高中歷史網上學習

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高中歷史學習有什么好的辦法嗎？

歷史其實是非常有趣的。要學好歷史，就應該知道歷史的趣味性。

首先，你得會背朝代表。就是“夏商和西周，東周分兩段”的那個。我個人對歷史感興趣就是從被朝代表開始的。

其次，需要知曉大致的歷史劃分。比如中國古代史的起始時間，比如中國近代史的分隔界限，比如世界古代史中特征事件在同一時間的中國發生了什么，又如中世紀歐洲中世紀的劃分。

再次，你需要記住一些牛人。比如查理一世，就是被推送斷頭臺的那個。比如，拿破侖，花了七天時間由階下囚變成皇帝的那個。最好，還要知道圣雄甘地，“非暴力不合作運動”的那個，等等。

當然，最頭疼的主要歷史事件的發生日期我也沒有辦法記住，只能強記了。比如62年古巴導彈危機，63年大饑荒，等等，十幾年過去了居然還能記住，還是蠻佩服自己的。

最要緊的是學會對歷史事件的分析，往往會要求你根據時代背景分析出意義。這個也只能按照書本強記。因為歷史是非常嚴肅的，不像寫作文可以發揮一下，稍等措辭上的不同，就會判錯。

把歷史當作故事來看，你會發現歷史其實很好玩。

希望能夠幫到你。

怎么學好高中政治和歷史？

政治和歷史其實分不開，他們都是思想輿論的陣地。了解和掌握了這些內容背后的邏輯，就等于掌握了通關秘籍。

政治主要訓練的是對人類社會經濟活動的分析、總結、歸納的能力。

他的主旨內容是要發現社會運行的一般規律，找到現代社會存在和發展的科學性、合理性、正當性。如對社會主義市場經濟的定位及認識，這個問題當年可是爭論了很久，曾經是一個大是大非的問題----最終以“實踐是檢驗真理的唯一標準”作結。如果了解社會主義市場經濟的發展歷程，就會明白課本里短短的一句話，在歷史的角度來看，就可能是那個時代的人的一輩子所追尋的至道。

政治還是是人類的有組織的活動。不管是民主制度、共和制度、專制制度等，都是一種社會組織形態。這種形態的最終目的，是通過權力和義務的設置，來完成生產、生活資料的分配。因此，改革就分兩種，一種是經濟改革，相對阻力較小；一種是政治改革，需要對權力和義務進行再定義，阻力較大。

如果從國際政治來看，這個人類的組織行為不管事實如何，都會去說別人的不好，說自己的好，所以才會有美國的“普世價值”和“中國威脅論”。這是政治宣傳。

說說歷史，都說政史不分家，政治和歷史分不開的。

歷史在中國這個國家，承載著更多的作用，這是在為全體中國人找到一個共同的特征，依靠這種特征來形成中華民族的凝聚力。所以，歷史課本那么厚，實際上想表達的是：自黃帝至舜禹，皆同姓而異其國號，以明其德。都是一家人，都是中華民族，都在歷史上為中華民族的發展做出了一定的貢獻。

在現在，我們一般用辯證法的角度來看待歷史問題，這是具有哲學高度的，不是簡單的故事合集。

歷史是有溫度的，這是一個人文學科，我們看到的文字都是別人一生的的血淚。比如，漢朝的和親公主有很多，可是在史書上連名字都沒有，她們都被歸類進了“和親”的詞條里。

所以，高中的政治和歷史，真正要學的，應該是務實的經濟學態度和客觀大氣的歷史觀。有了這樣的態度，不管是史料分析題，還是經濟題，都能直奔主題，想人所未想之緣由，發人所未發之宏論。

高中學習歷史應該看什么書？

我是一名歷史教師，說說我的一點看法：首要問題，熟記課本。

對于高一年級的學生，還沒有進行高考選科，只要跟著老師學習就可以啦。

課前做好預習，把心中的疑惑記錄下來，在歷史課上認真聽，做好筆記，不明白的及時和老師溝通。完成一定量的課時作業，對知識進行鞏固。每天歷史課后晚自習時間，拿出15-20分鐘進行一下復習，下次上課前，再快速復習一遍。課本知識足夠了，其他教輔資料，意義不大，高中各學科都有任務，估計也不會有時間再去看課外輔導書。

對于高二的學生，尤其是各省市已經進行選科的學生，教材知識已經學完。必須通讀教材，至少三遍以上，課本知識爛熟于心，每一個知識點都熟悉在教材的哪一頁位置；由每一個點，引出一條知識線索。根據教師給出的考試熱點知識點，重點做透習題。寒暑假期間，閱讀一點教改前沿，最好是一些歷史名家的最新論文，主要用于把握歷史動態方向。

高三學生，主要是復習，再次反噗課本。把三年高考，五年模擬的試題，做兩遍。重點知識，重點章節與教師勤于交流，多提問題，什么問題都可以問，打開教師和自己的思路，思維的碰撞極易產生知識的亮點。

從高二開始，準備一個錯題本，用于粘貼錯題，每次考試前都溫習一遍??！

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