高中課程補課有效果嗎

高中課程補課有效果嗎，高中補課可以到簡單網免費試學。

高一剛過半學期，又去找課外補習班補高一的課程有必要嗎？

家長，您好，從問題中我感覺到你對孩子剛上高一就補課有些不理解，認為沒有必要，畢竟才只上了半學期，即使一時的落后，孩子你努力點也應該完全能跟上啊，小學初中不都是這樣嗎？是的，我很理解你的心情和想法。但是，高中真的很不一樣，作為一個高中生家長，確實有很多需要注意和了解。我先和你介紹下當前大部分高中的教學計劃吧，然后再解決補課的問題。

在當前我了解的所有高中所普遍采用的教學模式都是“2+1模式”，也就是高中三年中會用前兩年來學完所有學科，然后最后一年高考復習沖刺。

在這種模式下，所有的老師都在趕進度，往往一節課會講很多內容，這絕不是小學初中所能比的，很多基礎弱點的學生，是很可能跟不上老師進度的。留給學生消化吸收的時間也很少，因為每天都要趕進度啊，所以每天都要上新課。所以，半個學期下來，基本已經上完以前一個學期的內容了，如果孩子跟不上而不能有效的去解決，就很容易影響后續課程的學習，然后就真的要坐飛機了。就比如我現在手上帶的幾個高三的孩子，她們一直以來就沒跟上過老師進度，數學完全是零基礎，150分的試卷只能考30分，現在我必須從高一開始系統的把高中知識全部講一遍，否則她們參加高考數學就完全是蒙了。

最后再說說補課吧。對于高中生補課問題，我就總結一句話：“跟上進度，如若要補，晚補不如早補”。

在這種教學模式下，老師教學點側重點在中檔題和基礎題，孩子一定要明白，不要太糾結于難題，跟上老師進度很重要。如果孩子確實感覺跟上進度很吃力，或者孩子主動提出來要補課，家長一定要重視，和孩子一起綜合分析問題，最后決定是否需要補課。如果決定了要補，就盡早開始，這樣能盡快的幫助孩子趕上進度，否則越往后落下的只會越多，最后補課要講的知識點也就更多，就需要花更多的時間和代價了。

希望我的建議對您有用，謝謝！

初中升高中的假期補課真的有必要嗎？

我是一個準高二學生的媽媽，我是認為應該去上一個銜接班的。經驗分享一下：

一、高中和初中課程設置不一樣，我浙江的，初中5門課，高中10門，課程設置直接翻倍。這個設置會導致一些孩子在學習的時間規劃上出現問題。我兒子一個初中女同學也算是學霸，高一第一學期成績就一直沒考好過，因為關系好，所以一起分析她的問題，最終結論就是時間安排上出了問題，原來5門課程，她時間安排上覺得剛剛好，不吃力也不輕松，走的很順，但現在一下子變10門，每一門都是重要的都不能丟，她一下子就顯得手忙腳亂，顧此失彼，越想好就越考不好，學習的節奏一打亂，成績就上不去。這樣掙扎了近一年時間，才在高一第二學期追到年級前二十，中途差點崩潰！

二、高中課程和初中課程難度不一樣。高中課程相對于初中課程而言，在難度上又上升了一個檔次，特別是理科那幾門，難的不是一點點，提前介入能讓孩子在初中升高中的中間環節更順更自然一些。

所以，個人以為，銜接班還是有必要去上一上的，它能讓孩子更好的更快的融入高中生活

同事的小孩初中是靠補課考高分的，那么他上高中補課有用嗎？

高分的學生從來不補課？其實未必，對于有些學校來說，補課成風！當班里多數學生都在補課時，你不補課，就似乎成了“另類”了，有些學校的老師，為了班級成績，也鼓勵學生出現補課，關鍵的問題是，初中補課還真的管用，有些學生，確實也是因為補課，才拿到高分的。

這樣的學生，我在高中接觸到一些，雖然不多，但是一定有，而他們有一個共同點就是：高一階段成績會大幅度下滑，有的學生會出現厭學情緒。

一、初中補課，為什么管用？

初中補課管用，并非是輔導班老師多么優秀，而是因為初中學習的內容特點決定的。

初中學習的內容，屬于比較“淺層的”的內容，只需要學生知道“是什么”就可以了，有人這么形容初中課程：

初中，上課老師教你搟皮，課后作業是拌餡，考試考包餃子。

這不是一個腦力活，而是一個體力活，一個技術活，只要你多投入時間，把知識背書，把題目練熟，考試就能得高分，因為初中生，很多學生還缺乏學習的自主性，所以在補課的要求下，在成績的刺激下，成績還是非常不錯的。

二、到了高中，你還能補課嗎？

到了高中，一些成績很不錯的學生，在第一次月考之后，家長就開始到處打聽給孩子補課的問題了，這讓我非常驚訝。但是，高中補課真的有用嗎？

高中補課，有用，但是用處不大，有時候甚至得不償失，這是因為：

1、高中沒時間補：高中課程非常多，時間緊張，很多學校只有周末給學生留出半天的時間休息，家長卻把這些時間用來給孩子補課，孩子抵觸情緒是非常大的，到了大休的周末，有的家長會全部給孩子安排上課程，導致孩子非常疲憊，周一開學時明顯不在狀態，這種補課，先不考慮有沒有效果，對孩子其他科學習和休息都是有害的。

2、補了也沒有用：補課，主要補什么？補知識，補技能。到了高中，考試不直接考知識，而是考知識的運用，對于技能，不是補出來的，而是練出來的。有人這樣形容高中課程：

高中，上課老師教你包餃子，課后作業是蒸包子，考試考烙餡餅。

這種變化，你覺著通過補課能補出來效果嗎？

三、靠補課上高中的學生，很容易出現厭學情緒

那些不需要補課上高中的學生，學習能力是更強的，那些通過補課上高中的學生，要么是學習能力有問題，要么學習態度有問題，靠著補課的成績的刺激，他們對學習還是有信心，有興趣的。

但是，到了高中，當成績下滑又沒法補課，或者補課沒有效果時，有的學生努力一下就開始喪失學習的信心，有的學生因此出現明顯的厭學情緒，甚至會休學或者退休，最后得不償失。

所以，補課可以，但是依賴補課，肯定是要吃虧的，即使暫時考上了高中，甚至是重點高中，有如何？

以上就是關于高中課程補課有效果嗎的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。