高一在線教學

高一在線教學，高中生補課平臺特別多。

高一的孩子適合網課嗎？

可以肯定地給你答復：適合！同時也給你建議：

1、課堂認真聽課為主，課后網上學習為輔，切不可混亂了主輔。這一點家長一定要對孩子溝通教育好?，F實中，很多家長給孩子報了輔導班，但卻沒有教育孩子注意課堂與課后的關系，導致很多孩子思想里有一種意識，課堂學不好沒關系，反正有輔導班老師教。這樣的結果是孩子的成績沒見提高，反而退步。說句可能挨罵的話，很多輔導班純粹就是陪玩班。

2、合理選擇網課。強烈反對給孩子所有的科目都上網課！家長應當和孩子共同研究探討，有針對性地選擇科目。高一的孩子對自己在初中的學習應該記憶尚新，知道自己薄弱的科目和知識點。這時就可以選擇相應的科目、知識點進行鞏固。我的建議是：一般情況下，家長可按照83%的分值選課。也就是說，100分的試卷，如果孩子能夠正常得到83分及以上，則這門學科無需再報班學習（當然，家長有更高要求就不算在內）。

3、選擇業務水平較高的網校進行學習?，F在許多網校都可以進行試聽課程，家長與孩子可以更好地了解。

綜上所述，家長和孩子可以考慮我的建議。

線上教學怎樣能效率高、質量高？

你提出了一個非常好的問題，因為網絡教學已經轟轟烈烈開展了兩周，學校、家長和學生對網絡教學都有了一些了解，對網絡教學也都有了一些思考，那么，怎樣做才能讓網絡教學效果更好、效率更高、質量更好，為此我建議學校、老師和家長解決好以下幾個問題。

一、合適的線上教學形式是前提

就目前而言在線教學主要有二種形式：一是教師利用網絡資源，學生收看，老師輔助講解；二是老師把自己課件給學生提前預習，老師在線上講解。同時要注意：跨學科綜合課程，要基于真實情境開展跨學科學習，側重科學素養教育和綜合能力培養；研討類課程，要開展線上研討，不同學生到不同研討室展開線上研討，做到有針對性；信息科技課程，要采用線上項目式學習為主，以任務驅動的方式來開展。

二、教師的備課準備是關鍵

線上教學的教師充分備課尤為重要，要力求少而精，學生學習的核心知識，教師能在一節課中20分鐘內講解清楚，其余時間幫助學生領悟給學生足夠的時間，同時，教師利用作業交流環節積極互動交流，激發學生的學習積極性。

三、促進學生自主學習能力提高是出發點

自主學習不是簡單地讓學生自學，而是教師指導下學生開展積極主動的學習、有思維的學習。教師要精心設計包括預學、課堂、課后的學習任務，這樣的學習任務要有一定的情境性、挑戰性，以此激發學生的學習興趣，喚醒學生的學習欲望，觸發學生的學習思考，讓學生感到自己是活動的主體，能獨立操作這些內容，積極主動的學習活動。

四、家校合作是提高線上教學質量的保障

線上教學對學校、學生和家長來說都是全新的課題。學校要主動承擔起引導學生參與學校日常線上教學活動的主要責任；家長與學生同時在家，要注意了解線上教學活動的具體安排，要注意了解學生的學生狀態，責任心強的家長可以很好地發揮“監督職能”。

（愿與大家分享共探討）

線上教學家長可以怎么做？

我的孩子這段時間正在進行線上學習。開始線上學習前，老師、孩子和我三方在線上進行溝通，定制了線上學習的幾項安排：

一、按照學校正常行課時制定學習計劃。七點起床后做好各種學習前的準備工作；十二點午飯后休息到兩點，下午繼續學習；六點晚飯后鍛練身體，閱讀，十點半上床睡覺。作息時間不要輕易調整，說到做到。

二、課上專心聽講，認真筆記，準時完成作業并提交給老師訂正，做好錯題整理。

三、課后就當天學習的內容進行復習鞏固，再安排預習新課。四、學習期間家長不要打擾孩子，讓孩子養成自律的習慣。有問題先與老師溝通后再加以督促。

花開百樣，適合自己孩子的學習方法和習慣，就會讓家長和孩子相安無事。

以上就是關于高一在線教學的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。