怎樣輔導初一學生

怎樣輔導初一學生，初中補課，較為推薦簡單學習網。

初一學生學習不好，想在暑假的時候送他去小升初補習班補習，這樣做合理嗎？

送孩子去補習班之前，家長必須要重點考慮幾方面的事情，否則，送也是白送。

第一，孩子學習態度是否端正。如果孩子知道是為自己學，并且也愿意學，不會把學習當成是應付差事之舉，那是可以和孩子協商，而后送孩子去補習班補課的。但是如果孩子對成績持無所謂的態度，這就很麻煩了，大凡對學業成績無所謂的孩子，壓根就不會把心思放在學習上。

第二，要先找有經驗的好老師評估一下孩子的學習能力。初一成績差的孩子，只要學習態度沒有問題，只是無法突破學習的瓶頸，這屬于學習思維和方法沒有得到有效培養造成的。因此，要請有經驗的老師針對孩子各科進行評估，看看孩子是基礎知識不扎實，還是解題思維沒有掌握，只有找到原因，才能在補習時告知老師，有針對性教學。

第三，要想辦法突破孩子對學習的畏難情緒。初一的課程難度可要比小學難多了，并且還存在進入初一后適應環境和學習方法的問題。一旦孩子從一起步就遇有困難，而家長和老師都不能及時關注，就容易讓孩子在自己努力無果的情況下放棄堅持，這種對學習的畏難情緒會與日巨增。不解決心理畏難情緒，孩子會對今后的學習始終舉足不前。

第四，優先選擇一科做重點突破，讓孩子恢復自信心。在這方面我感觸特別深，我兒子在初一上學期時就出現學習畏難情緒，還有學習思維與方法無法突破的現象。對此，我利用一整個假期，幫他從數學這一科上重點做突破，從基礎知識的重新講解，到數學邏輯思維訓練，再到邏輯模塊的應用等，結果孩子很快就突破了。當他看到自己原因并不笨，并且掌握新方法后進步提升幅度很大時（學一節，模擬考一節），自信心立刻提升了。

第五，選擇小升初班補課不可取。小升初只是重點講初一上學期的內容，而你的孩子已經學完了整個初一的課程，因此，不適合報這種小升初的班。如果你們無法單獨輔導孩子的話，不妨請家教老師，單科去重點幫孩子從初一課復習和鞏固，這樣可能更理性一些。當然，最好把我上面講的幾方面講給家教老師，供其參考，會對教學有幫助。

以上五方面就是我的建議，如果感覺對你用幫助，請參考之。

在學習上，家長如何輔導上初一的孩子？

從老師的角度，我不主張家長輔導，除非家長是老師，而且是深為學生和孩子一直信賴的，且教育教學質量顯著的，否則適得其反。

我們要認清一個事實，人無本質差別，但學習能力有高下，學習能力開竅有早晚，不可不急又不可急于一時，人的智力是慢慢積累，逐漸成熟。孩子成績不好有遺傳原因，有家庭長期的培養方面的原因，有學校教育教學的原因，有孩子后天努力的原因，大方向想明白了，就可以解放孩子，當然不是放任自流，純自然成長。

其實現在競爭激烈，我們中國人又特別期望孩子通過受學校教育獲得好的前程，重視考證成績固然沒大錯，但讓孩子更健康，更有持續的競爭力，可不只是輔導成績就有用的，沒有分數是萬萬不能的，但有分數也不是萬能，只有長期能獲得好分數，能從干好學習的活中學會干好任何一件活的情商智商膽商的培養才更重要。

退一萬步講要輔導，也不要局限于一日兩日，一題兩題的輔導，而是要在自覺學習的良好習慣，高效學習的良好習慣培養上下功夫。

總之，

沒有分數萬萬不能

有了分數也不萬能

適合孩子才算最能

強迫學習堅決不能。

孩子剛上初一數學跟不上，基礎薄弱買什么輔導書和練習冊好？

孩子初一剛結束，馬上升初二。這里推薦一些孩子做著不錯的輔導書。

初一數學我的觀察，并不太難，所以，基礎的夯實是第一位。

數學基礎夯實的參考書，孩子這一年來主要做了以下幾本：

53練習主要著重于考察：孩子對每個章節知識點的掌握和領悟。從難度上而言，53的練習分為低、中、高三階，其中，低階題占70%-80%，中階題占10%，高階題占10%。不過，總體而言，比起其他的數學參考書，53偏基礎夯實。

第二本書是提升孩子運算能力的，初一（上）的數學考試每次都有一塊運算能力的考核，分數占比大約10%左右，這是一塊送分題，要求孩子的運算能力務必又快又準。基于此，升入初一后，家長最好安排孩子每天做6道題運算題，以提升孩子的運算能力。

我的觀察，如果家長能讓孩子把53吃透，數學考個差不多的分數還是可以的。

以上兩本書，我自己的孩子基本在假期預習階段就可以全部做完。到了開學后，平時的作業環節，讓孩子把重心放在老師布置的日常作業環節，務求對日常作業做到零盲區（這點尤其注意，我自己的孩子在初一（下）就犯了這個錯誤，對待老師布置的平常作業有些敷衍，到期末考試就吃了教訓）。

以上是基礎夯實。在基礎夯實的基礎上，孩子學有余力的話，可以配套一下中、高階習題訓練。

以上兩本書，尖子生我的觀察是偏中等難度，新思維難度偏高。這兩本書都屬于思維拓展型的練習。做這種思維拓展練習，我覺得一個原則是：不求快，但求精，切忌不求甚解，只滿足于孩子得出一個正確答案，要讓孩子縷清思路，否則，效果就會受到影響。另外，做中高難度拓展練習，也切忌凌空蹈虛，還是要在孩子基礎扎實，學有余力的前提下，方可做拓展練習。

除了上述練習，學好數學，我覺得“溫故知新”環節不可少。知新主要是預習，溫故就是需要孩子不?！盎仡^看”，比如家長要求孩子準備一個錯題本。根據我的觀察，錯題一錯再錯是普遍現象。因此，對錯題的經常性復習就成為必須。

以上是孩子學習數學的一些經驗和教訓，供參考。

以上就是關于怎樣輔導初一學生的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。