高三要不要補課

高三要不要補課，高中生可以通過試聽視頻去對比各個網校怎么樣。

高三學生補課的多嗎？

我感覺題主問“高三學生補課的多嗎？”這個問題，和問“高三學生累嗎？”一樣，是明知故問。

在高三的上學期，第一輪復習期間，很多同學會發現自己的薄弱點，然后去補缺補差。由于任課老師在課堂上要面對全體學生，不可能針對某個同學的知識薄弱點深入下去，去反復強調講解，所以，解決這類問題要么請教老師講幾個習題，要么去課外機構請人補課。

在高三的第二學期，特別是二輪三輪復習、沖刺階段，雖然學校留給高三學生的自由時間比較少，但是仍有學生請老師補稍微“瘸腿”的科目。

當然，在這個階段補課的文理學生已經不多了，補課多的是那些參加完藝術類?？嫉膶W生，特別是那些已經拿到藝術類考試合格證的學生，因為他們至少一個學期沒有怎么學習文化課了，文化課“欠賬”太多！文理科的同學已經復習到至少二輪了，他們藝術生一輪復習才剛剛開始，也就是說，他們無法與文理科同學同步復習，于是他們要么去專門的為藝術生開辦的補習班，要么找老師單補文化課。

無論考生，還是家長，大家都清楚，高考是考生的第一個人生轉折點，所以大家在這個關鍵時刻，都愿意投入精力、財力，更不能影響考生的前途。

距離高考還有50來天的時間，希望各位考生再接再厲，祝愿全國莘莘學子高考順利，馬到成功！

對于高三不放假補課，你怎么看？

教育部三令五申禁止學校假期補課，目的是為了給學生減負，但現在看來，補課歪風不但沒有停止的意思，反而愈演愈烈，高三學生補課更狂：你學校補到臘月25，我學校就補到臘月26……更有甚者能補到臘月29,像患了癌癥一樣，無藥可醫。

1.補課為什么像患了流行??？

兩個字概括：攀比。學校與學校之間，競爭多于合作。在升學率上的攀比達到了登峰造極的地步，

每年高考分數線下來時，連炎熱的空氣都焦躁不安，看哪個學校放衛星吧，你學校出高考金榜：一本上線多少多少，清華多少，北大多少……我學校出高考喜報：我校某某同學，高考裸分多少，全市文科第一名，全市理科前十名我校多少多少……

各學校為什么喜歡爭相自吹自擂？有利益關系。高中非義務教育階段，是要收取學費的，學生越多，收費越多。如果某個學校高考成績很好，出很多清華北大，自然學生想法設法來這學校讀書，自帶資金進校。

那好成績怎么來？通過增加學生學習時間，所以，高三假期補課就非常普遍了。

2.補課有用嗎？

沒用，舉個例子，清華大學在河南省招生200人，一學校a同學高三第一次考試分數670，全省第100名，另一學校b同學分數660,全省120名；兩個學校假期都進行了補課，高考時兩同學成績都比第一次考試時有所提高，a同學分數690,還是全省100名，b分數685,全省第120,都被錄取，按第一次考試成績也是被錄取，補課有用嗎？

錄取與否，與分數高一點，低一點關系不大，與全省排名密切相關，所以爭先恐后補課不可取。

孩子都上高三了，馬上就高考了，現在補課趕趟嗎？

現在離六月份高考，還有兩個月不到。

孩子讀書讀12年，已經讀了11年零10個月，如果這11年零10個月里面，讀書已經讀的一塌糊涂了，剩下這兩個月，你信不信他會發憤圖強，努力讀書？

如果真的是這樣，那就補吧，如果學習態度照舊，你還是省點錢，買兩瓶酒，醉酒消愁好了。

我家小朋友也是今年高三，六月份高考。學校開家長會，老師一再吩咐我們，千萬不要插手孩子的學習，因為學校備戰高考，有學校的進度和安排，學校比我們家長專業，家長亂插手，打亂你家孩子備考的節奏，吃虧的還是你家孩子。

家長做什么？做好后勤就好了。我們讀寄宿學校，有些孩子拼的厲害，周末留宿不回家，學校鼓勵家長周末送飯送湯，跟孩子聊聊天。家長也要適當合理的提出自己的期望，不要個個都清北。家長就是盡量幫孩子減壓。

這時候絕大部分孩子都是壓力很大的，沒壓力的那是神仙。

還剩兩個月不到，真對孩子好，多說一些比如“我相信你一定行”這類話，交錢補習這類話題，就免了，起反作用的。

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