思的課堂教學模式，助力師生實現“精彩人生”。學校先后被評為“吉林省教育系統先進集體”“吉林省依法治校先進單位”“長春市人民滿意學?！薄伴L春市教學質量評估AAA學校”“長春市教育科研先進學?！薄伴L春市德育工作先進學?！薄伴L春市平安校園示范?！薄伴L春市校園文化建設示范?！薄W校實現了人才培養質量提升的跨越式發展，高考再創輝煌，超600分人數達到141人，超重點線以上達502人，各項核心指標均列長春市第二名。如今的長春二中盡顯科學嚴謹之風、朝氣蓬勃之韻、人文和諧之美,成為長春、吉林省乃至全國的精致教育典范。

長春市第二中學現任校長：王穎

長春市教育局黨委辦公室2月21日印發，各直屬單位：經市教育局黨委研究決定,任命：王穎同志任長春市第二中學校長；車威嚴同志任長春市第二中學黨總支書記；同時免去：王穎同志的長春市第五中學校長職務。

王穎同志出生于1971年1月，中共黨員，研究生學歷，1991年參加工作，歷任長春市第十二中學副校長（主持全面工作）、長春市第二十九中學校長兼黨支部書記、長春市第五中學校長、長春市第二中學校長。

王穎同志是吉林省專家型校長培養對象，是吉林省農村校長義務培訓基地校研修導師、吉林大學馬克思主義學院教育專業碩士研究生實踐導師、東北師范大學教育碩士學位指導教師、吉林省青聯委員、吉林省普通高中英語學科中心組成員。

榮獲全國優秀外語教師、全國中小學外語教師名師、吉林省基礎教育巾幗建功先進個人、全省優秀教師、吉林省未成年人思想道德建設工作先進個人、吉林省英語學科帶頭人、吉林省首屆高中外語教學新秀、吉林省教育科研型名教師、長春市政府特殊津貼獲得者、長春市第九屆十大杰出青年、長春市優秀青年大學畢業生、長春市五一勞動獎章、長春市文教工作先進個人、長春市骨干校長、長春市普通高中新課程實驗優秀管理者、長春市教育局巾幗明星、長春市英語學科骨干教師、長春市十佳教師、長春市科研名教師等稱號，多次被評為長春市先進工作者、長春市優秀共產黨員。

長春市第六中學（長春六中）

長春六中始建于1952年，位于二道區嶺東路和臨河街交匯處，2004年為紀念田家炳先生投資興教,學校命名為田家炳中學。長春六中吉林省首批一類重點高中、吉林省首批示范性高中、吉林省辦學水平督導評估A等學校、吉林省文化教育示范校、吉林省精神文明單位、國家級體育培養基地、長春市教師專業發展示范校、長春市學生行為規范示范校。

學校環境優美，花木繁盛，擁有各種名貴樹種21種，上萬棵樹，學校是吉林省綠色學校、吉林省生態學校、長春市花園式學校。學校占地面積7萬平方米，建筑面積2.5萬平方米，有逸夫實驗樓、田家炳體育中心、400米塑膠運動場、學生食堂和寢室，新老三室完備。

長春六中現任校長：顏圻

長春市教育局黨委辦公室2月21日印發：各直屬單位：經局黨委研究決定,任命：顏圻同志任長春市第六中學校長；免去：顏圻同志的長春市第十七中學校長職務。

長春市外國語學校

長春外國語學校是1963年9月在周總理的指示下創辦的全國七所外國語學校之一，是我國東北地區唯一一所在教育部備案的外國語學校，是全國外國語學校工作研究會副會長單位。長春外國語學校隸屬吉林省教育廳,是吉林省首批辦好的重點中學，2005年被省教育廳評為示范性普通高中。2001年被教育部確定為全國十三所具有高校保送優秀畢業生資格的外國語學校之一。每年有165名高三優秀畢業生保送全國重點大學。

