初中英語補課可以嗎

初中英語補課可以嗎，簡單學習網比較知名。

作為初中的孩子，暑假到了，你會讓孩子參加輔導班補習功課嗎？有用嗎？

我的兩個孩子都在讀大學了，除了學校安排的上課，從小學，初中，高中從?安排他們補過課。

當然，補不補課也要視情況而定：

1.孩子是否自覺，是否對學習感興趣？

2.孩子本身的作業量有多大？

3.當家長的有沒有時間陪孩子？

4.孩子一個人時作息時間能不能做到有規律？

5.孩子是否有確實不懂，或學起來特別吃力的章節？

最后，強烈建議家長在百忙之中，抽出時間多陪陪孩子，出去走走！

剩半年中考了，女兒同學英語才打30分，滿分100分，1對1補課能提上去嗎？

對于這個問題誰也不敢保證能提多少分。但是從一對一補課的效果來說，提分的可能性是非常大的。但是這和學生的學習效率和學習態度有著密切的關系。

100分的試卷只考30分，這只能說明這個學生的英語基礎實在是太差。選擇題題型占絕大比例的英語能夠考成這樣的分數只能說明基本上是靠蒙得到這樣的分數。要想通過一對一把分數提上去也不是沒有可能，這需要學生積極的配合和執行。

學生應該端正學習態度，樹立學好英語的決心。

學習態度決定了學生的學習欲望。沒有好的學習態度就是再聰明也不能長期穩定的取得好成績，何況是對于基礎非常差的學生，這位學生要講真正的把英語成績提上去。首先要端正學習態度，正確認識到自己所存在的問題，下決心將英語成績搞上去，學習不是一朝一夕的事情。最忌諱三天打魚兩天曬網，要想真正的提高成績，那就需要學生下定決心堅持到底，時刻保持學習的熱情。

制定詳細的學習計劃并且認真的去執行。

學生可根據一對一輔導老師的建議制定出合理的學習計劃。每天完成多少任務，每天背多少單詞背多少詞組都要去認真的執行，英語考如此低的分數最根本的原因就是詞匯量不夠，對于英語語法的理解不透徹。這除了上一對一老師進行輔導以外，課下一定要按照自己的規劃認真執行，自己制定的每天任務量必須保質保量的完成。這樣堅持下去的話，詞匯量提升了，對英語的題感也就上來了，再加上不斷地去練習，成績提高是自然而然的事情。

要養成良好的學習習慣，課程可以間斷，但學習不能間斷。

要想真正的提高英語成績，除了一對一的課程輔導以外，這還需要學生課下養成良好的學習習慣。要學會整理歸納英語中的各種題型。通過不斷的做題掌握做題規律。利用閑碎的時間背誦單詞詞組等，把所有空閑的時間用在學習上。合理利用時間提高自己的學習效率。一對一課程不可能每天都上，但是每天的學習不能間斷，不要把所有的期望放在一對一的補課上，補課只是輔導老師為學生提供做題方法和技巧，做題方法和技巧是否熟練掌握？這需要學生課下不斷的去練習，不斷的去總結和歸納。

總之，要想通過一對一補課將英語成績提上去，這需要學生端正學習態度，不要把所有的希望都寄托在一周一次的一對一補課上。重點是通過一對一補課掌握做題方法和技巧。在平時的練習當中不斷的去總結和歸納。堅持下去，始終保持學習英語的熱情，這樣的話，英語成績才能夠提升。但具體能提高多少分，事在人為！

初一有必要補課嗎？

孩子剛上初一，新學段，新學校、新老師、新同學、新課程……一切都是全新的模樣！初中三年，是人生的黃金階段。從學習知識的角度講，它承前啟后，異常關鍵。

初中三年，初一是打基礎的學段。俗語說“萬丈高樓平地起”，樓房是否堅固，和根基是否牢固緊密相關。

如果你問：初一的學生需要補課嗎？我有話要說：

一、優等生：緊跟老師走！

1.優等生的特點：有堅定的學習目標，有明確的學習計劃，有很強的學習能力，有良好的學習習慣，有牢固的學習基礎，有優秀的學習成績……

2.優等生，不用補課！

3.掌握有效的學習方法：

提前學習法：重視提前學習，做好預習！預習時，發現問題，自主思考。無解問題，上課聽講，老師解惑。（各科預習，老師都有要求，謹遵師囑?。?/p>

勤學好問法：上課認真聽講，緊跟老師的思路走！老師提問，積極思考，踴躍發言。上課聽不懂的問題，下課一定請教老師，解答疑惑。

建立錯題檔案：作業獨立完成，不使用“作業幫”等學習軟件，更不要抄襲答案。作業中發現的錯題，及時歸檔整理。平時多看錯題本，強化訓練！

知識回頭看：堅持每周一小結，每月一大總結。初一筆試科目七科：語數外政史地生。文科占了五科。學文科，需要大量記憶。而心理學認為：牢記一個知識點，需要記憶七次。數學~生物，也要記憶理解。不斷地回頭，就是在強化記憶！

二、中等生：補齊短板。

1.中等生特點：學習能力一般，計劃時有時無，自律性較差，學習習慣不好，成績時好時壞，有偏科現象。

2.中等生：針對弱科，補齊短板；改進學法，提高成績

3.友情提示：中等生，是可塑性最強的學生。但這些孩子中，偏科現象比較多。家長可以根據孩子的實際情況，選擇補課。平時注意改進學習方法，提高學習效率。中等生的孩子們，小學階段，可能你的成績一般，但不能就此認為自己永遠不會成為優等生。只要你足夠自信，足夠努力，全面發展，也許會創造出屬于你的奇跡。

弱弱地告訴你：中等生在初中階段逆襲成功的例子不少！你可能就是下一個成功逆襲者！

三、學困生：養成習慣很重要！

1.學困生特點：智力正常，部分學生很聰明，但學習習慣差，學習成績差，甚至有厭學癥狀。

2.學困生：不用補課，加強養成教育！

3.友情提示：養成教育，從小事做起（整理內務，整理學具）按照老師要求，認真預習，認真聽講，獨立完成作業。很多學困生，周內五天還能勉強按老師要求完成學習任務，可是一到周末就放任自流，作業質量下降。這就是我們所說的“5+2=0”現象。家長應加強周末孩子的養成教育。

特別提醒：孩子寫作業時，不要把手機帶進書房，以免學生利用手機的學習軟件抄襲答案！定期檢查孩子作業，幫助孩子解決學習中遇到的問題

初一的孩子，可塑性很強，無論你的孩子過去成績是好是差，請你都要重視！用放大鏡看孩子的優點，用顯微鏡看孩子的缺點。堅信：好孩子，是夸出來的！

初一的孩子，是一張白紙，只要引導得法，孩子一定會給你描繪出一幅色彩繽紛的畫卷！

以上就是關于初中英語補課可以嗎的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。