沈丘高一補課班

沈丘高一補課班，有很多中高考學生在簡單學習網學習。

請問高一哪里補課班好？

可以考慮星火教育他們有全托班一對一的輔導孩子成績絕對有保證

高一輔導班，該如何應對孩子面對月考懈怠麻木的情況？

首先要弄清孩子懈怠麻木的原因，這樣才能有針對地找到解決問題的辦法。如果屬于孩子缺乏學習動力問題，就要多加激勵，引導孩子展望前途，準確定位學習目標，尋找獲得成就感的潛在點；如果屬于心理問題，那就要耐心疏導，化解壓力，讓孩子度過焦慮期?？傊?，要一把鑰匙開一把鎖，千萬不要一味地埋怨指責。

高一的孩子要補課嗎報補課班有必要嗎？

尖子班、培優班、精英班……新學期剛開始，各式各樣的輔導班宣傳就漫天飛舞。初一、高一新生有沒有報輔導班的必要？石家莊部分中學老師給出的答案是否定的，在老師們看來，學生要想取得好成績，還是應該回歸到學校和課堂上來。高一：學生自身最關鍵相比于初一新生，大部分高一新生從入學之日起就要面對高考的壓力，高一新生有必要參加課外輔導嗎？石家莊一中教務處主任沈建軍認為，如果學生能夠跟上老師的教學進度的話，就沒有必要參加課外輔導。沈老師認為，如果學生某一學科存在明顯的差距，無法按照老師要求完成學習任務，自愿情況下可以進行輔導，但需要注意的是，學生的薄弱學科往往是其自身比較排斥的學科，因為學習差，所以無法很好地融入課堂、培養學習興趣，學習也就缺乏主動型，經過這樣的惡性循環，學生這一科學習成績就會越差，而在這一惡性循環當中，學生的學習基礎往往是比較次要的環節，更多時候，問題的關鍵在于學生對這一學科、學科老師的排斥，或是缺乏學習興趣和自信，只要學生有把這一科學好的主觀愿望，老師、同學完全可以幫助他實現愿望。另一方面，絕大多數學生參加輔導班都是父母的安排，只有極少數學生是自己認識到差距主動要求輔導的，這就需要家長注意，是否輔導一定要尊重孩子的意見，避免被動的輔導，畢竟，學生完成學習任務的場所還是應該集中在學校，最了解學生學習情況的是他的任課老師，課外輔導并非一種常態的學習方式，“只要學生樹立信心興趣，多學多問，把薄弱學科學好絕對不成問題。”初一新生難逃輔導班這個學期，小勛【化名】正式開始了初中生活，雖說他在小學階段成績一直不錯，但媽媽生怕他在初中掉隊，早在暑假的時候，就給他報了先修班預習初中課程。為了能讓他有突出的表現，開學伊始，媽媽又給他在某培訓機構的數學、英語培優班報了名。雖說不敢違抗媽媽的命令，但小勛卻一肚子委屈：“暑假我就沒休息，開學了還是比別人任務重，我覺得新課聽不算太難，根本就沒有報班的必要?！庇浾咦咴L石家莊輔導培訓市場后發現，早在開學前，各輔導培訓機構就開始爭搶生源，開學后，各輔導培訓機構的宣傳單更是在各學校門口漫天飛舞，基礎班、提高班、精英班、保分班……輔導班也都針對學生學習基礎進行了細致的劃分。迫于“不能讓孩子輸在起跑線上”的壓力，一些初一、高一學生家長也爭搶著給孩子報班?！罢l愿意報呀，花費又高、孩子又不情愿，問題是別的孩子都在報，你不報行嗎！”家長黃女士的話道出了絕大多數家長的心聲。初一：別讓孩子“搶跑”對于新生報名輔導班情況，記者走訪的中學老師大都表示沒有必要。石家莊二中南校區霍占宏老師認為，初一學生年齡較小，課業負擔也沒有那么重，所以，家長不要讓輔導班剝奪了孩子的快樂童年。因為，相對于小學，初中一下子增加了4門學科，語數外課程內容也不可與小學階段同日而語，學生們的學習壓力已經增大了很多，對學生而言，課堂上認真聽講、課下認真完成老師布置的作業、對學習的知識消化吸收才是學習的關鍵，從經驗來看，中學階段學習好的學生往往也都是與老師配合較好的學生?！爱吘?，初中生特別是初一新生，一般不存在基礎差跟不上班的情況，只要學生能夠完成老師的布置，跟上班肯定不成問題。”霍占宏老師稱，就他所知，初一課外輔導班往往以培優、先修為主，這些輔導只是側重于某一方面，教授的內容不像學校老師那樣是一個系統的知識體系，另一方面，學生課外輔導多了，自我感覺就會過于良好，飄飄然很容易忽視課堂學習，對孩子長期學習效果來看課外輔導的作用適得其反，所以，不建議家長為初一孩子報班。

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