新初三化學網課

新初三化學網課，簡單網的初中課程很不錯。

初三化學該怎么學？有什么學習技巧？

對于學習來講，越是打好基礎慢慢來，反而厚積薄發，后期成績會提高很多！初三才開始學化學，學生不免緊張，我們翻看化學課本，會發現很多是需要死記硬背記牢的，在此基礎上，再發現規律，形成自己的做題思路。具體如下：

1、記牢?元素周期表常用元素化學式、原子量?反應式。（很多同學對知識的識記是處于模棱兩可的混淆狀態……這種情況怎么可能做對題目！）當然一種元素的化合物很多，還要經過掌握價態的知識。

2.善于總結?每學習一種物質，一定把它的物理化學性質縷清，再學下一個物質時，及時與上一個物質對比記憶。

3.抓住化學實驗?不論是老師操作還是自己操作，記住實驗操作目的、步驟和發生的反應。比如碳還原氧化銅的實驗，要明確實驗的目的是什么，反應物是什么，反應條件是什么，生成物是什么，要寫好實驗報告。

4.多做習題，勤思考。準備錯題本，把同一類型的題目整理在一起，是計算出錯還是記憶的問題，分門別類記好，錯題是進步提升的另一平臺。

總之，不要偷懶，腳踏實地，背是基礎，練是王道！

化學酸堿鹽不會，網課沒學，還有20天中考，如果一對一會提高30分嗎？

酸堿鹽的內容是化學學科的重點和難點。如果方法得當，可以短時間內掌握好。鑒于網課沒有學好，而目前時間又比較緊張，建議采取以下方法進行學習。

一、先在物質分類大框架下，熟悉酸堿鹽的組成結構（同時復習了物質組成、結構、類別的相關知識）。

酸、堿、鹽在物質分類的類別上都屬于純凈物中的化合物。

酸在水溶液中能夠電離出氫離子和酸根離子。（重點：氫離子+酸根離子）

堿在水溶液中能夠電離出金屬離子和氫氧根離子。（重點：金屬離子+氫氧根離子）鹽在水溶液中一般能夠電離出金屬離子和酸根離子，如果是銨鹽，則電離出銨根離子。（重點：金屬離子+酸根離子）

熟悉了酸堿鹽的組成和結構后，將會為接下來的酸堿鹽的通性學習打下牢固基礎。

二、分步學習酸堿鹽特性和通性。建議，實打實地完成有關實驗（包括演示實驗和學生探究實驗）。由于實驗內容包括實驗現象，操作，分析結論等是必須掌握的，通過真實實驗會加深印象。涉及酸堿鹽特性和通性的內容比較多，建議學完后通過構建思維導圖進行歸納總結，這樣可以大幅度提高學習效率（便于記憶）。

三、對酸堿鹽之間以及酸堿鹽與其它物質之間的轉化關系進行高度總結，并熟記這些內容。

這里的關鍵是“鹽”，建議從鹽的結構入手分析，逐步弄清并掌握反應生成鹽的反應。鹽的結構里有金屬離子和酸根離子。

首先分析哪些物質在反應中能夠形成金屬離子（必須含金屬元素），這樣的物質包括：金屬單質，金屬氧化物，堿和鹽。

然后再分析，哪些物質能在反應中形成酸根離子，這樣的物質包括：非金屬單質，非金屬氧化物，酸和鹽。

接下來，分析指出，反應中既能形成金屬離子又能形成酸根離子的才可能發生反應生成鹽（還有其它物質）。

通過以上的學習，可以在較短時間內掌握酸堿鹽的核心內容，同時復習了相關知識點，效率還是很高的。

熟練掌握以上內容，考試提分就會水到渠成。不過后面還涉及到運用掌握的這些知識解答推斷題，實驗題等問題。一般地再通過10來天訓練，可以掌握基本思路方法，能夠對付大多數情況，提分幅度比較可觀吧。

新初中化學新課程標準的基本理念是什么？

第八次基礎教育化學新課程的基本理念

對新理念的理解將有助于今后的教學

1、提高科學素養------新世紀對公民的基本要求

2、面向全體學生------使每個學生都能有提高和收獲

3、倡導探究性學習------學習的方法和思路，為今后的終身學習奠定基礎

4、注重與現實生活的聯系------提高學習效果的有效途徑

教師在教學中，以課程標準為教學目標，貫穿著四個理念，設計和自己的每節課的教學

以上就是關于新初三化學網課的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。