長春外國語學?，F任校長：王昊

吉林省教育廳機關各處（室）、各直屬事業單位：經7月11日廳黨組會議研究決定：任命：王昊同志為長春外國語學校校長；免去：王昊同志的省實驗中學校長職務；李穎同志的長春外國語學校校長職務（保留正校級待遇）。

王昊，中共黨員，研究生學歷，中學高級教師。1989年7月至2002年7月在吉林省教育廳（原吉林省教育委員會）干部處、政策法規處、計劃財務處、發展規劃處工作。2002年7月任吉林省實驗中學副校長，2011年3月任長春外國語學校黨委書記，8月任吉林省實驗中學校長。7月任長春外國語學校校長。王昊同志自工作以來，長期在省級教育行政部門工作，曾多次參與全省重大教育政策調研、制定，參與了1993年以來全省重大教育工作會議有關文件的起草、制定工作，參與了吉林省“九五”、“十五”教育規劃的起草、制定工作，為主要執筆人。曾連續在1996年、1997年、1998年獲省直先進工作者，并獎勵一級工資。2003年在保持共產黨員先進性教育活動中，被評為省直系統先進個人。先后獲得吉林省“五o一”勞動獎章、吉林省專家型名校長、吉林省中青年專業技術人才、吉林省科研型名校長等稱號。

長春汽車經濟技術開發區第六中學（一汽六中）

長春汽車經濟技術開發區第六中學【原中國第一汽車集團公司第六中學）位于中國汽車工業的搖籃--第一汽車集團公司的中心,創辦于1957年，至今辦學歷史五十八年，是一所具有悠久的辦學歷史的中學，學校原為中國第一汽車集團公司第六中學，2005年脫離企業辦學。是吉林省首批辦好的重點中學、吉林省首批重點高中、國家教育部基礎教育實驗基地校、吉林省首批新課改樣本校、長春市教師專業發展學校示范校、全國實驗中學重點高中聯合體成員。

汽車區六中辦學歷史長達半個世紀，2003年晉升為省級示范性高中，是國家基礎教育中心首座基地校，2005年8月成為吉林省第一個北京師范大學基礎教育實驗校。2007年成為長春市首批新課程改革樣板校，2008年被評為長春市教師專業發展型學校示范校，2009年榮獲吉林省教育先進集體，2010年獲長春市均衡發展先進單位，同年被長春市政府授予文教工作先進單位稱號，2011年被認定為吉林省新課改實驗基地校，被評為吉林省教育系統先進集體，長春市教師專業發展示范校，長春市文教系統先進單位，長春市素質教育特色教育三星級特色校，和學校連獲三項殊榮：第三屆全國教育改革創新獎、吉林省教學成果一等獎，長春市普通高中新課程改革實驗示范學校。連續多年被授予長春市教育教學管理一等獎、教學質量一等獎、高考質量評估（A組）一等獎。

學?？傉嫉孛娣e38000平方米，教學設施一流，有教學樓、科技樓、綜合樓、宿舍樓、體育館、塑膠運動場等。學校有44個教學班，在校學生2000多名。學校教職員工180余人，省市區級骨干、學科帶頭人60余人。

長春市汽開區教育局副局長兼汽開區第六中學校長董向東

高中大PK起起落落的長春“四大名?！?/p>

對于熟悉點長春教育界的人，都知道當年的“長春四大名?！薄Ｋ傅氖情L春當年教學質量最好的四所高中，他們分別是：自由大路上的東北師大附中、工農廣場邊上的吉林省實驗中學、曾經在西廣場的長春市實驗中學，以及曾與它毗鄰的長春市十一高中。但這是十余年前，教育真正均衡發展前的“名校排行榜”了。

而如今，時光飛逝，長春四大名校的座次也是起起落落。長春名校（這里主要指的是高中）已經遠遠超過了原有的四大校的范疇，呈現出一種百花爭艷、群雄并起的狀態。

曾經的“長春四大名校”

