高二必要補課嗎

發布于：2021-03-02 11:41:27

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兒子下半年高二了，好不容易考在實驗班成績倒數，他自己不太愿意去補課，請問要去補課嗎？

很高興回答這個問題。兒子考在實驗班成績倒數、下半年將要上高二，不太愿意去補課，我覺得最好不去補課。

一.補課過于寬泛，不能有針對性，費時間費財力。補課一般是階段性的教育機構補課，它多針對學生的一個章節，或是一對一補課。孩子在實驗班進度快，內容多，現在孩子成績不好，說明落下的問題不是一個。因此不管哪一個補課方式，到頭來可能增加學習壓力，也很可能孩子本身的問題不能全面有效的解決，還會費時間又費財力。

二.補課不如復習和預習。

（一）補課不如自己把高一的知識系統復習一遍。孩子考進實驗班說明理解能力等很高，智商也很高。之所以成績不好，跟高一內容多實驗班講課快基礎知識沒掌握好有關。所以應該系統復習一遍高中知識。1.基礎知識捋一遍，基本概念、重點難點做好筆記。2.把高一的糾錯本再做一遍。3.把高一配套習題做一遍。

（二）.預習高二知識，不打無準備之仗。除了復習高一知識，提前預習高二也非常重要。實驗班進度快更要注意提前準備，否則還會出現現在的情況。1.預習重點科目。孩子自己覺得有些難度的科更要多預習些。2.文科或是概念性知識提前學習。高二知識很多尤其一些識記類知識要提前整理記憶。3.預習內容多少因人而異，對孩子而言多多益善。

復習與預習才能從根本上解決孩子的問題。另外，要多與老師水平同學交流學習，注意學習方法的歸納總結，養成良好的學習習慣，更要有刻苦好學的精神。高中是人生道路重要的關口，相信孩子通過努力，學習一定會有大的提高。

高中學校到底需不需要補課？

高中需要補課嗎？顯然，認為需要補課的學生大都是對自己缺乏信心。如果你現在是高中一年級，緊接著就是高二。我的意見和經驗是，高二是很多學生被拉開距離的一年，為什么這樣說呢？我們可以這樣分析，學生在中招中好不容考進了重點高中，作為高中階段的新生，在走進高中的初期，身邊都是新面孔，大家都不知道底細，在這個新的學習環境而且又是特別重要的學習階段，心理上有憂慮，唯恐自己因為那天疏忽大意而導致自己學習跟不上，于是，大多數學生在高一階段不敢有絲毫的松懈，都是拼命的學，使勁的學，尤其是在重點高中，這種現象非常突出，也非常明顯。

而到了高二，很多學生的心態發生了變化，一方面，大家在一起學習已經一年時間了，彼此都知道誰的學習成績怎么樣，原來的擔心，曾經的憂慮，看來都是多余的，原來傳說誰的學習成績如何如何好，我看也只不過如此；心理上無形中有放松的念想。另一方面，由于高中一年的過度拼搏，學生無論是身體上還是心理上都處在極度的疲憊之中，加上學生在心里一直想著，這離高考還遠著呢，于是自覺不自覺的放松了學習。所以高中二年級往往是學生拉開成績的一年。

至于說需要不需要補課，我覺得只要能聽懂老師講課，課后愿意加強訓練和溫習，把各科的知識點、重點都能弄懂弄透，大可不必補課，從補課的實質性角度，補課往往沒有針對性，只是強調那些是重點，那些應該注意，并不是針對某個學生學習中存在的缺陷進行補課。所以，如果認為自己對某科課程確有不懂的環節，那就應該在平時加強這部分的練習，平時有意識的多看書，實在不行，課后請教老師，直到弄懂為止。之所以你感覺，補課沒有什么具體成效，其根本原因就是補課沒有具體的知識點，老師只是在強調學生在學習某科課程時，應該注重那些東西，然后就是加強練習。因此，如果平時學習能夠跟得上，就沒有必要去補課。

高二升高三的這個暑假有必要花錢去補課嗎？

高三學期大部分時間就是對高中知識的復習，可以針對那門功課的弱項，有計劃的去補課，畢竟提高幾分高考時能把名次提前幾百名，大家都在努力，不可松懈，有些考生高考時成績對比平時的成績要好，就是悄悄的去補習了。建議可以補弱項，如果弱項比較多，就不好說了，好學生是智商高加勤奮的。聰明是先天的。

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