蚌埠高中補課哪里好

蚌埠高中補課哪里好，可以到簡單學習網去試聽一下老師的課程。

高中數學在線輔導哪家好？

對于高中數學在線輔導，我們內行人都知道，尤其是各位高中數學老師都知道誰教的好，誰教的差？我們心里是有數的，實際上老師之間的差還是非常大的，有的老師確實能總結一套非常詳細的系統性的方法，能夠學生在短時間內學好之后，提高分數非?？斓模械膮s是虛假的一些大招，這些大招學到之后，只能解決一部分的題目，不能夠使孩子從根本上進不只能夠得到一些技巧性的提示，做題的時候發現還是沒有辦法做到實際的應用

所謂的名師，所謂的清華北大的名師，他們難道就有一套系統的方法嗎？其實不一定的，我還是覺得那些出自一線教師的老師，他們是多年的教學經驗，他們對每一個題型有各種各樣的總結，他們才是真正的老教師，他們的經驗才是最值得寶貴的，而那些年輕的老師，多數都是模仿一些招數，那么就開始進行說這大招，那是大招，其實是非常不負責任的

關于在線的平臺確實有非常的多，比如說關于騰訊上面的話，有一些呃，就像是有一個老師，他呢，可以在騰訊課堂上發布一些課程，當然了，有的老師的課程費用還是比較貴一些的，那么還有的一個老師就是我所知道的騰訊課堂上有一個老師叫超人老師，這個老師的總結方法還是不錯的，我聽了他的一些免費的課程，覺得他講的確實還是有內容的，還有就是說，精華學習網上有一些老師，當然了，有一些老老師，他們都是非常出名的。比如說之前的，齊志華老師，還有這個業界非常出名的苗金利老師，他們的講課方式都是不容置疑的，只是是說學生的吸引魅力，可能并不是那么特別的高，當然了，有一位女教師叫司馬紅麗，他的知名度也是非常高的，因為他講的課有循序漸進的感覺，能夠學生基礎比較差的，也能夠學得會，所以這是我推薦的，比較悲不錯的老師，當然了，還有簡單學習，網上有一位名師叫周培庚老師，這位老師是我非常崇拜的老師，當然了，他的年齡是比較大的，但是他的講課確實內容非常深的，值得不僅是學生，老師也可以進行學習

向樂學網上原來的張剛老師，現在好像到了有道課堂里面去當數學老師了，當然，不管他去到哪里？我都覺得他是一個非常棒的老師，張剛老師講的內容應該說細致入微，而且分析的非常到位，他講課都是一個半小時，那么在一個半小時之內，或者是一個小時之內，他能夠講非常大量的知識含金量是非常高的，他的課程值得反復的聽，仔細的聽，反反復復的聽這樣的話，收獲非常非常的大，因為他的總結絕對是獨一無二的

還有我認為網絡上最牛的人應該就屬于冠旭老師了，關旭老師，作為高考數學的這種講課方式確實是獨一無二的，而且是他獨創的這種解題方法，確實是值得我們去借鑒的，尤其是他講的解析幾何的一些方法，應該說，如果能夠推廣到所有的學校的話，會整個使解析幾何的題目變得非常的簡單，那么如果全中國的學生都按照關系老師的方法去解解析幾何的題目的話，那么應該說整個解析幾何就變得非常簡單了，可能到那個時候解析幾何的題目，還要變得更加復雜一些，才能夠成為高考真題

還有一些老師給我留下了一些深刻的印象，就是孟祥飛老師，孟祥飛老師在講的函數的這種小題，壓軸題或者是導數的基礎部分的題目，想的還是比較細致，入微的，所以可以值得觀察一下，那么她現在在什么平臺上？可我已經找不到他了，之前的話，他在新東方最早的創始人中就有他，而且后來他到了熱血平臺上了一段課程，現在的話到了什么平臺了，我也搞不清楚，找不到他了

還有一位老師叫蔣葉光，這位老師講的確實是非常棒的，但是這個老師的脾氣，我個人認為是比較大的，因為他只愿意交140分以上的學生，也就是說，它能夠幫助你得滿分，而一般的學生是根本就跟不上他的節奏的，所以這個老師的講課非常的有個性，當然，他的知名度現在也非常的高，他現在在什么平臺上課，我也不清楚，應該說之前在這個有道課堂上上過一段課程

蚌埠行知高中和蚌埠北師大高中哪個好？

北師大勝在管理和生源，教師水平和素養有待提高。

高中補課成績也不提高，怎么辦？

學生去補課，成績能否提高是多方面綜合影響的，影響因素有：學生的學習動機、學生原有基礎、學生的努力程度、補課老師的水平，學生是否適應補課老師的教學方法。

下面一一介紹一下這些影響因素。

1、學生的學習動機在提高成績上起決定作用。

學生的學習動機強，學習才會有毅力，才能堅持。

當然，學習動機不能過于強，要不然一旦沒實現目標，就會容易放棄。

2、學生原有基礎會影響成績提高的幅度。

如果學生原有基礎很差，一段時間內是很難看出成績有明顯的提高的。如果有一定的基礎，經自己刻苦努力一番及補課老師的方法點撥，一般來說，成績會有明顯提高。

3、學生的努力程度也影響成績提高的幅度。

如果學生夠努力，即使原有基礎不是很好，在補課老師的指導下，成績也會提高。相反，如果學生就依賴老師，自己不努力，不管老師教學水平如何，學生的成績都很難提高。

4、補課老師的水平。

不知學生找的老師是資深老師，還是沒有實際教學經驗的老師。有的老師課堂教學不錯，一對一的方式卻不擅長。有的老師課堂教學不行，一對一指導卻深得學生喜歡。

5、學生是否適應補課老師的教學方法。

有的老師深得某一類學生喜歡，卻不是人人都喜歡。如果不適應選的老師，或者是不喜歡補課老師，那補課不但成績提高不了，可能還會受此影響導致成績更差。

因學生補課成績受這么多因素影響，具體導致成績沒有提高的原因就因人而異了。

首先就得分析出原因，是學生自己的原因，還是選擇的補課老師的原因。是自己不夠努力還是自己沒有掌握方法。

其次，分析出了原因所在就針對這一因素做出改變。不夠努力，那就要下決心努力。適應不了補課老師就再找一個。

最后，不要太依賴補課的方式了?，F在市場上濫竽充數，想掙錢的人更多。學生要提高成績還是要在學校課堂上認真聽課，向同學像學校老師學學習方法，然后課后比別人努力一些。相信成績會提高的。

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