哪個老師的高中數學講的好

哪個老師的高中數學講的好，簡單學習網的品牌還是比較大的。

什么樣的高中數學老師算一個比較優秀的老師？

我是一名高中班主任，也就是一個班級教師團隊的組織者，為了班級的更好發展，經常要和各科任老師進行交流，時間久了也對各學科老師的教學有了一些認識。下面我結合學生對自己心目中優秀老師的評價標準，我認為一名優秀的數學老師，他會有以下特點。

1、業務水平精湛，以高超的學科能力征服學生。

作為一名數學老師，學生對他的直觀評價來自兩方面。一是清晰的思路和井然的講授過程，學生跟隨這樣的老師，能夠很快進入對知識點的分析理解；二是強大的解題能力，這是樹立數學老師地位的關鍵所在。

2、講課有趣富有吸引力，學生興趣盎然。

數學是門非常重要但又很枯燥的學科，因為它重要，學生不得不努力學，但又不是發自內心的渴望學好它。這時候如果數學老師的講課方式生動有趣，能把枯燥的東西形象的呈現，必能調動學生的學習積極性。而實際上，能做到這一點的老師頗有一些，他們的數學課堪稱魅力課堂。

3、能經常性的鼓勵學生，充滿耐心，有良好的教育方式。

由于數學課的難度，學生經常在學習中會遇到各種困難，課堂上也會出現集體沉默或者回答錯誤的現象，而至于考試，可能個別學生會考出超低分。這個時候若數學老師不是責罵打擊，而是積極鼓勵，體現耐心，一定會贏得學生的高度認可，最終也能提高學生的水平和成績。

4、付有責任心，關心每個學生。

數學是最容易形成水平差距的學科，也是最容易使學生遭受挫折的學科。如果老師無視學生的感受，不關注學生的心理，而只是講好自己的課，那些學困生就很難得到鼓勵。優秀的數學老師一定會關心每個學生，盡可能了解他們的學情，課堂之外會及時關心幫助他們。

以上是我心目中的優秀數學老師，愿你遇見的就是這樣一位好老師。

高中數學老師講得不好怎么辦？

說這個問題前，先評判一下國人的一個思維缺陷：對立思維。

對立思維不適合用在學習上

這是一種什么思維習慣？就是凡事必找反例。你注意觀察一下就好發現，很多時候，聽講座也好，交流也好，哪怕是看個帖子也好，總是有一些人覺得，別人說的這也不對、那也不對。習慣性地反對別人的意見，這種批判性的思維要是放到學術討論上是沒有問題的，百家爭鳴嗎，但是要是用到學習上可是不行了。

回到數學老師講課這個問題，假設老師講的是有些問題，那么老師講的都是問題嗎？沒有講的好的地方？顯示不是吧。想想學生上課是干啥來了？是總是找反例來證明老師講的是錯的，還是來聽老師講的是對的地方的？這個答案不難回答，肯定是來聽老師講的好的地方。

聽課就是這樣，如果凡事都是來找反例，即使很牛的結論，你一樣可以找到反例來說明他是錯的，網絡很發達，這種反例不難找。如果總是這樣學習，最后學不到什么東西，完全是浪費講課人與聽課人的時間。試想一下，如果反過來聽課，凡事都去找個正例去證明他講的是對的，這樣學是不是，無論聽誰的課都能學到很多東西，這樣肯定進步的很快。所以在學習上少用批判性思維。

老師不行，可以要求換老師嗎？

如果確實覺得老師講的不行，可以要求學校換老師，不過這個時候，學校就要評估了，是全班大部分都認為老師講的不行，還是少數人認為是這樣的。作為一所負責任的學校，對學生負責，同樣也會對老師負責的。所以，在要求換老師以前，不妨先自我評估一下，看看班上其他同學對老師的評價如何，如果是自己的原因，就需要改進一下自己的學習狀態了。

高中，要學會自學了

如果老師講的不行，學校又不會換老師，是不是就學不了了？肯定不是！高中了，不像初中那樣，老師管的會越來越少，學生要主動學會管理自己，培養自學能力。老師不行，自己學，現在網上啥知識都有，啥問題基本都能找到答案，等老師講才學的，等米下鍋，實際上是一種懶惰的做法，這樣被動地學習，成績不會太好，成績好的都是會主動學習的學生。

退一步說，即使是習慣了用批判式的學習思維，也可以學到東西，把老師講的不好的地方找出來，自己研究一下，老師為什么這里講的不好，正確的應該是啥樣子的，這樣不是也能進步？

逆風生長才能茁壯

所以，我認為問題不是在老師身上，大部分還是學生自己的問題，只要你想學，就會有辦法去學。有困難要上，沒有困難創造困難也要上。還記得常說的一句話，“學習如逆水行舟”嗎？常說的話并不一定真正能理解這句話，學習上，什么事情都給你準備好，老師給你配備最好的，學習環境是最好的，你的智商是最高的，沒有任何困難、逆境，就等你隨手一把摘桃子，現實中不大可能有這樣的條件的。逆境才是真正顯示你才華、能力的。

有哪些高質量的高中數學講解視頻值得推薦？

我本人也是一位高中老師，從高一高二到高三，都有帶。

目前也更新一些高中數學學習視頻。

目的也是分享數學學習方法，希望能幫到更多的同學學好數學。

個人對高中數學的看法：

從初中到高中是一個過渡和躍遷，不能再以初中的學習方法來學習高中知識。

要更新自己的學習方法，畢竟高中很多知識都是比較抽象的。比如高一學函數，物理學力的合成與分解。

學好數學的前提，一定是理解。

不然做再多題目，都達不到一定的高度。

另外，計算能力也很重要。要保證會做的題目能夠做對。

現在高考數學也面臨著改革更新。但主要考點、知識點還是不變的。

必修一的主要內容還是：集合與函數、基本初等函數、函數與方程。

集合這部分內容比較簡單，很多同學都能很輕松地學好。

但到了函數部分，一些同學上課可能沒有聽懂，課后又沒及時搞明白，久而久之，就變成一個漏洞存在了。

基本初等函數有：指數函數、對數函數、冪函數；

很多高三的同學對于指數函數和對數函數掌握的還不夠熟練，其實這兩個函數的知識點不錯；

只需要從定義、圖象與性質、運算法則三方面來掌握就好。

學習數學，一定要歸納總結、舉一反三。理解到位是前提。

最后希望高中數學能成為自己的優勢學科。

以上就是關于哪個老師的高中數學講的好的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。