初中語文需要上輔導班嗎

初中語文需要上輔導班嗎，初中補習建議選擇一些大品牌。

初中生學語文有必要在課外報班嗎？

作為一個語文教師，我真誠地希望初中生和他們的家長，不要參與任何形式的語文補習班，因為，那樣的補習既是浪費錢，又是浪費時間和精力。

初中生學語文為什么不需要補習？原因如下。

第一，語文和其他任何一個學科不同，不會在短期內通過補課得到成績提升。語文考試里有一個最大的題目，就是作文。作文成績如何提高？那是需要讀和寫結合起來的，也是需要生活積淀的，絕對不是通過幾條壓題寫作就可以的。去看看作家們如何成功的就知道了----他們沒有任何一個人是通過上作文補習班把文章寫好的。

第二，補課不但不能提高成績，有時還會適得其反。補習班的教師，為了彰顯其補課效果，以誘惑更多人參與補課，他們會有意造出虛假繁榮的效果，人為拔高學生成績，也就是假成績。假成績對初中生的傷害是巨大的。首先孩子會自我滿足，繼而驕傲。其次是思維定勢，比如寫個老師，他會一直抱住老師認為好的那一篇文章不放，寫來寫去還是那一種腔調。然而，寫作文的思路是需要時時更新的。

其三，補課占用了學生的閱讀時間。初中生一定要抽出很多時間去閱讀。他們的學習負擔很重，能讓自己沉下來閱讀的時間越來越少。與其讓孩子去補課，還不如讓孩子好好在家讀幾本書。

四年級的孩子語文96分，數學92分還用再去補課嗎？

四年級的孩子語文96數學92還用補課嗎？答，補不補課由家長決定，跟成績好壞沒有關系。只是成績極差者，如總是倒數一二名，補課對提高成績幫助也不大，最好不補課。其余都可以補課。補課的目的有兩個，一是成績太差，跟不上班級，老師查漏補缺將沒有掌握的基礎知識和基本技能進行重新教授，以期提高成績，跟上班級。二是成績較好，希望孩子冒尖，再加深加難教育，進一步提高孩子綜合素質，讓孩子更上一層樓。如對孩子進行奧賽培訓（各年級都可），讓孩子參加奧賽得名次，當然也能進一步開發智力，利于孩子今后的學習和競賽。當然也可介于二者之間?？傊?，想讓孩子參加培訓補課之類是沒有止境的！基本課程每一科都可補課，非考試內容都可培訓，如培訓鋼琴、小提琴、聲樂、舞蹈、武術、足球、乒乓球、田徑、畫畫、圍棋、作文、書法……輪著來，沒有止境！最后?嗦一句，成績特別差，大量刷題，反復培訓，越培越差，減少題量，多做智智游戲，多多玩耍，親近自然，開開心心，也許緩慢提高成績還有點希望。否則，孩子接受不正當的刺激，徹底對學習失去信心，視學習為苦口苦心藥，對家長或老師陽奉陰違，偽造勤奮學習模樣，把孩子徹底毀了！無效教育，不是育人，而是毀人?；卮鸩划敚凑埡雎?。

語文學習需要進培訓班嗎？

語文學習需要進培訓班嗎？

語文是什么？語言加文字。全面歸納就是字詞句段篇，就是聽說讀寫記。

“語”是什么？“言”“五”“口”的組成。“言”代表的是字詞句段篇，“口”代表的是聽說讀寫記 ，“五”代表的是數字，告訴我們要強化數量，通過量變引發質變。

明白了要點，就問問自己，學習語文的辦法掌握了嗎？平時的積累有效率嗎?

如果答案是肯定的，那就孩子自己學。

如果不理想，就要通過名師指點，提高學習成績。

培訓班可以針對性的個性化的教學。

語文的學習，不在于一朝一夕，在于日積月累。

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