高考文綜一對一補習

高考文綜一對一補習，上網課補習是現在主流方式。

高三文科數學一對一補習有用嗎？效果好不好？

一對一輔導，是指一位教師對一位學生進行的授課輔導，目前很流行的一個校外輔導方式，區別于一對多的方式，如果學生用心學習，老師可以更加專心和針對性的對學生進行指導，根據學生的能力，學生的基礎，提出針對性的習題練習。

優點：

1可及時補上欠缺的知識，提高學習成績。

2能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。

3可以有針對性地單獨授課

缺點：

就是費用高昂，會給一般家庭造成很大的負擔。

建議：學生只要在課堂認真聽講，跟隨老師的節奏，認真做練習，就沒必要去校外培訓班，一是可以增加自己自主學習的能力，二也可以減少父母的負擔，對于學習更加有成就感。

高三孩子補課有必要進行一對一輔導嗎？補習到底有沒有用？

我覺得高三的學生有必要進行一對一補習，補課肯定會對他有幫助。

1.高三學生更有可能在一對一補課的過程中，問補課老師問題。一般來說，很多高三的學生就算在學習上有問題，他們也會選擇悶在心里，沉默，不愿意問自己的老師問題，不敢問老師問題。這樣就會積累很多問題，到最后就會出問題！而一對一的話，方便學生問補習老師問題，學生問問題的膽子會變大。加上補習老師和高中生的年齡差距并不大，有共同語言，方便溝通！

2.我們都知道短板理論和竹籃打水一場空，如果學生在學習上存在漏洞，那將是一件麻煩的事！如果越深在知識上存在誤區和空白，盲區，那在考試時就會陷入被動，所以通過補課，彌補漏洞，很有必要！

3.如果您的孩子在學習上，遇到了瓶頸，那就需要通過補課，解決問題，突破瓶頸！比如，有的高三學生，數學成績總是不理想，不少人連90分都考不到！這是不行的。一般來說，高考時數學考100算一般水平，110才能上二本，120才能上一本，130以上才能上好的大學！但他們還有機會彌補。

4.只要您的孩子想學，愛學習，想補課，找對補課老師，積極配合，補課一般來說，都是有效果的！

5.我的學生一多半，都有很大的進步，在高考中，他們大部分數學得分在120以上。9年來，我幫助了很多在數學上遇到了瓶頸的高中生提高了數學成績，增強了他們戰勝高中數學的信心！

6.本人從事高中數學教育工作已經快9年了！我編寫了30多本高中數學學習資料，上面收錄了荊州市最近5年質檢的題目，還有荊州中學八校聯考和沙市中學四校聯考的題目，還有荊州中學周考的題目。難度略大于高考，只要把我編寫的數學資料學懂了，拿下高考數學問題不大！

高考，用過我資料的考生高考數學得分都在120以上，總分550以上。

荊州中學的一名理科生陳同學，從高二開始在我這里補課，一直補到高考，在不到2年的時間里，做完了我編寫的30多本資料，數學取得了很大的進步，從剛開始的35分提高到90分，然后逐漸突破110.120，每次考試，分數都在不斷上升，從未下調過。這是很罕見的，因為他學扎實了，他就能一直考高分，無論卷子難不難。他得到提高的不僅僅是考試分數，還有學習高中數學的濃厚興趣！到后期，他還能問我一些深奧很有價值的數學問題，我感到很欣慰。

還有江陵中學的郭同學，高中數學從90多分提高到了142分只用了不到半年時間，最近幾次數學考試，分數一直在130以上！他在我這里補課不到半年時間，已經把我編寫的資料做了一半。果然數學有了很大的進步。他跟我說，聽我的課可以學到很多有用的知識，他有信心提高數學成績，學好高中數學！

高三文科復讀生數學成績在60分左右，如果請老師一對一補課能提分嗎？

本人恰好也是一名高三復讀生你這情況考60分話說白一點就是數學一點也沒學進去可能你連最最基本的公式都背不完還想著去找什么老師有用嗎？

現在起開始背公式不懂的就去問自己的任課老師

任課老師比任何家教外面機構教師都有用而且不收錢（土豪無視）。

分數提升多少看你自己信心

如果還是吊耳啷當三天打魚兩天曬網

那么可能這60分也保不住了（畢竟還不排除選擇填空猜的可能）