高中還上補習班嗎

高中還上補習班嗎，簡單學習網校的課程不錯。

如果你的孩子在讀高中，你是否會選擇讓孩子上課外輔導？

不考慮課外輔導。盡管孩子成績堪憂，也不打算在課外上補習班。理由是沒時間、沒必要。

首先，孩子進入高中后，課程排得非常滿，早上6:30得起床，晚上三節自習下課都10:00多了，洗洗涮涮得11:00才能睡覺，一天才6個多小時睡眠；再加上學校十分敬業，周末放假每四周放一個周末，平時周末僅半天自由時間。

其次，學生的學習特別是高中以學校學習為主。在課堂里在學校都學不好也不用奢望課外有多大進步。

第三，個人觀點，學習學習，是考學而不是靠補。再加上“先入為主”的普遍特征，學校老師教法是一套，課外外習教法又是一套，很容易“炒成夾生飯”。

第四，視孩子自身條件和特征而定，不用也不必給孩子過高壓力。退一萬步講，都去爭全字塔塔尖可能嗎？

第五，對于孩子的學習，以及靠學習謀出路，無疑是捷徑之一但不是全部。

終上所述，高中學習不是一定要靠課外補習，鑒于特殊條件和要求，我在爭求孩子自身意愿的前提下決定不上補習班。應該做的是：搞好后勤；多陪伴、多鼓勵；在方法經驗上多溝通；盡量使孩子認識到未來的嚴峻和危機意識；引導和刺激他的源動力。

對此您有什么好的建議？

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高三你會選擇全年上補習班嗎？

如果你的成績不理想，又或是你想更好的系統復習，在家庭條件允許的前提下，我建議可以選擇上補習機構全托。為什么呢？

一是針對性更強。高三一個班級幾十個學生，老師不可能照顧到每一個人。如果你的成績非常好，又能跟著老師的進度走，那我不建議你上補習班。但如果你成績中等，老師的進度你又不太跟得上，又上升的空間，自己的主觀愿望又想好好努力，爭取在高三一年實現突破，那我建議你報補習班。畢竟老師一對一補習，可以針對你的薄弱環節，有針對性的進行補習，這肯定比你在學校里要來的快，掌握i得透。

二是可以逼自己一把。為什么這樣講呢，我想你有可能是學習不太自覺的孩子，需要老師逼著你學習。那么在補習機構一對一，老師每天會根據你的實際情況布置學習任務，并督促你按時完成，那么對于你這種學習需要外力幫助的孩子比較適合，會取到事半功倍的效果。

當然，盡管你報了補習班，學習都是你自己的事情，首先你的學習態度是否端正，每天能否專心致志，心無旁路，如果你三心二意，即便是一對一，老師再怎么用力都不會有什么好效果。所以關鍵還是自己有無決心好好學習。這一點非常重要。

最后就是補習選擇機構要慎重。一定要選擇當地經驗豐富，口碑好的補習機構來補習，千萬不要隨意選擇，一個好的老師可以帶好你，差的老師不僅浪費金錢還浪費時間。所以要慎重選擇。

如果你的成績非常好，又能跟著老師的進度走，那我不建議你上補習班，只要你按時完成老師布置的任務，同時你自己學習能力和學習自覺性都非常強，學習成績也一直保持甚至還有進步，那我不建議你上補習班，在學校里好好學習，你也一樣可以考上自己理想的的大學的。

有些高中現在還在組織學生補課，該怎么做？

有些高中現在還在組織學生補課？這得看它是怎么個補法。

如果是利用互聯網，電視臺或手機微信給學生補課，讓學生呆在家里又不誤學習，如果計劃安排合理，組織得法，肯定會有好收效。這真是太好了，既解了學生及家長的燃眉之急，又讓有學生的家庭節約了一大批開支。還能不誤學習進度，又符合當前武漢肺炎防控的指導思想，真是不可多得的好事。說明這學校的領導及教師政治覺悟和為學生服務的思想品質高尚，既讓學生及家長感激尊敬，其做法說不定還有向社會推廣的價值和意義。

若是把學生集中起來補課，只能說這學校校長的膽兒有點兒肥。目前疫情防控形勢這么嚴峻，這玩笑開的有點兒大。各級教育主管部門三令五中嚴禁提前開學和辦班。這么做帶來的嚴重后果真不是校長能負得了責的。不論家長和學生還是普通群眾發現此問題，應立即報警，做為危害公共安全事件交由公安機關處置，徹底杜絕這種行為，以絕后患。

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