高中生都補課嗎
發布于:2021-03-22 15:03:10高中生都補課嗎,補課需要報正規的網校。
同事的小孩初中是靠補課考高分的,那么他上高中補課有用嗎?高分的學生從來不補課?其實未必,對于有些學校來說,補課成風!當班里多數學生都在補課時,你不補課,就似乎成了“另類”了,有些學校的老師,為了班級成績,也鼓勵學生出現補課,關鍵的問題是,初中補課還真的管用,有些學生,確實也是因為補課,才拿到高分的。
這樣的學生,我在高中接觸到一些,雖然不多,但是一定有,而他們有一個共同點就是:高一階段成績會大幅度下滑,有的學生會出現厭學情緒。
一、初中補課,為什么管用?
初中補課管用,并非是輔導班老師多么優秀,而是因為初中學習的內容特點決定的。
初中學習的內容,屬于比較“淺層的”的內容,只需要學生知道“是什么”就可以了,有人這么形容初中課程:
初中,上課老師教你搟皮,課后作業是拌餡,考試考包餃子。
這不是一個腦力活,而是一個體力活,一個技術活,只要你多投入時間,把知識背書,把題目練熟,考試就能得高分,因為初中生,很多學生還缺乏學習的自主性,所以在補課的要求下,在成績的刺激下,成績還是非常不錯的。
二、到了高中,你還能補課嗎?
到了高中,一些成績很不錯的學生,在第一次月考之后,家長就開始到處打聽給孩子補課的問題了,這讓我非常驚訝。但是,高中補課真的有用嗎?
高中補課,有用,但是用處不大,有時候甚至得不償失,這是因為:
1、高中沒時間補:高中課程非常多,時間緊張,很多學校只有周末給學生留出半天的時間休息,家長卻把這些時間用來給孩子補課,孩子抵觸情緒是非常大的,到了大休的周末,有的家長會全部給孩子安排上課程,導致孩子非常疲憊,周一開學時明顯不在狀態,這種補課,先不考慮有沒有效果,對孩子其他科學習和休息都是有害的。
2、補了也沒有用:補課,主要補什么?補知識,補技能。到了高中,考試不直接考知識,而是考知識的運用,對于技能,不是補出來的,而是練出來的。有人這樣形容高中課程:
高中,上課老師教你包餃子,課后作業是蒸包子,考試考烙餡餅。
這種變化,你覺著通過補課能補出來效果嗎?
三、靠補課上高中的學生,很容易出現厭學情緒
那些不需要補課上高中的學生,學習能力是更強的,那些通過補課上高中的學生,要么是學習能力有問題,要么學習態度有問題,靠著補課的成績的刺激,他們對學習還是有信心,有興趣的。
但是,到了高中,當成績下滑又沒法補課,或者補課沒有效果時,有的學生努力一下就開始喪失學習的信心,有的學生因此出現明顯的厭學情緒,甚至會休學或者退休,最后得不償失。
所以,補課可以,但是依賴補課,肯定是要吃虧的,即使暫時考上了高中,甚至是重點高中,有如何?
高中成績差,每年幾萬塊錢補課有用嗎?周圍有十年輔導經驗的高中數學老師,我認為一個高中孩子補課是有效果的,因為如果孩子太小,比如說才上小學,那么就給他補課的話,那么他可能由于學習習慣不行,這樣導致沒有辦法提高成績,而作為一個高中生,那么他應該有一定的學習能力。如果他不愛學習。他也不會主動參加輔導班,家長和老師都是強迫不了的,那么他竟然能來學習,就應該有一定的學習的主動性,那么這就好辦了通過一系列的講法高中的知識本身就非常的多,那么可以拿更高的分數,這是必然的。
你認為高中生應不應該補課?為什么?高中三年是孩子離大學最近的三年,也是最最重要的三年。不僅要學的科目多,而且科目的內容和難度都非常大。很多學生在初中都是佼佼者,但是到了高中就一蹶不振。那么,高中到底應不應該補課呢?對于高中生補課的問題作為一名十年工作在教育最前線的教育者,我來談談高中生該不該補課!
