高一數學有哪些補習班

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高一數學沒思路怎么辦？

人教版高一上學期開始像模像樣的學習函數了。按理說，初中的重要任務就是建立起碼的方程思想與函數思維，但現實情況是，大部分學生都沒有建立起來，包括很多中考拿高分的學生。其中的原因有很多，現在去說已經沒有意義了，你需要知道的是，高一數學學不通的學生還有很多，甚至初中時的學霸也會有同樣的困惑，所以，首先，你不要沮喪，要對自己有信心。

數學中描述幾個事物之間關系的方式是函數，因為事物總是在變化的，在同一種關系下，結果會有很多種。比如老虎與羊是吃與被吃的關系，當羊與老虎都在羊圈時，羊被老虎吃；當羊在羊圈，老虎在外面時，老虎是吃不到羊的。我們給一種關系限定一個特定的結果，去探究要產生這種結果需要什么樣的條件，這就是方程。一種關系因為條件的變化，會有N多個結果，所以也就會有N多個方程，將這N多個方程集合到一起研究，就看到了函數的原貌。

我不知道我有沒有說清楚，你有沒有聽明白。不過即使沒聽明白也無妨，我很少給學生講這些根本性的問題，子曾經曰過：“民可使由之，不可使知之?！笨桃獾囊ジ闱宄槭裁?，反倒會更加糊涂，若搞不清楚為什么就放一放，以后會明白的。

怎么才能讓以后明白呢？熟能生巧，多做做基礎性的題，道理自然就能悟到。若是做題比較慢，你可以找一些帶解題過程的資料多看看，初期，這樣也很管用。注意，是看解題過程，不是例題分析，因為大部分書上的例題分析都是在扯淡，會誤導你。你要通過自己做題，或看別人的解題過程去自己悟道。

如果不想多做題，那就麻煩了，愛因斯坦也會變成學渣的。

高一數學學不會該怎么補課？

相對于初中數學而言，高中數學無論在知識內容、知識難度上都有質的變化----初中的數學知識相對單一、具體，高中的數學則趨向于多維和系統。這使得高一的學生在數學學習上出現了較為嚴重的不適應，導致一部分學生面對數學學習束手無策。那么，高一數學成績不良的學生應該怎樣去補課，這是我們老師、學生、家長共同面臨的一個課題。

一、注重基礎，切實弄懂基本知識和知識體系。

所有的知識都是從基本的數學事實----定義、感念、法則等的基礎上生發出來的。不懂基礎知識或者基礎不扎實，后續的知識就難以理解和接受。數學的最大特點就是知識間的前后聯系和構建疊加，這與文科類的科目有顯著的不同：文科知識是點狀的，數學知識則是線狀的，或者說是串狀的，環環相扣的。所以，學好數學的首要方法是理清基礎、扎實基礎，把握好每一模塊的知識體系。比如學習《函數》這一章，首先得明確函數的概念、分類，對于不同類型的函數，能根據概念將它們從函數的海洋里識別出來，再根據類型，了解圖象特征，逐步研究它們的性質。

（暫時整理以上觀點，抽空再補充?。?/p>高一數學成績不好，一對一有效果嗎？

如果是孩子想學，肯定是有效果！

1.高一是重要打基礎的時候，如果數學不好，說明基礎不好，通過老師補課可以彌補不足，打好基礎，以備下學期再戰。

2.假期補課要有效率，要孩子有決心有毅力按老師要求去查缺補漏，也要老師針對性的講解到位。所以要考慮孩子的意愿，并教育到位，也要選經驗比較豐富的老師一對一補。

3.一對一補課，針對性很強，可以根據學生的情況制定針對性的補習計劃，所以若有這樣的條件對孩子學習還是很棒的。

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