在長春教育的風云變幻當中，唯一穩坐江山的是東北師大附中。學校目前建校已經超過了一個甲子。這些年，盡管增設了新的校區、擴建了分校，還把初中部南遷到了明珠小區，但其在高中階段的重點大學錄取率上，依然占據首位。師大附中在教育理念和國際化視野等方面，和其他學校教學比相對寬松，也具備了國內一流高中的實力和風范。

在高中競爭中，不得不提的還有省實驗中學，是省教育廳直屬的首批重點中學。雖然近幾年學校整體實力和品牌影響力大不如前，但曾經輝煌一時。當年，中考階段的一部分頂尖生源，都會把省實驗中學作為除了師大附中之外的另一個目標。

同是“長春四大名校中的中流砥柱”的長春市實驗中學在上世紀末也是風光無限，當時它坐落在長春市西廣場邊上，也是很多家長和孩子首選的學校。大約在2003年前后，學校新校址遠離市區，許多優秀生源苦于不愿住校，通勤上學又不方便，放棄了選擇市實驗中學，學校的優秀生源開始大不如前。

長春市十一高中在搬遷到綠園區景陽大路之后，隨著校園校舍的擴大，又沒有徹底遠離市區，所以在招生的問題上并沒有受到影響。十余年來，十一高的高考成績和社會口碑與日俱增，從高考成績上看，長春市十一高中是長春四大名校中唯一的后來居上者，成為市教育局直屬學校里的第一。

吉大附中高中部“橫空出世”

在2010年前后，師大附中始終是難以撼動的超級霸主，十一高中緊隨其后。而在近幾年，曾經略顯踟躕的省實驗、市實驗等老牌名校，也開始煥發活力。除此之外，第二實驗中學、長春二中、長春八中等學校也都均有不俗表現。

與此同時，吉大附中開始在全省乃至全國范圍內聘請名師、與國內諸多知名學府合作、吸收大量優質生源，成為家長們高度關注和期待的學校。

2010年，吉大附中高中部成立，秋季首次招生就招募到了長春地區390名優秀學子，甚至獲得長春中考前六名中五名高分學子的青睞。吉林大學也形成了一個從幼兒園、小學、初中、高中直到大學的完整教育體系。

因為有自己的初中部，吉大附中的生源可以與師大附中、十一高等學校匹敵，成立時間雖短，但嚴格的治校理念、優秀的師資力量和良好的生源，讓這所學校迅速崛起。

吉大附中高中部的誕生之所以稱為“橫空出世”，還有一個重要原因就是因為她擁有一支極強的教師隊伍。辦學伊始，吉大附中高中部就從省內外“挖”了一批優秀教師，2011年，更是從師大附中高新聘了七名特級教師，使得該校的特級教師隊伍已擴大到14人，頂級師資配比力度，在吉林省內也屈指可數。

長春高中教育的新格局

高考放榜之夜，是吉大附中高中部的“首秀”，因此格外受關注。

當年，吉大附中三百多孩子，全省640分以上的文科考生共4人，吉大附中高中部有3人。全校文科重點率達100%，理科重點率達到93.99%。加上吉大附中高中部劉恒宇以657分【含5分省三好學生加分】的成績獲吉林省文科第一名，吉大附中高中部可謂是一鳴驚人。

到，吉大附中高中部建校六年，僅有四屆畢業生，已經培養了三位吉林省高考文科裸分狀元，每年的文理科重點率都遙遙領先。吉大附中保留了大量自己初中部的好學生，有些孩子適應了吉大的教育模式，六年下來考出的成績都不錯，吉大附中高中部的保苗率相當可觀。

就像清華和北大之間的PK一樣，一山之中的二虎總是無法相容，即使是中學也都是一樣。在長春，吉大附中和師大附中之間關于生源和升學之間的競爭矛盾也是不可調和的。

在吉大附中高中部沒成立以前，長春市頂尖學子最想去的學校是師大附中。吉大附中高中部成立后，取得不俗成績，使得兩校之間教師資源的競爭也顯露出來。

與此同時，也形成了近幾年長春市高中教育“一超多強”的格局，各強校之間力量的此消彼長變化迅猛。

家長眼中的高中排名已有所變動

6月27日下午，在長春市第十七中學考點外，陪考家長徐女士說：“上學那時候，我們心目中的四大校是最牛的，師大附中、省實驗、市實驗、十一高，但是現在除了師大附中之外，其他三所學校好像沒有以前那么厲害了?，F在是吉大附中高中部異軍突起，而長春市八中、二中、長春市二實驗中學等學校已成為后起之秀，近幾年的升學率還都不錯。”

