高三理綜網課

高三理綜網課，高中補習課程選擇網課還不錯。

高三一年可以速成理綜嗎？

速成的關鍵是要協調好理綜科目的整體復習效率，補短板，促進整體優勢的發揮。

1.加大理綜綜合題訓練力度

高考所有科目基本上都是由客觀題和主觀題構成，其中主觀綜合題所占分值極高，拿下這些題目，漲分的幾率極大。理綜科目也是這個道理，而很多考生在平時做了很多很多題目，但成績卻始終沒有多大提升，絕大程度上在于考生沒有把握好理綜綜合題。

想要提高理綜成績，考生必須將基礎理綜綜合題做順，在平時不斷的訓練中，分析總結哪些知識點是理綜綜合題常用的題目，再結合具體的題型找到解決之道。

2.復習和考試本為一體

很多考生沒能正確認識到復習和考試的聯系，粗淺的認為復習就是復習，考試就是考試。其實二者是一個有機整體，復習就是為了更好的考試，考試是為了檢驗復習的效果，二者是相互促進提升的。

復習時，考生要確定這樣一個思維，即將課本大綱要求的知識點全部轉化為考點，也就是不僅要背熟牢記知識點，還要深入的了解一下在考試中，這些知識點會以什么樣的題型呈現，盡量站在出題者的角度來思考，這是快速提高理綜得分的一個關鍵。

3.注意理綜主觀題答題的規范性

對于考生而言，主觀題是最難把握的，很多時候是靠考試中的感覺。其實雖然說主觀題，但主觀題也不是閱卷老師憑空給分的，還是有一定的得分“潛規則”。因此，零點高三建議理綜綜合題得分率低的考生，認真仔細的對照一下自己的答案和標準答案，看看二者間到底存在哪些不同和差別，導致自己沒能拿下所有分數。

理綜不好，到了高三還有救嗎？

我輔導機構的，輔導數學物理化學生物，小培訓機構來的，學生質量自然非常差，輔導差生我是有經驗的，因為遇不到好學生。

差生也是分類型的。

差生普遍現象是學習方法特別差，學習思想不對路。

也有記憶超級差的，理解能力超級差的，不想學習的。

我未進去這個行業前是研發人員來的，平常特別注意觀察，改善東西來的。

我輔導學生，前三次課都在摸索他們的缺陷，快的第一次課就摸到，慢的要三次課才可以。

知識很多，也要分類型的，一般家長是報十次課。十次課畢竟是太短時間了，一般只能夠挑著教，挑失分多，分數高那種教導。

我輔導過的，有些學生五六年級字都不認識的，那個教不了，我教他數學，最多輔導計算，效果還可以，知識學習太慢了。他回去還不學，才是頭痛。

稍微好一些的學生也有，就是平常有五六十分那種，我教導的時候，他當場就會，但是回去不做練習，回來就忘了，又特別粗心，我補課的時候直接對他說，你本來可以考九十分的，粗心很可能不及格，我輔導的時候我提醒他不要粗心，他可以弄到八九十分，但是考試沒人在他身邊說不要粗心，結果不及格了…

我輔導的女生學習態度普遍比男生好。布置的作業也努力去完成。一個初一女生，輔導數學，在十個小時時間，數學提高了七十多分，我這里總分是120分，補課前會有測分的。她學習態度好，認真聽講，課后練習完成很好，而且也完成我要求的預習。

一個女生是補習小學六年級數學計算的，數學四十多分，不會計算，補習二十個小時，計算正確率百分九十以上。她學習態度特別好，我每次課后給一張計算題給她，她都能完成，涉及四則運算，去括號，解未知數，簡算的。我也會一起講解單位換算，運用題給她，我講解通俗易懂，講過的，很多都能夠學會，不過主要講計算。

她補完就拉她姐姐過來了，補習物理的，物理測試得四十多分，補十二次課，我給她提高四十分左右，現在也有八十多，物理主要是推導還有分析，這個不難，但是引導她入門不容易，我以為沒戲了，結果第九次課她入門了，成績也就一下子提高了。最重要的還是要鞏固。

我昨晚也給一個高一的第一次補習，我給她補習化學，我讓她背誦元素周期表前面二十個，我第一次知道原來有記憶這么差的，暫時還沒有想到好辦法教導她?；瘜W科目的知識點很少，高中要是想學，我二十次課基本可以學完必修那幾個了，八成分以上那種，不過記憶不要太差，還有學習態度好一些。

高中物理網課王羽老師到底是否好？聽過課的人給個客觀的評價。因為網上很多人說他教的東西超綱罵他？

我已經高考完了，王羽老師的課我整個高中物理都是聽他的課。是我個人心中比較認同的老師，干貨很多，沒有其他老師一堂45分鐘的課，水了20分鐘。喜歡那個老師聽課。是因人而異的，你可以導騰訊課堂試聽一下王羽老師的課，再做判斷，提問是問不出什么結果的

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