高二文科補習班

高二文科補習班，可以到高中補課機構試聽。

有一個極其不負責天天讓我們自習懶得上課的數學老師，高二數學基礎差的文科生怎么自學？

記得上初中的時候，我們換了一個比較好的語文老師。

當時學校安排臨班的語文王姓老師代課，瘦瘦的個子，講課有氣無力，只上了一節課就讓我們轟下去了。

隔一天又從干部文化?學校調來個杜姓老師。麻子。記得講的課文是《琥珀》，講到蜘蛛抓蒼蠅時，嘴里喊著著＂小雖小，也是一頓美?＂。同時，張開兩手伴著蜘蛛從教臺上往下一跳。全班同學大笑不止，弄得杜老師當堂講不下去，當然第二天也再沒有來上課。

第三次由教導主任親自授課，題目：《大森林的主人》，講得還說得下去，雖然沒血沒肉少滋少味。講過三課后，從忻縣調來一個很好的語文老師，一直代了我們二年語文并兼任班主任。

后來和一個英語教學能手一起工作，她說：＂高中一年級語文老師特好，省特級教師。但數字老師很差，講不清楚。所以，她們一個班沒一個考上理工科大學，全部是文科大學。

我講兩個故事的意思是，如果遇到一個很不很責任的數學老師，首先應該堅持向學校反映，最好的辦法是換掉這個教師。學校也應該聽取學生的意見，不能拖拖拉拉。因為，高中二年級除個別課程（政治等），其它課程基本結束，留下來的就是復習了。這時候你的數學誤上一年，往起?是十分困難的。

數學是一門系統性很強的課程，前面沒學會，后面就沒法學。而且，作為一個學生你還有當天很多學習內容，根本沒時間去自習。

孩子高二了，成績450左右，老師提醒要補補課，暑假要上補習班嗎？

隨著高考的臨近，高三的家長已經快熬到頭了，現在高二的家長已經開始著急了，高考結束，高二就是高三了，對于成績較差的學生來說，高二的暑假最關鍵，一定要抓住這個最佳的時機，也許是最后的機會了！

一、為什么說這個暑假最重要？

高二結束的暑假，各個學校都結束了新課的學習，很多學校甚至已經進行了一部分一輪復習，這個時候，是學生彌補缺陷的最佳時機。

學生已經學習了所以新課內容，即便沒有學好，潛意識中也已經會了很多知識，這個時候反過頭看高一高二的內容，就會覺著沒有之前那么難了。

舉個例子：如果你第一次開車去某個陌生的地方，你可能需要一路問著去，但是當你返回的時候，或者第二次去的時候，就沒有那么難了，憑借著模模糊糊的記憶，可以能到達或者返回。

進入高三，學生時間非常緊張，根本沒有時間用來補習，高中的內容，是環環相扣的，一個章節落下了，后面的章節就會受到影響，那個時候根本沒有時間補習前面的內容，學生之間的差距就會越來越大了。

二、學習成績差了需不需要補課？

高二成績在450分，如果按照6科計算，每科不到80分，這么一個分數在很多省份是考不上大學的，當然分數低的省份，上個二本還是有可能的。

但是，這個分數可不能放棄，只要努力，提高100分沒有太大問題，如果高考成績考到550分甚至更高，所報考的學校和專業就有很大差別了。

所以，高二這個假期，必須得補！

三、補課就是上輔導班？

一說到補課，家長自然就認為是給學生報輔導班，但是實際上，假期的輔導班對于學生提高學習成績，幾乎沒有什么幫助，唯一能夠起作用的，就是防止孩子在家不學習、玩游戲，幫助孩子保持一個比較正常的學習狀態。

但是，由于孩子心理比較抵觸，在輔導班上課的效果會大大折扣。而且這個假期，對學生體能的儲備要求同樣很高，因為高三上學期，大約5個月左右的時間，學生是非常疲勞的，如果家長不能休息好，鍛煉好，很多學生高三開始就變得非常疲勞，這不利于學生的復習和提高。