對于高中的一部分孩子應該補課
第一,初中小學一直在補課的學生
那些小學初中一直在補課的孩子,通過補課提高了成績,終于考上了理想的高中。這類孩子到了高中,真心不補課不行。
家長們好好想想這些靠補課考到高中的孩子,到了高中不補課行嗎?這些孩子已經失去了自己思考問題的能力了,已經不能靠自己獨立的總結知識,歸納知識點,更加失去了自己分辨重點知識的能力了。
因為,初中補課老師把考點,重點,難點全部總結歸納好,整理好,然后給學生,學生根本不要自己操心去整理,就直接把補課老師給的資料吃透,成績很容易就提高了。久而久之,就會失去作為學生應該有的這些學習能力。試問,失去了這些學習能力的學生,在學習難度難度更大的高中,假如不繼續補課,能生存下去呢嗎?
第二,大多數私立學校出來的孩子
私立學校畢竟是私立學校,想要生存下去,成績就是生命線。所以,大多數想要生存下去的私立初中,都會不斷的提高學生成績,往往每次期末統考成績總是私立學校遙遙領先。我對此深有了解。
班主任全程陪同學生,各科老師在班上上課,班主任就在班級最后一排待著,一邊辦公,一邊看著學生上課情況,誰要是上課不認真聽課,班主任看到了,一定嚴懲不貸。
每天早上六點半早讀,中午十二點放學吃飯,有些學生成績不好或者作業有問題,各科老師會在中午留下學生一遍一遍把不會的知識搞明白,什么時候懂了什么時候放學生吃飯。下午一點五十上課,五點五十下課,晚上六點半上晚自習一直到十一點!這樣一天才結束,當然,在每節課的課間休息,各個主課老師的辦公室都是學生在背書,報聽寫,寫題目,老師在批評。晚上回到學生宿舍,班主任看著學生睡覺,半夜班主任還要再去學生宿舍看一遍,防止學生不睡覺在干別的事情!就這樣是每一天的日常工作學習。
到了快要考試的時候,所有副科老師全部停課,這些課全部送給考試科目老師,不斷的訓練,不斷的強化,然后去考試!就這樣日復一日,年復一年的過完了三年的初中生活,很多很多中等生考出了優等生的成績。
那么,這些孩子一旦到了高中,沒有班主任全程陪同,沒有任課老師無私奉獻,這些孩子惠徹底放飛自我。這些孩子到了高中必須要補課,你會發現假如孩子不補課,很快就會被打回原形。
第三,某門課不好的學生
有這一類學生很多門課都非常好,就是某一門課不行,嚴重的拖了整體平均分!只要學生這門薄弱科目成績提高上來了,整體成績就上來了。但是,憑借學生自己學習是很難的。在這種情況下,學生需要一個能夠指引其如何提高這門課成績的老師,這就需要補課了。
一旦這種孩子補課了,找到了好的補課老師,很快成績就上來了!
第四,成績都不好,但是覺醒的孩子
只要孩子自己沒有放棄,家長和老師就不能放棄。有些孩子高中玩了很長時間,但是某一天突然頓悟了,想要改變現狀,想要考上大學,知道努力了,但是由于缺的太多了,很難趕上進度,孩子態度堅決!那么,恭喜家長,孩子真的長大了,這樣的孩子放心的去補課吧,反正也是死馬當活馬醫,沒準真的有讓你想不到的驚喜給你呢!
當然,還有很多孩子也應該補課,比如,特別想補課的學生,沖刺重點大學的學生,這里就不一一介紹了。
對于高中的一部分孩子不要補課
第一,成績差到無藥可救
第二,就是不想學習的學生
第三,家庭條件非常困難的學生
第四,本來就非常優秀不需要補課的學生
第五,家里非常有錢,補不補課對未來沒什么影響的孩子
對于以上這些孩子那就可以不用補課的,就算是補課了,也是在白補。
總之,高中生補課,要看很多方面的,要看孩子自己,要看成績,要看家庭,很多很多。無論有多少因素,都要做到持之以恒!
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