高中的孩子有必要補課嗎

高中的孩子有必要補課嗎，說到高中補課，最受歡迎的應該是簡單學習網了。

有沒有高三黨的家長？來聊聊我們的孩子，最后階段不補課可以嗎？

高三學生是否補課要看孩子的具體情況。下面分析一下：

如果孩子學生具有主動性和積極性，平時成績優異，自己具有學習的能力，高三完全可以在課堂上跟住老師的進度，查缺補漏，制定學習計劃，課后按照自己的學習計劃，完成復習任務，最后再做一些歷年高考真題，測試自己的能力，最終一樣能考出好成績。

但是上面說到的具有主動學習的學生事實上太少了，絕大多數學生都是被動的學習，甚至不會學習，如果沒有老師的引領基本不會學習，或者學一會可以，時間久了就懈怠了。

所以補課的意義不僅在于補習欠缺的知識，還有老師對學生的看護和督促的作用。

如果需要補課，我給高三學生的建議是：

最好找有多年經驗的教師做一對一的輔導。盡管價格貴，但是一對一有針對性，有經驗的教師對知識的系統性整合把握得好，學生自己整理肯定不如教師弄得到位。

查缺補漏：最好對不會的問題有針對性的輔導，屬于查缺補漏。

提升突破：有經驗的教師在摸索出題方向方面非常有經驗，很多時候直擊考點。

我的孩子在考前，我就給她找了一位特別有經驗的老教師輔導地理，在高考成績出來后，很多學生答得不理想，包括很多平時成績好的學生都沒考好，我的孩子屬于中等生，結果成績特別好，孩子說，很多題老師在最后輔導時，基本講過。所以，我后悔其他科目沒找有經驗的教師輔導。

孩子高三經常模考，每次考試后，我會和孩子一起分析考試情況，如果孩子需要老師幫助，我就幫助找老師，如果不需要老師，就讓他自己解決。

以上觀點希望能夠給您幫助和啟示。祝您考試成功！

高中成績差，每年幾萬塊錢補課有用嗎？

周圍有十年輔導經驗的高中數學老師，我認為一個高中孩子補課是有效果的，因為如果孩子太小，比如說才上小學，那么就給他補課的話，那么他可能由于學習習慣不行，這樣導致沒有辦法提高成績，而作為一個高中生，那么他應該有一定的學習能力。如果他不愛學習。他也不會主動參加輔導班，家長和老師都是強迫不了的，那么他竟然能來學習，就應該有一定的學習的主動性，那么這就好辦了通過一系列的講法高中的知識本身就非常的多，那么可以拿更高的分數，這是必然的。

各位親愛的高二，高三學姐，初三畢業后升高一有補習的必要嗎？

我是新高二學生家長，談談我自己的看法。如果愿意去補習，那是最好不過了，如果不想去補習，必須在家預習，要認認真真的預習。

我孩子初三畢業時，他們數學老師囑咐我孩子一定要上預科班。所以我孩子是上了預科班的，收獲有，但也不是特別大但是我也不敢說不上預科班的話孩子會不會起點比別人低。我們是市重點高中，大部分的孩子都是上了預科班的。

初中和高中是截然不同的，高一數學函數是個難點，孩子初接觸會頭懵，如果一開始數學學不好后來會越來越難，不上預科班的話自己看書，然后買練習冊試著做。

高中英語主要是詞匯量大幅增加，如果初中的詞匯量是個池塘，那么高中的詞匯量就是湖泊。如果詞匯量達不到，高中英語會有很大退步，所以假期一定要背單詞，有的假期就把高中的單詞背誦的差不多了。

物理化學我也是忘了，不過都很難，如果初中的學習是走路，那么高中的學習就是爬山。教材書看起來很簡單，但是一做題就不是那么容易了，所以新高一的孩子上課聽起來會，一做題就懵，這就需要提前預習，心里做好準備，爭取開學月考取得好成績，會對你以后的學習樹立信心。

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