高中補課語文有用嗎

高中補課語文有用嗎，高中生補課推薦網校學習，比較方便。

高三補課有用嗎？

全國各地的高三都在補課的啊!而且必然是有用的，時間就是前途，時間就是分數，補課是必然有效的。

我們這個市，高三是每兩周放假一天，各個學校都在組織補課，理科不停地刷題，文科不停地背，不停地把知識系統化，不停地評講，查漏補缺。

每隔一段時間，就組織模擬考試，與高考幾乎是全接軌，然后分析學生，分析成績。找到“補”的關鍵。

當然，學生半個月放一天假，也有家長看到自己的孩子某一科短板特別厲害，找家教專門一對一補習。我倒是建議:如果學生短板不是特別嚴重，半個月放假一天可以讓孩子自己在家梳理一下知識，消化鞏固，但是，千萬不要徹底放松。

最后，祝福孩子們:身心健康，學習進步，，一飛沖天!

上高中補初中的課程有用嗎？

這位朋友您好，作為一個老師，作為一個家長，很高興回答您的問題！您的問題是:上高中補初中的課程有用么？

首先，一?初中的知識對高中的學習一定是有用的和重要的。

第二，需不需要補課這個問題一定要全面的進行評估，要因人而異，因個人當前對初中知識掌握的情況，個人的補課效果和未來的目標有著直接關系。而且當前新冠疫情風險沒有完全解除，一定不能進行線下補課學習，要對自己，家人還有國家負責。

如果您高一新生未開學，處于開學前的假期。中考結束后，正常情況下，如果條件允許，可以放松一下，比如外出旅游，放松一下心情，開闊一下視野，未嘗不可

畢竟中考備考忙的不亦樂乎，好不容易階段性的可以休息一下，但是今年疫情嚴峻，最好還是不要外出，有被感染的風險。如果一定要外出旅游，要做好旅游攻略，對旅游目的地的疫情要有所了解，做好防護。

當這一切都結束了，覺得應該做點什么了，如果你自己中考考的不錯，初中知識學的夠扎實，選擇就會游刃有余。

可以自己在家利用剩余的假期時間，不影響正常休息和生活的情況下，自覺自愿地，有計劃地利用教材和網絡預習點高一的課程，比如英語預習點單詞，數理化學習下前面章節的知識，為高中的學習做一下準備，同時可以利用這個假期多讀點有益的書，前提一定是要自愿！因為學習應該是苦中有樂的事！

如果中考考的不是很理想，初中知識學的不是很好，不想放棄，不必氣餒。

可以在放松之余，自覺自愿的利用可以利用的時間，也是有計劃的按照教材，利用工具書，從初一開始自己復習一下初中自己學的不是很好的那部分知識。

因為初中知識對學習高中來說還是很重要的，不是割裂的，否則高中學習容易出現聽不懂課的情況，他們是環環相扣的。畢竟是學過的知識，不用再疲于奔命的完成老師的作業，模擬題…,正常情況下進步會很快！

也可以利用網絡課堂，在線上學習，甚至有好多網上網絡課堂，免費收看，重復收看，可以看懂看會為止。

狹義的補課是找輔導教師或輔導機構，花錢去學習，這時候便要強調個人學習效果，這包括自己學習的決心和學習的進步情況。

現在都是網絡授課，不是面對面，老師對學生約束有限。

針對補課，有幾個不要補課，

如果你控制不了自己，或者需要監督而卻沒辦法被有效監督，就不要補課。都會影響學習效果。

如果補課不聽課那就不要補課，因為沒有效果，徒勞傷財。

如果補完課，自己不練習強化，也不要補課了，那就是紙上談兵，最后功虧一簣。

最后總結一下，如果初中基礎特別差，又想亡羊補牢，心中有了遠大的目標，可以補課，但是廣義的補課可以包括自己給自己補課，利用好現代網絡技術，也是可以給自己補課的，相對于過去，你一定能進步很大，

如果初中基礎很好了，時間允許，預習新課也不是壞事，降低新學期開學的壓力，更容易完成初高中過渡！

天道酬勤！

相信你一定能學好，問這個問題，代表了有一定學習的決心，希望我的回答對你有所幫助！

孩子語文不好，補課會起到一定的作用嗎？

這個題目問得很客觀，因為有了「一定的」這個詞來限制作用的范圍。

從這個角度來看，我的答案是肯定的！有用，但不是對所有學生、所有題型都有用，并且，有用的程度也有高下之分。

語文的學科特點決定了它不可能短平快，想在一兩次輔導面授后就能脫胎換骨，拿下高分，只能是做夢！但若說語文輔導全無作用，那也言過其實，沒有算清相對分值和絕對分值的賬。

眾所周知，基礎較好的學生通常都覺得沒有補課的必要，需要補語文者起點普遍偏低，毫不夸張地說，有些學生不說寫作文了，連讀課文都困難，考試成績在2、30分的都不罕見！輔導得法，基本都能獲得及格以上分數，這種實際漲幅達到30－40分的絕對成績其實是很可觀的。但家長往往并不在意這個事實，總以為相對于數、理、化、生、英等其它科目的90分甚至滿分，語文的這60來分委實比較難看。

有人可能會說，講來講去，無非是要忽悠家長掏銀子。其實，我個人一直不贊成補課，我的孩子從小到大也就有過兩次補課的經歷。我希望的是，家長應當認識語文的特點，不可急功近利。

語文的工夫在課外，但不是照搬課堂教學那一套的課外加餐，而是需要家長長期督促、久久為功。

素養，指的是平時所養成的良好習慣?？垦a課[基本一周一次的頻率]這種突擊的形式來形成非一日之功的語文素養，顯然是夸大了補課的作用。那么，語文補課到底補什么、怎么補呢？

我覺得應更多地補些考試的技巧、答題的要點，通過精選試題刻意練習的方式進行。這許是短效行為，但總比無效行為要好，各位以為呢？

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以上就是關于高中補課語文有用嗎的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。