初高中一對一

初高中一對一，簡單學習網，新東方在線，學而思都很強。

初中數學補習，是一對一好還是多人班好？為什么？

本身我也是學生，初中時期也報了三年之久的各種補習班。單補還是多人一起補習都嘗試過，至于哪個效果好，我給你講講我自己當時的狀況或許你就明白了。

剛開始初一那會兒學習成績差，父母文化水平低所以干著急，就讓我自己去找補習班補習。然后我那會兒對學習是很反感的，還處于叛逆期就找了一個小伙伴多的多人補習班。剛去的時候還裝裝樣子，后來直接不聽了在底下跟小伙伴搞各種小動作，成績當然沒進步。家里人就認為是因為補習班人太多導致老師無法顧及所有人，所以又讓我找親戚家的一個讀大學的表哥單補。結果可想而知，我心根本不在學習上，再加上還是叛逆期根本沒效果。

后來讀到初二，考了一次年級倒數第三，一下慌了。因為當時年級上還有一些學生屬于那種天生智力有點問題的，我當時居然比他們考的還低。于是那時候決定要好好學習了，就回到了最初的那個多人補習班。回到家不停刷典型題，不會的就在去補習班的時候問老師。初中的知識簡單，公式啥的記住基礎題就會做了。我就這樣用了一個學期成功進入全級50名，雖說后來因為努力的程度下降了有點飄了但也一直是在一百名左右徘徊。

說了這么多只想讓你知道，當學生真正想學的時候即使不報補習班他都有辦法進步。如果他打心眼厭倦學習這件事，那報再好的補習班都會效果甚微。首先要多開導讓學生知道學習的重要性，讓他對學習有了興趣，或者說他想通過學習達到某個高度的時候，再去給他報補習班效果是最好的。

一對一線上補課靠譜嗎？有哪些初高中補課教學機構？

了解一對一線上補課是否靠譜，可以先了解一對一線下補課是否靠譜，詢問機構的年級排名提升率平均是多少，請題主試試哪個線下輔導機構能告訴你答案。注意你要問的是機構的總學生數的平均年級排名提升率奧！

我知道沒有機構能回答你，但是機構營銷人會說:如果學生與教師、家長配合好的話肯定提升。你明白嗎這樣回答的潛臺詞嗎？

試想線上一對一價格會比找下便宜多少，同理線下的機構都不能回答你學校的整體成績提升率，線上怎么可能呢，可以告訴你會更差！

家長需要自己分析為何大部分孩子，尤其高中生在課外輔導后成績沒有提升甚至下滑。今后有機會筆者會仔細告知家長朋友。

教師一對一有償為學生補習是算家教還是算違規補課？

現在的學校的老師。出現了1對1有償為學生補課的現象，對這樣的現象大家議論紛紛評價不一是不是違規呀？是不是合法呀？是不是應該取締一下，是不是應該受到懲罰呀？觀點是很多的。

有些老師不管在學校還是在校外，都在為某些特定人群補課啊。他的教學能力非常強，他的名氣非常大，他的水平非常高，很受學生歡迎，特別受家長的信任。他不給一班人補課的。他給領導家的孩子補課，他給親戚家的孩子補課，他給好朋友家的孩子補課，他給有些企業家的孩補課。他自己也不要錢，可是這些人給他的錢特別多，每年可以達到十幾萬甚至二十幾萬還給他高級轎車，讓他開著到處跑，為大家服務。他交往的這些人水平也很高，見識也很高，看得也很高遠。這些人認為一個人有能量就要釋放出來，有能力就要表現出來，高水平的教師就要培養高水平的人才，高水平的教師付出之后就要得到高報酬，這個就是對知識的尊重。如果總是征求每一個人對老師補課的意見和看法，根據這個來制定法律，那也未必都是好結果啊。有些人沒有錢，總希望老師24小時能夠為學生免費補課，而且是1對1補課老師做不到啊。

上面的情況可能屬于民不舉官不究的狀態吧。沒有人告密，沒有人揭發，補課的老師，過著太平的日子，覺得實現了自己的價值，釋放了自己的能量，也幫助了別人，也成就了自己，幸福程度是相當高的。這在一些發達的城市，這在一些一線的城市是有些數量的，不知道數量有多大。

另外一些老師在家長的要求之下，也是給學生搞一些有償補課。老師無法拒絕就給學生補補課。老是不要錢。老師嘴里說的不要錢，不知道是不是發自內心，真的補課的時候沒收錢補完以后也沒要錢。但是家長給送了點東西或者給送了點錢，給了一些補償，這樣也平安無事，類似于兩情相悅呀，類似于公平交易啊，相安無事，挺好的呀，家長也滿意，學生也滿意，老師也平安呀。

最可怕的，最討厭的，最糟糕的，就是違法補課，違規補課。有些老師在上班時間給學生個別補課也要收錢的，而且收的特別多。有些老師在8小時以外自己搞一個培訓班也在補課，收的錢也特別多。孩子在他這個地方補課，他就對孩子好一些，在各方面給予照顧。孩子不在他這個地方補課，他就給孩子找茬子，歧視孩子。這是見錢眼開的老師，這是缺德的老師，這是違背了職業道德的老師，應該舉報，應該處理。

現在還有一種情況，是允許有償補課的。公立學校的老師在學生放學之后經過家長同意和家長協商之后，把學生放在學校里，老師給孩子們講題，給孩子們補課，陪著孩子們上自習，陪著孩子們開展課外活動，讓孩子們多學一些知識，多培養一些興趣愛好，家長支出一些費用。這個是合乎規定的，既解決了家長無法照顧孩子的問題，又讓孩子平平安安的度過了放學后的一段美好時光，培養了孩子的愛好，提升了學生的能力，這是皆大歡喜的事情，這個應該提倡的。

還有一些地方在探索。晚上孩子來學校上晚自習和家長簽訂一個合同，家長要送來，自習下了之后，家長要把孩子接回去。家長愿意給老師出一些費用。當然這個費用相當低，相當低比社會機構的培訓班來說，相當于1/3或者1/10。這個還是比較受到家長歡迎的。因為家長忙碌，家長的文化水平有時候也有限度，沒辦法給孩子輔導功課，晚上把孩子放羊也不是個事兒，在學校上個晚自習也可以的，效果還是挺好的，劃得來的呀。

所以一提到有償補課這個事兒，有些人就罵老師，有些人就罵學校。這個是毫無道理的，這個是不分青紅皂白的，不明辨是非的人發發牢騷而已，表現一下情緒而已，不能解決絲毫問題的。一個冷靜的人，一個理性的人，一個有良心的人，一個愿意解決問題的人，肯定要面對問題，肯定要分析問題，肯定要根據我們國家的實際情況，根據每一個問題產生的原因，想方設法去合情合理的解決這個問題，去合法的去解決這個問題。

不知道我的感受，有沒有說錯的地方，請您多多批評。

非常感謝您讀我的思考，也非常感謝您對我的批評和指教。

以上就是關于初高中一對一的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。