初二語文講座

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初二的差生語文不好，但是很努力，從不糊弄，有可能成為優等生嗎？

題主，

初二語文差生語文不好，從不糊弄，有朝一日會優秀。

我二弟從小學到高中，語文考試成績一直不格，但由于英語和數學，高考各得150分，而語文只得51分，結果總分差1分沒進本，只好將就?？啤?/p>

分工上班后，由于鋼筆字寫得太好了而被安排在辦公室工作。

四年前，他以第一名的成績考入縣政務中心，也因字好進入政務中心黨建辦公室。奇怪的是他不是黨員。

前幾天，我去他那兒。他的同事說，政務中心黨建評分月月全縣第一，并告訴我是我弟弟文章和字被縣委書記【碩士】看上了。

我不敢說我弟弟優秀，但是被縣委記至少不差吧。從這里，我看到了以下幾點。

首先，特長是金。因為他學房產專業，英語和數學沒大用，而一手好字成了他的特長，這助他走好運，現在是副科了。

其次，老師是范。我是學生物科學的，之前缺初中語文老師，我曾教他三年初中語文，不知什么原因，他們總模仿我的字來寫。讀高中時，他的物理老師的鋼筆字得過全國特等獎，便仿著物理老師寫字，上班后專練司馬彥的字。

其三，需要是鞭。工作需要逼他學寫作。剛上班不久常問我怎么寫計劃、總結、領導講話。我讓他先看范文，再去獨立寫作，然后兄弟探討。我告訴他，寫領導講話，先要明確意圖，然后想清楚做什么、為什么做、怎么做，再動筆寫，然后反復讀，不順口的地方就得修改。前年，他把比賽文章發送給我看，讀來瑯瑯上口，且很有文彩。工作需要，人便不用揚鞭自奮蹄。

最后，掛檔便跑。許多人愛說別孩子輸在起跑線上。我一直鄙視它。我二弟的語文起跑線是在二十五歲后。華羅庚教授的數學起跑線又在何時呢？至少是他初中肄業在家之后吧。上海瓜子王的人生起跑線在哪？

其實，人的素養是一整體，但是所有素不是所有人在同一年齡段齊步走！人有早慧人，也有晚慧人，并且晚慧人壽高貢獻大，孔子、姜子牙據說是晚慧人。上世紀80年代后，人們忘了這碼子事，全是幼師專家干的好事。不讓孩子輸在起跑線上，這個虛偽的命題搞得教師不再沉著，搞得家長不再冷靜，搞得孩子叫苦連天。

我呼吁，覺醒時便是起點，大干時就是騰飛！

本人初二每節語文課都很認真，做的筆記也全，作業也認真完成，為什么語文成績不高呢？

你的問題和我當年的一樣！后來我的恩師給我出了一招，看小說！是的就是看小說。我一學期連看了31部小說，金庸的，古龍，韓寒的，郭敬明，還有當時風靡一時的網絡小說《誅仙》《鬼吹燈》等等還有一些期刊雜志。四大名著中《西游記》《水滸》這些都是老師推薦的，但是《紅樓夢》《三國》卻不讓我看，他說類似這些的比較奧澀，雖然文章好，但你看不下去，還會大擊信心。看完老師還會和我們交流。讓我們說說作者所用的詩詞，寫作手法，情節安排，人物形象，甚至是作者當時的心情。還讓我們自己也寫幾篇短片小說。一學期下來確實受益匪淺，當然課本上的知識點也要認真學習的。這樣的結果是對我提升巨大，原來150分只能考一百零幾分，后來能考到130多分。臨近畢業恩師總結說:語文除了課本知識，其他就是閱讀，閱讀，閱讀。不光是書本，路邊廣告，傳單等等。隨時隨地都可以閱讀。這習慣從那時起到高中，大學，研究生，并且保持到現在。我的小孩我也是這樣教他的。以上只是我個人的一點經驗之談，當然并不是每個人都有這樣的效果。希望對你有所幫助吧！

初二的語文作文得高分有什么辦法？

初二語文作文主要是寫人敘事類作文，怎么能夠得高分？答主作為多年語文教師，提供以下方法，題主可以參考：

首先，要求孩子作文要真情實感。

只有真情才能打動人。初二的學生，自己親身經歷過，親自感受過的才能有內容可寫，寫出自己的個性化感受，就能達成作文的考察目的：表情達意。從閱卷者而言，這樣的文章往往能夠脫穎而出，不是空空泛泛的大路文章，閱卷老師才在內容評分方面超越平均得分。

其次，初二作文還要求學會具體生動的寫作方法。

比如寫人物，要有具體的描寫方法：外貌描寫、動作描寫、語言描寫等；還要適度的學會環境描寫，起到渲染、烘托作用。只有具體生動了，文章才能通過詳寫部分突出重點，這樣作文就具體生動有血有肉。

再者，初中作文要求運用多種表達方式。

初二作文以記敘描寫為主要表達方式，也要學習運用抒情議論的表達方式。比如，當敘述描寫一件事情完成后，運用議論，表達自己的贊美肯定或者反對厭惡的觀點，同時抒寫自己的情感態度，升華敘述描寫部分的感情傾向，表明自己的態度，就是綜合運用多種表達方式的基礎寫法，可以是加分項的。

另外的加分項有：1、開頭和結尾也要注重一定的技巧。開頭一般不超過三行。2、適當運用修辭手法，增加表達效果。3、注意書寫一定要清晰工整，最好有一定的書法基礎；卷面整潔，盡量不要亂涂亂改。4、要比要求的字數多出50到100字，一篇文章一般五到七段。

當然，寫作要想得高分，還得在閱讀等方面下大功夫。“汝要學寫詩，功夫在詩外”是陳毅元帥寫給孩子的吧？道理是一樣的。寫作是厚積薄發的結果，語文的外延是生活。題主需要和孩子一起努力，實現語文作文成績的飛躍。

我是山東的，對題主的幫助只能到這里了。

以上就是關于初二語文講座的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。