所以，補課很有必要，但是盡量不要去上輔導班，更不能認為把孩子送進輔導班就沒有問題了。

四、補課補什么？

說進入輔導班幾乎是沒用的，因為輔導班只給你補知識，知識也不一定能給你補好，更不要說其他的了，要想補課有用，必須先明確補什么？也就是孩子學習成績不好的原因是什么？

1、學習態度的問題：如果學習態度有問題，送進輔導班意義更不大了，孩子還可能會更加反感，這個時候，主要要跟孩子談談高三的學生了，如何確立目標？應該確立什么樣的目標？

2、學習能力的問題：要知道自己是各科都不好還是只有某幾科不好？不好的學科是每個章節都不好還是只有幾個章節學得不好？學得不好的章節，是因為知識點不會還是不熟練？還是某些題型不會？

輔導之前，這些問題必須搞清楚，否則輔導一點用沒有！

五、補課怎么補？

搞清楚以上幾點了，最重要的就是怎么補了，“贏在高三”給大家幾點建議：

1、補態度：態度不端正的學生，首先要補態度，這是最重要的，也是最難做的。這個時候，比較好的做法是這個“過來人”跟孩子談談，找個考上大學最好是好大學的孩子，跟他談談大學的生活，讓他對未來大學充滿憧憬，幫他鎖定幾所目標大學，給他講講當時自己是如何度過高二暑假和高三生活的。也可以找個帶過高三的老師，跟他談談，都有不錯的效果。

2、補知識：最好的資料就是高考題，這個數據是做高考題的最佳時機，買一本高考題，最好是按照單元分類匯編的那種，一個假期把它刷出來，并且整理出來，這種高考題最大的好處，就是可以讓孩子做完后就知道這個章節，哪些知識點最重要！同一知識點，各地高考題從不同角度進行考查，相當于學習中的“舉一反三”，對孩子加深對知識的理解，非常關鍵！

3、一對一輔導更有效：如果確實有問題，自己很難解決了，確實需要找人輔導了，不要去報那種大班，找個老師一對一輔導，是最直接有效的方式，但是前提你必須知道自己存在哪些問題，也就是第四條中的第2點的那些問題?，F在輔導最大的問題，就是以老師為中心，老師覺著你哪個地方不會給你補哪個地方，所以結果很難理想，真正的輔導，是以學生為中心的，學生哪里有問題，通過分析，有針對性的進行輔導，這樣才能最有效！

所以，輔導可以，但是不要盲目，否則得不償失！高二暑假，一定要用起來！

高二文科生。數學英語都是拉分科目，不知道報那科提分高？

不明白什么意思。你是不是想報補習班啊。如果是報補習班的話，兩科只能選一科，首先考慮自己學習程度來定，也就是按自己的需要來定。如果兩科程度差不多，那么建議還是報數學。

文科成也數學，敗也數學，它是文科的敲門磚，在文科生之間，數學成績有時候會相差近一百分。

不過，想通過補習班提高成績必須具備下面幾條：

首先，補習班不宜學生太多，讓老師能照顧到你的情況，有針對性給你補習，否則學生太多老師顧及不到每一個學生，那么跟在學校上課幾乎沒有什么差別，除了重復聽課，浪費了你的時間，成績不會提高的。

二，認準老師，老師不一定是名師，因為名師可能顧不上你，也可能不適應你的水平，找一個適合你的老師最好，比如有耐心，講解清楚，能不斷懇切指出你學習中的問題。不要人云亦云，別人認為好的老師不一定適合你。

三，每次補習班回來，都要總結自己本次學習有什么收獲和提高，如果收獲很大那就繼續，如果幾乎沒有什么提高，盡快退出，別耽誤時間。

四，帶著問題去補習班，讓補習班的老師解決，不解決不要回來，老師如果說沒空那就等他。

做不到這些，你的補習班白報了。浪費錢，趕時髦，沒意思。

以上就是關于高二文科補習班的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。