高中補課怎么選

高中補課怎么選，一些大品牌網課的師資通常都不錯。

高中生是去輔導班補課還是請大學生家教，哪個效果好？

上門的家教多數都是大學生家教，適合小學生一至五年級，初中高中一二年級的學生課后作業輔導。對于小升初，中考高考處于重要節點的學生來說，大學生家教就不太能實現提分的目的了。至于像100教育這種在線輔導的應該更適合題主的要求，既有專業老師輔導，費用有便宜些。

其實重要的不在于是否上門，重要的是你要讓孩子實現的目的，只是單純的作業輔導呢，還是沖刺性的提分。

我也聽學生講過，家長給找了上門的“專業教師”一方面價格貴，再者，這樣的所謂老師除非你們認識，不然身份很難核實。最重要的，成績不好了沒有辦法和老師“討論”接下來的輔導方案，因為這樣所謂熟識的老師，家長都不好意思怪老師教的不好，只能怪孩子自己沒學好，但實際上老師的教學和學生的學法都是成績是否提高的因素。

對于專業機構，“專業”二字在于，他們有管理，有教研團隊【因為教學這個東西，單純依賴教師個人的力量是很難實現專業的，要不然學校都不要進行什么賽課，教研，比武這些活動了】但據我所知家教機構都不能實現上門教學，主要原因是家庭不是學習的最佳環境【這里不深入討論這個問題】。但去機構就面臨一個問題，選哪家放心。

100教育小編建議可以通過幾種方式來篩選。一個是以往的輔導效果；二是老師是否有責任心，教學水平如何（年輕不代表教的不好，越是“老”教師混日子的越多）；三是否經常和家長溝通孩子的輔導情況；

最后，考試完畢是否能客觀的分析考試情況等。因為我們這的學生都是高年級的，所以請大學生輔導的一個都沒有，多數都會選擇輔導機構，不同在于選擇的是大班，小班還是一對一而已。

如何正確的挑選補課老師？

一，如果不是特別不認可自己的任課教師，最好是和自己的任課教師補課。

1自己的任課老師在日常的授課和批改作業和試卷的過程中，最了解自己學生的知識基礎，知識欠缺，和答題丟分的原因。

從這個角度說，和自己的任課老師補課，基本上是從學習漏洞出發，有的放矢地“補”課。

2自己的任課老師，還能在課堂的提問和作業的批改中，檢驗自己給學生補課的效果，及時調整補課的內容和節奏和適合學生的措施。這也是和自己的任課老師補課的獨到優勢。

3從最功利的角度出發，學?？己私處煿ぷ?，看教師任教班級學生的“三分三率”：最高分，平均分，最低分，優秀率，及格率，低分率。所以，把學生從低分提到及格，從良好提到優秀，是老師工作的起碼目的。

為此，老師基本使出洪荒之力，不遺余力了。何況，給自己學生單獨補課，如果沒有成績提高，老師不要面子嗎？

二，如果種種原因，一定要選擇非自己的任課教師補課，可以從其他學生和家長的口碑推薦中去選。一看老師水平，二看老師職業道德。

僅舉幾例。

1我自己?，F在的孩子個性強，很自我，如果是家長的一廂情愿，孩子不想補課，效果可能不好。如果成績不能提升，家長費錢，我失口碑，兩敗俱傷。

補課前，要求家長和學生務必把做過的套卷發過來給我看。一般看一兩套卷紙中學生的錯題和失分情況，就能大致看出他的問題所在：知識欠缺或混淆，或不會靈活運用；審題不嚴密的，答題不完整或答非所問；答題不規范，哪些固定的答題套路沒有掌握……

所以，這樣的補課，他為學而來，我從他不會的地方補，相得益彰相輔相成，皆大歡喜。

2我的同志，教學經驗豐富的常年任教畢業年級的物理老師，其他同志介紹過去的補課學生，他和孩子交談一會，看孩子的知識基礎，看孩子的資質，看孩子的表現，然后會告訴同志：這個孩子需要補課多少節，中考能提到多少分。

由于物理老師的經驗，及對教綱和考綱的和典型題的把握，對中考的預測，以及對學生的評估，一般中考后，分數大體如事先預測。

3另一大神，數學老師，曾經的中考命題人。學生家長趨之若鶩。我介紹過去的學生，有的補一節課后，“大神”就找我來了，開誠布公：我的強項是講壓軸題，你介紹的學生基礎不行，我不擅長講基礎，不用來和我補了。你再給他介紹個擅長補基礎知識的老師吧！

所以，選補課老師，業務能力是一方面，關鍵還得有職業道德。一般能常年在一屆又一屆學生家長中口碑不衰的教師，應該是這兩方面都具備吧。

你覺得高中生補課，一對一的價格到多少以上就算貴了？

剛了解了某東方和精銳的高中一對一價格，真是不了解不知道，一了解嚇一跳啊，妥妥的要命了。高一高二高三價格都不同。

高一某東方一門680元/2小時，資質最好的老師，在1000+元/2小時。很心塞。

精銳799元/2小時，嚇得我直接走人了，主要也是環境很差，房間沒窗戶就算了，小的轉個身都困難，第一感官不好，不知道哪來的勇氣收這么高。

孩子數學偏弱，高中數學有點跟不上，自己輔導不了，大班65個人，太多了，所以想考慮一下一對一，沒想到這么貴，還有一對六，一次也要380元/2小時。

物價房價高到無法理解的二線城市傷不起

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