初三數學實驗班
發布于：2021-06-04 12:33:58初三數學實驗班，簡單學習網初中網課性價比很高。
初中實驗班如何學習？實驗班的學習節奏用兩個字可以概括，快和深。
先說快。實驗班的學生一般都是拔尖生，除了個別關系戶，大部分學生的成績都非常好，本身學生的基礎就不錯，而且代課的老師也都是同階段里水平最好的，因此在講課節奏上會比普通班快得多。
就拿數學來說吧，普通班一個學期學五章內容，二十九章內容分六個學期學完（一般是五個學期），而在實驗班里一學期可能要學七章甚至十章內容，整個初中階段的上課節奏要比普通班快一個學期。
目前，因為高中內容多而時間緊，初中內容減少，學有余力的學生已經開始采用“2.5?3.5”或“2?4”的模式了，即初中用兩年或兩年半學完全部內容，高中用三年或三年半學完，縮短初中階段的學習時長，來補貼高中階段的學習，這樣做的優勢是非常明顯的，但必須成績比較好的學生才能采用。
說到底高考才是決定孩子前途命運的大決戰，而中考只是一場登陸戰。一些學校的快班為了讓學生學習更有主動性，私下里都在采用超前學習的辦法，縮短初中的時間來彌補高中，這樣做的好處是為學生爭取到更多的高考備考時間，在時間有所保障的情況下，同等水平的孩子自然時間多的學生更有優勢。
公校里這種情況比較少，因為有教育局的限制，他們不敢進度太快，超越課程標準太多，而在私校里則比較多一點，因為他們的教育管理更靈活一點，受到體制的約束減少，可以根據實際情況進行靈活的調整。
再說深。即使是同樣的內容，實驗班的知識深度也比普通班的要深一點，一般普通班只有一套練習冊，而實驗班可能會有兩套練習冊，一套是基礎練習冊，難度與普通班的一樣，一套是拔高性的練習冊，為的是拓展學生的知識深度和廣度。
比如同樣是因式分解，可能普通班只要求學生掌握四種方法就行了，即提公因式法，公式法，分組分解法和十字相乘法，有些普通班甚至連十字相乘法也不講，只要求學生掌握三種。而在實驗班除了要求學生熟練掌握這四種基本方法外，老師還可能會擴充其他方法，如換元法、拆項法等等。無論是知識寬度和深度都不可同日而語。
除此之外，學生個人的情況也有所不同?，F在輔導班遍地都是，幾乎沒有不上輔導班的學生，有些學生基礎非常好，老師就會建議家長讓孩子提前學習，對于一些非常優秀的學生，一年半就可以把初中的知識全部學完。當然，這屬于特殊情況，不建議家長效仿。
在孩子學有余力的情況下，適當的將學習節奏放快一點，對孩子的學習是有幫助的，但也不能為了速度而盲目貪快，也要注意構建學生的學科知識框架。總之，每個學生、每個學校、每個地區的情況都不一樣，要學生、學校、老師和家長四個方面統籌考慮，選擇最適合學生的學習節奏，這樣才最有效。
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實驗班的由來？最近幾年，為適應知識經濟時代的挑戰，教育部門人才培養的重點轉移到全面推進素質教育，培養創新人才上。為了打破人才培養條塊分割、專業劃分過細的弊端，很多高校以舉辦“實驗班”的形式積極探索人才培養的新模式。
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