初二網絡課堂

初二網絡課堂，找一些大品牌來補課例如簡單學習網。

初二學生上了2月網課，數學作業十道做不出二道，怎么辦？

謝請。我來回答這個問題。

一、初二學生上了2個月網課，數學作業十道做不出二道題，這是什么原因？

1、教育部為了廣大學生在疫情期間也能學到知識，并且能緩解心理壓力，做出了“停課不停學”的決定。全國各學校都開展了網上教學活動。很多學校的教師都精心備課、精心組織、精心授課。可以這樣說，網課取得了較好的效果。

2、學生平時習慣了在學校上課，課堂上有老師的幽默講解，有師生之間的互動，有同學之間的互助、合作、探究，因此教學效果比上網課要好得多。在課堂上，如果學生有不會的知識點，可以直接向老師提問，并會及時得到解決?？墒?，上網課，學生要調整設備，視力也會受到影響，注意力也會被分散。這樣，學習效果就會大打折扣。

3、很多學生的自律能力不是很強，家長可能也沒有做好監督。這樣學生就會假學習，真游戲。老師講授的知識，他根本沒有學習，導致數學題不會做。

4、也可能是這位同學，平時基礎知識不扎實，對數學學習不感興趣，導致數學成績不好，因此，在上網課的時候，跟不上老師講解的速度。

二、初二學生上了2個月網課，數學作業十道做不出二道題，現在應該怎么辦？

1、上網課的初衷是讓學生學會自律，培養自學能力，并學到一些知識。即使不聽老師的網課，自己閱讀名著、練習書法、學習音樂、美術等知識，看電視的教育頻道學習，都是可以的，一句話，學生只要學習就是可以的。

2、上網課期間，教師不準要求學生網上打卡，也不準許網上點名，不準許強迫學生做作業等。開學之后，學校要組織摸底測試，教師要從頭開始授課。也就是從零起點開始講授初二課程。

3、估計全國的大多數學校，五月份都得開學，現在你也不要著急，督促孩子掌握初二數學的知識點，認真學習，杜絕游戲，盡量多學點知識。

4、開學之后，學校會從頭開講，這時候，要跟數學老師溝通，請老師要督促孩子全身心地投入學習。如果有的地方還仍然跟不上，那么，可以去校外補習機構補習數學課。當然，倘若您的孩子不僅僅是數學，而且是各科成績都不好，是班級的后進生的話，那你就好好培養他的品德，只要他努力學習就好。如果初中畢業了，升不上高中，那么，就去學點技術吧！

不知道我的回答是否能幫助到你，歡迎探討！

網絡上出現免費同步課程，而中小學并沒開學，是否屬于超前學習？

網絡的同步課程其實就是春期，也就是本期開學以后學生要學習的課程，如果我們同學們能夠先聽一遍是非常有好處的。

先聽一次網絡的免費同步課程，其實就是一種預習。

通常來看，網絡的同步課程講述比老師在課堂上講課的速度要快一些，是我們平時上課速度的2倍左右，非常精煉。在速度較快的情況下，學生聽得出哪里是重點、哪里是難點，對整個一堂課的所有知識都有所了解。

但是，聽了網絡課程，下來之后，對一些高難度的題，易錯的題，學生一般還不能夠徹底把握，只有通過以后老師在課堂上講解之后，下去再通過做題才能達到徹底掌握知識的效果。

當然，最近聽網絡課程，就是一種超前學習。平常的預習，老師還沒有教之前聽聽網絡課程，都屬于超前學習。

超前學習可以提高學生的自學能力。我們學習就是要提倡學生自主學習，老師教其實是為了不教。老師不可能教學生一輩子，每一個學生成年以后，絕大多數都是靠自己來提高，那么自主學習就顯得非常重要了。

我個人認為，超前學習可以提高學生的自學能力，可以將來在聽老師講課的時候把精力放在老師講難點的地方，以后聽課的效果必然會比沒有超前學習的學生要好得多。

疫情期間，網絡授課利弊分析哪個更大？

非常高興回答你的問題，你提的問題是非常有意義的現實問題，又是確實是需要我們說清楚的問題。疫情當前，全國各地的網課可謂是轟轟烈烈全面開展，當然也有很多人提出這樣或那樣的問題，存在很多困惑。談幾點我的看法供大家參考：

一、無奈之舉與最好選擇

最近，看到很多人對網課存在很多疑慮，一些人說網課是無奈之舉，換言之就是說‘沒有別的辦法’。全國大面積的網課開展，的確是新生事物，不論有什么樣的問題，我都會說網課是“必然的選擇”或是“最好的選擇”。是網課讓我們做到了“停課不停教”、“停課不停學”，是網課保證了我們孩子安全地學習。

二、網課是未來教育發展的趨勢和必然

最近網絡課程突然興起，幾乎一瞬間，所有的教師都成了主播，殊不知，這恰恰是我們多年來開展網絡教學建設的成果，即使沒有疫情，網絡教學也要承擔促進終身學習，讓更多的人擁有最好的教育資源任務。此次疫情，讓網絡教學成為‘不二的選擇’。如果沒有“網絡課堂”，其結果可想而知。

三、網絡授課時機已經成熟

傳統教育的質量和數量很大程度上受到辦學條件和教學資源的牽制，互聯網的快速發展，“5G”快速走入我們生活，讓網絡授課不僅成為可能，而且更加方便快捷，效果更好，一部手機，一臺電腦，就可以輕松開展教學工作。

四、網絡授課具有的優缺點

網絡教育具有的優勢：

1，網絡教學沒有學習地點限制。只要有網絡，我們就可以開展網絡教學，使教育突破了地域的界限，可以說有網“教育無距離”。

2，網絡教學沒有學習時間限制?，F代人的生活節奏越來越快，工作的繁忙，很多人沒有大塊時間學習，而互聯網的開放性決定了網絡上的信息資源可隨時共享。

3，網絡教學提高了教育資源的利用率。網絡教育可使學生人數不再受到限制，也讓更多人平等享用教育資源的機會。

4，網絡教育形式靈活多樣。具有互動性，可實現師生良好的互動，老師提問、與同學討論問題，形成交互式學習。還具有比課本更加豐富的圖文、聲音、視頻等多媒體形式。

網絡教育存在的缺點：

1，網絡不夠暢通。網絡教育的前提是基于網絡，目前一些地方還存在無網或信號不強的情況，使用流量時候，信號傳輸延遲時間過長。

2，教學效果取決于教師。網絡教育是新生事物，一些習慣于傳統教學的老師尚不能快速適應，一部分教師缺乏對現代網絡技術的掌握，影響到網絡教學的效果。

3，學生的行為的缺乏有效的監督。那些自律性、自覺性較差的同學沒了教師的督促，處于失控狀態。

4，老師只能言傳而無法以身教。如何培養學生集體榮譽感，集體觀念，團結協作的精神以及健全的人格等，學生的德育教育面臨著挑戰。

一家之言，供大家參考。

以上就是關于初二網絡課堂的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。