孩子上高一假期要不要補課

孩子上高一假期要不要補課，很多家長都在簡單學習網給孩子報班學習。

孩子中考結束后，假期需要上初中升高中的過渡補習班嗎？為什么？

本人所在學校分初中部和高中部，所以本人非常熟悉初中、高中知識上的巨大差異、也熟悉在初中階段和高中階段學生對所學知識的接受能力。我可以明確一點，考上高中的孩子，家庭經濟相對富裕，孩子又有求知欲望的，能補一下更好，但補哪一科，怎么補？個人發表一下看法。

一、利用假期補補英語最有效果。

就英語來說，高中一周所學的單詞量和知識量相當初中半個學期學的知識量，大量的語法知識和長音節單詞大量出現，造成學生難以在一定的時間內完成學習任務，久而久之，越落越遠，就會無所適從。

所以利用假期好好學習一下高中的英語，初步掌握新的語法知識，并熟悉記憶單詞，可以緩解高中的學習壓力，樹立學習信心。同時也可以更快的被老師認可，受到老師的鼓勵和重點培養，為自己的高中學習添動力。

二、高中數學因難度拔高，造成入門難，有必要補。

高中數學，特別是函數和立體幾何，很多學生很難一下子聽懂，即使聽懂了做題也不會，如果能找教過高中三個年級全部數學課程的有經驗的老師給深入淺出的點撥一下，新學期學習起來，將更容易接受。

三、化學以理解、記憶、推理為主，以知識點多著稱，但如果有一個知識點模糊或無法跟相關知識點融匯貫通，就可能無法解出正確答案。因此，補一下化學很有裨益。四、高中物理學科，是大家公認的難學的學科，主要體現在老師一講就會，一做題就蒙。

因此，物理的補習和數學一樣，建議一定找經驗豐富的，有多年帶畢業班經歷的老師來教，因為多年送個畢業班的老師知識更系統、同時對各個年級段的考點更熟悉，也熟知學生的學習難點、易錯點在哪里，講授時更有的放矢，打通學習的思路，才能“授人以漁”。否則只講解題，不歸納題型，不能讓學生從一個題看到更多的類似的變形題的解法，效果都不會太好。

另外，高中語文，從近幾年的考試來看，語文的難度逐年加大，無論從閱讀理解還是作文上來看，其廣度和深度已遠遠超過學習課本所學，因此，利用假期大量閱讀，不僅要看中外名著、更要關注社會、融入社會生活，感受時代氣息，另外隨著對中國傳統文化的大力推寵，古文言文也要多涉獵一些，比如《二十四史》等。當然目前，高中大部分地區由“3+2”的文理分科制，改革為“3+3”的選科制，同學們也可以根據自己要專攻的科目，找到自己的興趣和優勢科目，比如地理、生物、歷史等，提前準備，快人一步。

綜上所述，我依然堅持補習一要挑老師，只有經驗豐富，教學水平高的老師才能真正的“授人以漁”，二要端正學習態度，正如“你永遠叫不醒一個裝睡的人”那樣，再好的老師也教不會一個不想學習的孩子。

另外，補習從來不包括學霸級的人物。

我家孩子剛上高一，學習成績還不錯，寒假有必要上輔導班嗎？

有句話說“就怕學霸放暑假”，意思就是，放暑假或別的假期，學霸會補習，從而把其他孩子拉的更遠。也有孩子會利用假期補習實現“彎道超車”。

實際上，也沒有那么夸張，補不補習還需要根據孩子需求來。高一的孩子已經學了半學年了，大概知道要選什么課了。除了語數外，另外的三門已基本確定了?？纯催@幾門有哪門比較弱。真弱的話，就去找一對一的老師補一下。如果要高考的各科成績很好，就不需要補習。

假期如果某學科，如數學，需要加強，孩子完全可以在家自學，不放心孩子或在家沒有學習氛圍也是可以補習的。但一定不要報大班，因為大班真的沒效果，老師顧不過來，純粹浪費錢。還有不要超前補習，要補也要補習學過的內容。因為如果補習學過的內容，在下學期，孩子很可能，在課堂上不聽老師的課了，反而養成了不認真聽課的壞習慣。

總之，家長不需要跟風，如果看到鄰居家或親戚家的孩子在補課，感到焦慮，就告訴自己家長需要轉移注意力，說服自己這是非理性需求。還有要尊重孩子意見。真的要補習，是補習孩子學過的內容的，因為他知道哪個地方沒有學好，補習有針對性。補課盡量要報小班，同樣是出于有針對性的目的。

如果是我我選擇不補習，帶著孩子轉轉體會人情世故，自然風光，甚至鼓勵孩子參加體育鍛煉，都挺好的。

暑假很多人在補課，準高一要不要補課？

需要。尤其是重點高中的學生。

重點高中生源優秀，因此老師上課節奏也會更快。如果暑假不補課，那么學生將會對高一的學習內容一無所知。所謂，良好的開端是成功的一半，但是如果在起跑線上就落后了，那么對高一一學期的學習效果具有很大的消極影響。

就拿我本人舉例子，因為初升高的暑假沒有好好利用，因此在后續的學習中感覺很吃力。很多同學都已經提前學過相關的知識，而自己卻非常生疏，但是老師在課堂上并不會關注少數，他看到絕大多數學生都掌握得差不多了，就會接著下一板塊的教學。這樣就會導致我們無法消化的知識累計得越來越多，學得也越來越累，學習成績也會越來越差。

高一雖然距離高考是最遠的，但是它也是很關鍵的一年。在這一學年，如果成績一直處于相對較好的位置，那么個人學習的信心也會增強，對高二高三的學習都很有幫助。而如果高一學習成績是成下滑趨勢，或者是穩定地處于下游，那么個人就會覺得不知所措，對自己的學習失去了信心，甚至產生了厭惡感。這個時候如果再去上班級班，可能收效甚微，彌補不了什么。

總而言之，暑假補課真的有必要性。如果實在不愿意，也可以借閱高一的課本提前熟悉學習內容。希望每一位準高一學生能夠在高一找到自己的學習方式，把握好學習節奏，跟得上聽得懂老師的教學內容，有不懂的一定要詢問老師，千萬不要憋在心里或者置之不理。

以上就是關于孩子上高一假期要不要補課的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。