初中要補課嗎

初中要補課嗎，初中生網校學習很方便。

今年開始小升初都實行電腦抽簽了，那還有必要參加課外補習嗎？

小升初教育部明確要求面試入學！也就是說無論是公立學校劃片就近入學還是私立學校電腦抽簽錄取都不允許以成績的好壞招生！免試上初中讓很多家長放松了孩子的學習，這種做法是錯誤的！事實證明小學成績不好初中也好不到哪里去！所以小升初孩子用不用上補習班，要看孩子的成績怎么樣

第一點：因為小學基礎扎實成績優秀，孩子才能完成小學與初中的成功對接，才能讓孩子學懂初一更難更深的知識！

初一無論是從知識的難度，還是從知識的深度，知識的廣度，都要比小學加深很多很多，那些在小學英語和數學只能考六七十分的孩子上了初一以后面對更難的知識在學習中就會越來越吃力，就會跟不上老師講課的進度。課堂上老師講的很多內容，他就很難聽懂，就拿孩子們經常出現問題的數學這門功課舉例說明，初一數學滿分100分，小學基礎扎實能考90分以上的孩子上了初一以后，數學仍然能考90分以上，而這些小學基礎差的孩子初一只能考六七十分，再往后會越來越低不及格！有一次，我和一個初一下半學期數學只考了58分的孩子談話，這個孩子小升初的時候數學就學的不太好，只能考70多分，我問他課堂上能不能聽懂數學老師講課？這個孩子回答“很多內容聽不懂”，學生聽不懂老師講課了，只能在教室里熬時間進行的低效率學習，甚至是無效學習，在學習中跟不上老師的講課進度，學習成績越來越差

每年都有很多初一新生在數學和英語的課堂上聽不懂老師講課，只不過這些孩子沒有把真實的情況告訴父母而已。

第二點：小學與初中的銜接特別重要！

小學階段孩子只學語數外三門功課，作業也比較少，所以孩子在學習中比較輕松。但是等孩子上了初一以后，一下子又增加了政治，歷史，生物，地理四門功課。前文講了初一的知識要比小學的知識難很多，作業又增加了四門功課，很多孩子寫完作業以后就到晚上十一二點鐘了，所以讓很多孩子好幾個月了都適應不了初一的學習節奏和學習強度，成績出現了下滑，七門功課滿分700分，有的學生能考600分以上，而有些學生只能考四五百分，所以家長一定要幫助孩子完成小學與初中的順利過度和成功對接

第三點：從初一開始家長一定要密切關注孩子的學習成績，七門功課都要在80分以上

為什么要求在80分以上呢？因為目前中考是5:5的錄取比例，也就是說一個班有50個學生的話，只有前20名左右的學生才可以考上高中，結合到分數中考總分的90%可以考上重點高中，中考總分的80%可以考上普通高中，所以這就要求孩子在初一的時候，要為初二和初三打下堅實的基礎。七門功課不能低于80分，班級排名在中游水平以前

如果初一沒有學好，基礎很差，只能考五六十分，那么孩子面對初二和初三更難的知識在學習中就會舉步維艱！

第四點：想要在初中取得好成績，考一個好高中，必須有一個端正的學習態度。

很多孩子上了初中以后，面對中考仍然還像小學一樣沒有危機感和責任感，還像在小學一樣無憂無慮，貪圖玩耍，不計后果。尤其是很多孩子因為沉迷于手機游戲形成網癮而導致學習成績不斷下滑中考落榜，初中生從初一開始玩游戲，經常不完成老師布置的作業，等到了星期天寒暑假能玩十幾個小時的游戲，學習成績一塌糊涂

因此，當孩子上了初一以后，家長首先要端正孩子的學習態度，讓孩子深刻的明白中考改變自己的命運和前程，而且中考只給自己一次機會，一旦沒有考上高中，不允許留級，不允許復讀，所以要倍加珍惜，初中三年要從爸爸媽媽每天逼著我，催促我監督我才去學習轉變為我要主動學習，只有喚醒孩子內心學習的動力，孩子才能不脫離學習的軌道，才能向著中考目標前進我們經常說基礎不牢，地動山搖，小學要為初中打一個好基礎，同樣的道理，初一也要為初二打一個好基礎，因為初一始分高下，初二兩極分化，初三天上地下，之所以到了初二以后兩極分化，就是因為孩子初一學的太差造成的，所以無論孩子是上公立學校還是上私立學校都需要有堅實的基礎！

初中學生的成績不穩定，想給他補課，你有哪些建議？

千萬別急著補課，對于成績問題，第一反應不應該是找老師，二是家長多上心。

首先，分析孩子為什么成績不穩定。

找20張孩子做的試卷，看看錯的類型。如果同一類型題，有的做對了，有的做錯了，說明成績不穩定是作弊造成的。

如果主要是某一或者某幾種類型，那就是因為他那幾部分學得不好，可以給他買對應的網課和習題。

最主要的是家長要多關心孩子。

如果孩子基礎實在太差，需要一個老師輔導的話，建議不要去輔導機構。

一方面是輔導機構的師資良莠不齊，另一方面就是作為學生，天生對老師就有一種恐懼心理，在本來就很差的情況下，再去給他施加壓力，對他的發展更不好。

個人建議最好去找985高校的學生輔導。首先同為學生，孩子不會那么緊張。其次，學生輔導沒有固定的模式，會跟著孩子的節奏來，不會像老師今天學這一章明天學下一章這種。第三，除了知識以外，一個好學生還會交給他很多學習技巧，一些人生思考，這對孩子都是有幫助的。

中學生到底應不應該補課？

中學生到底應該不應該補課？這個問題不應該一概而論，而是要看學生實際情況，最好是具體問題具體分析。我的回答就是該補就補，不該補就堅決不補?？赡苡械募议L會說，這不跟沒說一樣嘛，且看下去就明白了。

一、什么學生該長期補？基礎相對來說較差，接受能力偏慢的學生，到了初中一定要補課。笨鳥先飛。老師在學校講一遍，可能沒有聽明白，家長要是再輔導不了，那就只能借助于補課了。建議補同步，而且要長期補。特別是到了初中二年級，開了物理化學，很抽象，更需要補了。

二、什么學生該階段性補？成績中等的基本上需要階段性補課。有針對性的解決不會的問題。要不然這些不會的問題長期積累，如同溫水煮青蛙，欠債多了，最后往往會壓垮學生積極性。

三、什么學生不該補？真正的好學生是不需要補課的，有的家長希望錦上添花，自己的孩子本身已經很優秀了，還要向中等程度的學生看齊，明明不需要補了，還要補，那其實是過度消費了孩子的時間。作為教師和家長，我建議優秀學生一定要最大限度的拓展課外閱讀，擴展知識面，比如讀一些名家寫的各科科普名著。以我家為例，每年我都會根據孩子的成長情況，給他買一千元以上的各科名著，效果極好，如今已是學霸一枚。

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