造價安裝計量哪個老師講得好

造價安裝計量哪個老師講得好，環球網校的造價課程做的很專業。

考了兩次一級造價師才考過，所以聽的老師也比較多。因此可以簡單的說一下一些名師的授課特點，好與不好各有各的看法，不便評說。

管理:朱俊文、吳新華、王竹梅老師

三位老師都能把重點的知識點講透，可以選擇兩位各聽一遍，絕對收獲頗多，再配合近五年的真題，認真的做兩遍，考試肯定過。朱俊文老師講課簡潔，不拖泥帶水;吳新華老師講課快速，重點內容精講，次要內容畫一下;王竹梅老師則按照知識點一個個過。

計價:柯洪、王玲、吳紹燕老師

柯老師不用多說，本書編者，可以把書的框架給你講透，深入淺出，但是考點講的不全;王老師則只講重點考點，特點是結合著案例一起講;吳老師則規規矩矩按照考點一個個講。建議選擇兩位老師各聽一遍。

計量:李毅佳、吳新華老師

李老師一直是計量的熱門老師，講的很全面，但是能感覺到近兩年沒以前講的細了?？赡苁且驗橛嬃靠荚囍R點太分散，講的細也記不住吧;吳老師是按照知識點一點點講，他說過考計量運氣比其他三門要重要。知識點太多了，誰都記不了那么多。建議兩個人都聽一遍，都是高手。

案例:王英、王玲、李麗紅

王英老師講的慢慢，題目和知識點一點點給你過給你算，適合零基礎的人聽;王玲老師，則是重點知識點重點練習，次要知識點一筆帶過;李老師則有點像前二者的結合。這門課，主要靠手寫練習而不是聽課！在練習中不斷的彌補自己的不足，一直練到近五年真題可以隨心所欲的寫出全部正確答案來，方才可以通過。

每個人心中都有自己喜愛的老師，歡迎各位繼續推薦。

造價工程師案例講的好老師有趙亮，土建計量講的好的老師是李毅佳。安裝工程的造價比例在整個建筑工程中相對土建而言要小點，所以費用就給的少，這就催生了相當數量的人員去做土建的造價工作。但目前就業情況是：土建：安裝=5:1，

看了一幫非專業人士的回答，啼笑皆非。我來說幾句。

首先，安裝熱計量表沒有任何技術上的困難。我國民用建筑暖通設計規范早就要求集中供暖城市民用建筑設計、安裝分戶熱計量表。就是為了給供熱計量做準備。

第二，熱計量表是能夠實現分戶熱計量的。我們國家確定的熱計量方式有以下幾種：戶用熱量表法、通斷時間面積法、溫度法、熱分配計法。一般新建住宅公寓建筑多使用戶用熱量表法，每戶安裝一個熱計量表，用了多少熱，直觀度數。

第三，熱計量表不能提高供暖效果。很多人認為安裝了熱計量表就能讓供暖公司提高供暖效果，這是不現實的。熱計量就是供熱真正變成了商品，類似水、電、天然氣。但供熱又是特殊的商品，和水電天然氣有不同之處。水電天然氣只要把控制閥斷開，就停了。但熱不一樣，你家的控制閥關閉了，但由于戶間傳熱，左鄰右舍的熱量會傳遞到你家來。這就是為什么很多家冬季報停不供熱，但家里的溫度也還可以的原因，這種情況俗稱蹭熱。你家不供暖，但左鄰右舍正常供暖的鄰居就倒了霉，花了錢卻沒有享受到相應的供暖溫度。

第四，熱計量表只是個表，需要有供暖控制裝置配合使用。這就好比，水表電表還需要水閥電開關一樣，讓用戶有自主控制熱量多少的權利。就不必像現在有的供暖效果好的家庭，還得開窗散熱，浪費能源。

第五，熱計量對熱用戶來說，是有利的。但供暖公司從利益上是絕對反對熱計量，尤其是分戶熱計量的，為什么？供暖公司每年冬季最掙錢的時間段，就是供暖剛開始和快結束的那段時間。而過年前后一般供暖公司是基本保本甚至虧本的，為了維穩需要。一旦熱計量，那供暖公司就不可能像現在這么掙錢了。所以熱計量是動了供暖公司的蛋糕。

第六，我國國家搞熱計量很多年，但遲遲沒有大的推進。供暖公司反對，而老百姓也不理解。說個笑話，某熱計量試點小區，一個大娘問供暖公司人員：我家兩口人，隔壁五口人，為啥我家熱量表走的字比隔壁還多？大家說為啥。以前住建部有個仇保興副部長，他是真正大力推行熱計量的官員，但他也退休了，現在沒人推了。

第七，現在的情況是，北方很多這幾年新建的住宅小區都安裝了分戶熱計量表。既然不計量，為啥安裝？因為規范要求必須安裝。不安裝，質監站那關過不了。既然安裝了，為啥不用？因為供暖公司反對聲音太大。供暖是民生工程，更是壟斷經營。你家供暖不好，能換一家供暖公司給你服務嗎？肯定沒戲。政府也不能把所有供暖公司都得罪死了。而且現在分戶熱計量只有表沒有閥，要是家里太熱，我能像擰水龍頭似的調整溫度嗎？不能！

第八，最最重要的，現在沒有一個大家都認可的熱計量收費方式。一個字多少錢？申請不供熱的住宅能不能完全不收費？我看各方利益都達不成一致?，F在也就北京和天津的部分小區實現了分戶熱計量收費。而其他大部分地區，已經安裝的分戶熱計量表就是個擺設，等過幾年表里的電池沒電了，也就壽終正寢了。國家這幾年也不怎么大力氣推分戶熱計量了，而是更多地推動暖房工程，給老舊小區外墻做保溫，已降低建筑散熱量，變相提高供暖水平。

希望我的回答讓你對我們國家熱計量的現狀有所了解。

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