初二語文輔導

初二語文輔導，初中補課要多看多對比。

孩子馬上初二，語文一直在補，成績始終沒有提高該怎么辦？

本人常年從事語文和作文教學，最擅長的就是找到孩子語文失分的原因，并有的放矢地進行指導。所以要想補語文，首先要弄清失分的原因在哪里，是哪一部分的題失分嚴重，然后再根據孩子每一道題失分的原因進行引導講解，一般只要有漏洞的把漏洞補上，解題思路不對的把思路打通，答題不規范的，規范答題語言，語文成績就一定能穩步提高。

因為題主沒有上傳孩子的語文試卷等憑證，我無法判斷孩子哪一方面出現失誤，該怎樣解決這一方面的問題，所以只能大體分析一下，希望以后有這樣問題的家長把孩子的試卷多上傳幾張在問題下面的描述里。

一、基礎知識失分的原因及解決方法。

初中生的基礎知識大約占20分左右，多包括字音、字形、字義的判斷和運用，詞語的解析與運用、句子的排序、辨析及修改病句等、文化、文學常識，名人名言、詩詞名句部分，多以選擇填空的方式出現。

這部分內容看上去繁瑣蕪雜，知識點多得數不勝數，但大部分內容學生并不陌生，而考試的范圍也是固定的，比如易讀錯音字常考的只有三百字，易寫錯字?？嫉囊膊贿^四五百字。文學常識、詩詞名句也是學生天天念道的，并不會考邊邊角角的內容。詞語辨析和句子辨析類的題，一方面靠語感，一方面靠方法，所有這些知識點都是可以系統學習的。

學習方法：日積月累，常抓不懈，查漏補缺，整理錯題集，反復復習，一網打盡。

基礎知識部分復習和提高最重要的是查漏補缺，因為知識點眾多，如果孩子不知道自己哪些東西掌握哪些東西沒掌握，有可能也沒少寫少背而不見效果。因此，每天復習，每天聽寫檢查出不會的基礎知識，并整理到錯題本上，所謂的會是毫不猶豫的寫出或背出，如有猶豫，一定也算會不會的行列整理到錯題本上，以待進一步復習。

初中語文易讀錯音，易寫錯字整理，這部分內容，各個語文大復習類資料上都有，要從初一就每天鞏固復習。

基礎知識部分適合一點點的攻克，看起來很多，但每天做一點，查出不會的，整理出來你會發現真正不會的并不多，把不會的加倍記憶就可以了。

二、古文言文閱讀理解的復習和提分方法

1、古文言文在語文考試占14--20分左右，各地有所不同，但多考一個課內古文言文閱讀，考一個課外古文言文閱讀，但考試內容絕不超綱。只要學通背過課內的古文言文從字詞到句子到翻譯再到中心思想、寫作技巧上的所有知識點，課內古文言文閱讀理解是可以拿滿分的，因此此部分內容，一定要認真聽課，把老師講的每一點每一滴的內容都爛熟于心。并在做題過程中積累更多可能出現的題，就一定可以拿到滿分。至少我要求我的學生課內文言文閱讀一定要拿滿分，而且能拿到滿分。

2、而對于課外文言文閱讀，我主張每篇至少讀兩到三遍，梳通文章后再做題，因為課外文言文的設題目的在于考查學生閱讀文言文的能力，能不能讀懂是考查的終極目標，因此“磨刀不誤砍柴功”，只有讀懂了才會做對下設的題目。

課外文言文閱讀主要考查文言實詞翻譯，文言虛詞解釋，文言句式判斷和翻譯、文言文斷句和翻譯及文意理解。

文言實詞和虛詞的翻譯，考查的是知識的遷移能力，也就是把課內文言文中所學過的文言實詞和文言虛詞背熟并活學活用就可以了。文言文的句式也是有特殊標志的，要能結合文言文的句式不同，給出準確的翻譯。把這幾種特殊句式歸納掌握，再碰到這樣的句式翻譯就不會出錯了。文言文的翻譯方法要遵循“留、刪、補、換、調、選”六字要求。

