初三學生補習
發布于：2022-01-23 16:19:49初三學生補習，初中補習機構推薦簡單學習網。
初中學生的成績不穩定，想給他補課，你有哪些建議？千萬別急著補課，對于成績問題，第一反應不應該是找老師，二是家長多上心。
首先，分析孩子為什么成績不穩定。
找20張孩子做的試卷，看看錯的類型。如果同一類型題，有的做對了，有的做錯了，說明成績不穩定是作弊造成的。
如果主要是某一或者某幾種類型，那就是因為他那幾部分學得不好，可以給他買對應的網課和習題。
最主要的是家長要多關心孩子。
如果孩子基礎實在太差，需要一個老師輔導的話，建議不要去輔導機構。
一方面是輔導機構的師資良莠不齊，另一方面就是作為學生，天生對老師就有一種恐懼心理，在本來就很差的情況下，再去給他施加壓力，對他的發展更不好。
個人建議最好去找985高校的學生輔導。首先同為學生，孩子不會那么緊張。其次，學生輔導沒有固定的模式，會跟著孩子的節奏來，不會像老師今天學這一章明天學下一章這種。第三，除了知識以外，一個好學生還會交給他很多學習技巧，一些人生思考，這對孩子都是有幫助的。
初三學生成績不好，報補習班真的能起作用嗎？如果孩子主動想學習，初三補習有立竿見影的效果。因為孩子在初中處于青春期，由于情緒波動、身體原因，學習方法原因等等，可能初一初二有些時間學習上心不在焉，造成部分漏洞，出現短板學科，初三懂事了，想學習了，補課肯定有效果。而且補課最好是一對一，這樣效果遠比大班好！因為一對一可以做到因材施教。
大班課，就是指一個老師給多個學生的授課【補課】。由于學生的基礎參差不齊，對知識的吸收能力有強有弱。我在這里把學生分三個層次：優生、中等生、差生。
老師上大班課的時候，如果講得過難，照顧了優等生，中、差生聽不懂；如果講的內容適中，照顧了中等生，優生“吃不飽”，差生“消化不良”；如果講得過于簡單，照顧了差生，中等生和優生“吃不飽”。這個矛盾不可調和。
“一對一”就解決了上述問題。在一對一時，老師只需要給學生一套中考模擬題【基礎題占60%、中檔題占30%、難題占10%】，老師批改之后就明白了學生的情況。
在以后的輔導中對癥下藥，給學生講的內容就在學生現有的基礎上適當拔高，就是使勁跳起來就可以摘到果子的那種意思。這樣就具有針對性、有效性，這樣對學生成績的提高是突飛猛進的。
學生在學校里，應該有良好的學習習慣，抓緊時間，每天完成當天的任務。如果有不懂的地方，及時問同學問老師，這才是最重要的，當一個人每天都完成了當天的任務，心情感到愉悅，成績也不會差的。
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