“以前家長對于學校的評價可能都是看升學率，但作為一個好學校，升學率只是其中一個考評標準，學校的環境、師資師德、學生其他素質的培養等指標都是好學校的考核標準，所以確實應該重新對高中進行排序?！奔议L張先生表示。

說起如何評價一所高中，這里面，有一個外行和普通家長根本不懂的專業概念，“高中進出口比”。這是一個長春市教育局推出的，衡量各高中實際教學水平的標準指數。一般業界人士評價學校辦學好與差應參照學生中考進口、高考出口成績提高幅度這一重要指標來衡量。

通俗的解釋就是，三年前高中招生錄取時，招收了過重點線的100名學生；三年后高考時，這100個學生有多少個進入重點大學。這個比例越高，這個學校實際教學提升能力就越高。

而在這個比例上，名氣最大的學校反而并不占優勢。相反，很多一類末尾，二類的高中，比如汽開區六中、長春六中、八中，可能當年錄取時僅錄取到十幾個過重點高中分數線的學生，結果三年后高考時，卻有幾十名學生考上了重點大學，如果一個學生中考成績僅550.5分的考生，但在高考取得了650分的好成績，那么這所學校的進出口比就要遠遠超過所謂的名校。

評價高中應有三大指標

到底什么樣的高中是一所好高中？長春某名校一位不愿透露姓名的校長表示，評價一所高中辦學好壞、成功與否，應通過學校服務對象是否滿意、在校學生三年進步幅度、各層次學生最終出路這三條標準來衡量。

這位校長認為，每一所高中的學生、家長層次都不同，學校整體教學水平是否達到這些群體滿意是檢驗學校的重要指標。因為每所高中招收的整體學生成績起點都不相同，學生在校學習三年進步幅度是根本性指標。以中考分數為例，學生進入高中后高進高出理所應當，高進低出就是教育的失敗，真正有內涵、成功的教育是低進高出。此外，高中教育應該是讓每一個學生都有出路，不應僅僅關注高分高層次群體，中下層次的孩子也都應通過特長培養等方式找到適合自己的高校。

選擇高中要把握幾項數據

我們該如何選擇呢？對此，另一名高中負責教學的副校長表示，需要看一下跟高考成績相關的幾項重要數據，比如很多學校在宣布成績的時候，會說最高分，需要注意一點，大多數情況之下，亮相的數據都是出自學校的實驗班，與普通班的教學關系沒有那么緊密。這是我們需要注意的。

還有一項數據，就是那個上面寫的，一本率和本科上線率，幾乎在每一所高中的宣傳的時候都會出現這樣的數據。

另一個重要數據就是看這所學校的平均分，平均分是衡量一所學校成績的重要數據，也是我們考察一個高中的重要指標。

值得關注的還有一個學校的教學風格，現在大家都知道重視素質教育，有些比較重視高考的，一些學校教育管的比較嚴，課業負擔比較重；還有一些學校教育改革的力度比較大，會有很多的課外活動、研究性學習等等。因此大家在選擇學校時就需要根據學生的自主性學習強弱，所以說在錄取排名差不多的情況下，這所學校的教學風格也是考慮的因素。

長春朗天藝術培訓學校和新起點藝術培訓學校哪個好？

長春光明藝術學校新起點音樂美術高考培訓學校長春成人藝術學校長春藝術學校（長春幼兒師范學校）吉林藝術學院長春大學光華學院美術學院長春美術培訓學校魯迅美術學院長春市藍蘋果美術培訓學校東北師大其他本科院校也開了藝術專業比如工大建工長春師范

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