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高一銜接班有必要上嗎

發布于:2021-03-04 10:57:55

高一銜接班有必要上嗎,高中看網課可以補基礎知識點,多做點基礎題,不能太依賴網課。

中考結束后,有沒有必要上高一暑假班???

俗話說得好,不聽老人言,吃虧在眼前。還有,聽人勸,吃飽飯。以數學學科來說,初高中銜接學習有必要暑假開展。比較第一點:初中教育是義務教育階段,數學知識點少,比較淺顯,難度不大。教師反復講解,有扶有放。進度都盡量照顧到每一個學生。而高中教育是非義務教育階段,是為高考服務的,進度快,信息量大,難度大。老師上課進度很快的,說跟不上就跟不上了。

聽到這里,作為家長是不是有點半信半疑。這絕不是危言聳聽。高一剛開學的九月份是歷年高一學生最難過的一個月,很多學生帶著足足的志得意滿進入高中,也還是被打擊的體無完膚,找不著北。

比較第二點:有人說,初中成績好是憑借一個好的學習態度和執行力基本就足夠;而高中階段拼成績得看天賦再加上努力程度。這話有一定道理,不能不信。

有的成績好的初中生到了高中成績反而下降,而初中成績不好到了高考成績能上600分以上。這些活生生的事例說明,初中成績只是一個參考,上高中大家就又可能站在同一起跑線上,你想輕而易舉地輸掉嗎?

比較第三點:教材的難易程度差別很大。初中教材因為是義務教育階段,數學教材進行了大量的刪減。而現行高中教材按照高考大綱規定的基礎知識廣度,深度,對學生的能力強度,都遠遠高于初中合格畢業生的數學知識儲備和能力。這就形成了初高中數學的“陡坡效應”。

初中畢業生的數學現有知識水平遠遠滿足不了新高一的學習要求,等發現時已經晚了。知識的大量不足和漏洞必須提前進行準備。最好的時間就是假期。反正時間也有,上個初高中銜接非常有必要。

有利于查漏補缺,補足新高一需求的數學認知,數學思想和方法,提高思維水平,培養多角度思考問題的習慣,使學生在有經驗,方法得當的老師的指導下,能夠對新高一數學夯實基礎,盡快適應高中學生學習生活。

初升高有必要為孩子找銜接班嗎?

要回答這個問題,首先要弄清楚-個概念,即初中是初中,高中是高中,初中時該學初中的課程,升入了高中之后就該學習高中的課程。但社會出了能人,他們從幼兒園升小學銜接班,從小學辦升初銜接班,如今又升級辦中升高銜接班。暑假,是時節進入暑期國家指定的學生假日,既讓學生避暑,又讓學生休學,避暑為了預防學生熱出意外,休學為了強制學生停學從而為秋期開學養精蓄銳??僧斚?,各類補習班蜂擁而至,這個學,那個不學,但一看這個真去學,那那個肯定要跟著去學。于是,全國的學生,全國的家長都跟風,也就自然興起了暑假補課風!無論小升初或是中升高,銜接班都是一個目的,那就是超前引領學生學習秋期開學時才應該學習的東西罷了。超前學也有好處,讓學生克服了新學期的恐懼心理,減緩了學生想像中的學業壓力,開學時再學習便會對二次學的課本內容加深了印記。超前學也有壞處,開學時學生會驕傲厭學,以為自己已經學習過如今又來燙剩飯沒啥可學,從而弄成一遍?學精,二遍不想學,結果沒效果的被動局面。筆者以為,參不參加銜接班實則無所謂,家長有錢條件優越不妨就讓孩子去學,家長缺錢條件較差也可以不讓孩子參學!只要孩子肯學專學精學又何必拿著血汗錢盲目去跟風呢???!

假期課外補習銜接班對孩子的提升大嗎?為什么?

這要看補心班老師的水平而決定,每個孩子的學習方法與學習愛好不同,也就是說一把鑰匙開一把鎖,如果補課老師能針對每個孩子的學習方法加一指導,引導孩子對落后課程的學習興趣與方法的使用,必定能提升孩子的學習成績,但是必須要補課老師有對各種類型孩子的性格,學習方法,接受能力,全面了解,而切有對應的措施和能力,否則就是傻補并不會提升成績。

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