當把文言文翻譯正確，那么文意理解，中心思想的把握自然也就不是難題了。

三、現代文閱讀理解題的失分原因和提分方法。

現代文閱讀理解的失分原因五花八門，有的是答題不規范，有的是答題要點不全，有的是答題憑主觀臆想，不回扣原文，不會用原文中重點字詞總結答案而造成答案偏頗，有的是完全沒有樹立現代文閱讀正確解題的思路和方法。唯有知道學生失分的原因，才能有的放矢進行專門有效的輔導。

像題主所說的，補習一年了不見提高，我想是沒有針對性吧。有不明白的問題也歡迎來問我，本人會在線一一作答。

四、作文失分的原因和解決方法。

作文最大的毛病在于立意不深，選材不當，言語膚淺幼稚，要從立意、選材、突出中心的各個寫作技巧出發慢慢提高。關鍵在于講一篇、寫一篇、指導一篇再反復修改，或者寫一篇、指導修改一篇反復來提高寫作能力。

總的來說，閱讀理解和作文是最容易失分，也最容易提分的內容，靠的是系統的正確的引導。教而得法，因材施教就一定會有提高。歡迎家長和學生就自身原因進一步交流。

語文到底要不要補課？

我不建議語文補課，我高考語文138。我的語文學習就一個方法：

看《人民日報》。

要養成看《人民日報》的好習慣，里面有天文地理，時事政治，國家大事，最重要的是寫這些文章的人都是大神級別的人物。特別是任仲平的評論員文章，不知道大家留意過沒有，現在的高考題尤其是作文題目，大多都在檢驗一個學生的世界觀、人生觀和價值觀。畢竟，參加高考的同學們都18歲了，都成人。步入大學校園，是一個人從少年步入社會的重要一步。那么大學選擇什么樣的人才？肯定是選三觀比較正的人。所以，當一個閱卷老師看一個考生文章的時候，肯定首先看字跡，其次看題目，再次看論點，論點論據和論證是否符合現在國家提倡的培養時代新人的要求，最后才看文字的優美，語言的組織。在你學習《人民日報》任仲平的理論文章的時候，你不僅能學到豐富的知識，還能讀到優美的語言，清晰的邏輯架構，這對你的寫作水平的提升非常有幫助。大家可以拿一個摘抄本，里面一些優美的語言可以摘抄下來，反復記憶，久而久之，就能對自己的作文水平有一個大的提升。

讀《人民日報》的另一個好處是里面的用語非常的準確，代表著中國文字材料寫作的最高水平。每天堅持讀下去，作文水平絕對能夠提高很快，在同學們之中很快就會出類拔萃。另外，《人民日報》包含了大量的時政內容，國際權威專家的解讀，不知道大家發現沒有，很多高考題都和當年的時政聯系比較緊密，尤其是政治、歷史和地理。一些物理、化學和生物的出題有的時候也是從時政入手，然后剖出問題，最后讓你利用所學知識加以論證。所以《人民日報》里面就有高考題，每年的高考題很多時政的內容都是從人民日報中摘取的。

所以，希望大家都能看《人民日報》，不光高考有用，中考同樣有用。毛主席說，活到老，學到老，《人民日報》是可以陪伴一個人一輩子的報紙，希望我的這個方法對大家有用。

初中語文需要補課嗎？

題主好，我是100教育的語文老師，這個問題我來回答一下！

初中語文的學習更多的是自學和積累，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課后多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。如果閱讀能力差可以練習掌握一下快速閱讀的能力，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養眼腦直映的閱讀方式，提高閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。至于需不需要補課？這個是因人而異的，很多家長說語文補課沒必要，補了也沒用。其實這種觀點是有失偏頗的，任何科目的學習都有其學習方法和規律，補課不僅僅是提升孩子的分數，更多是對自身學習習慣和方法的養成，所以從這個角度講，補課還是有必要的。

希望可以幫助到題主！

以上就是關于初二語文輔導的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。