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初一的數學怎么提升?。?/strong>

初一數學怎么提升？學習沒有捷徑，唯有一條路，刻苦刻苦再刻苦。學習沒有輕松就可以獲得好的成績的。當然方法得當事半功倍，但是方法再好，如果三天打魚兩天曬網，學習依然搞不好。

所以，很多家長朋友問方老師，孩子的數學成績很差怎么辦？有什么訣竅嗎？

方老師要是有訣竅，或者任何一個老師要是有這個訣竅，他就是第一牛老師，只要經過他的點化，孩子數學成績唰唰唰就上來了，孩子瞬間就是學霸了，那么他家的門檻就算是鐵門檻，也早就踏平了。

學習，歸根結底在于孩子，在于孩子的用功鉆研，在于孩子的刻苦努力。

如果，家長可以代替孩子學習，那么中國的家長最吃苦耐勞，那么每個家長都原因拼了老命來替代孩子讀書?？墒遣荒馨?，不像這塊地孩子挖不了，家長揮舞鋤頭，嘩嘩嘩，地就翻過來了。

所以，孩子的數學要想提升，有以下幾點。

第一，學習是孩子的事情，別人幫不了。所以，自己要做好吃苦的準備，如果現在貪玩，將來會流更多的汗水和淚水。

第二，精讀教材，把定義概念的引入，數學公式的推理，定理推論的證明，都能自己弄懂弄透。能自己推導數學公式，能自己證明幾何定理。

第三，熟練教材的每個角落，每一個段落，每一個字眼。很多同學連教材都沒有認真讀過，數學成績，數學基礎怎么扎實？

第四，上課專心聽講。這點非常重要。不要課堂上猛抄筆記，錯過老師的思路講解，得不償失。筆記是課后找時間整理的，而且必須整理筆記，工整的譽寫筆記。

第五，獨立做題，勤于思考和總結，把類似的題型歸納總結起來，把做題遇見的相關的結論，常見的幾何模型，總結起來。方便解題，靈活運用。

第六，每天遇見的問題必須每天解決，否則每天遺留問題，落雨背稻草，到最后，上課都聽不懂的。

第七，重視每次的考試，分數出來后，認真的分析試卷。哪里錯了，為什么錯了，必須解決好，然后針對性的解決好每個問題。

第八，只要用心，只要沉下心來，把每天的事情落地做扎實，區區初中數學，你要不是學霸才怪呢。如果你整天就想著貪玩，數學考試它能成績好，那也才怪呢。

孩子初一數學考二、三十分，怎么穩步提升？

你的孩子初一數學成績就這么差，我考慮他不是初中的知識差，是小學五六年級的數學就沒有學好?？上惆l現的晚了，如果早發現，可以好好利用今年的暑假兩個多月，給孩子補習一下。現在怎么辦呢？關于數學，要學好沒有什么好法，就是多做題！你可以看看孩子哪一部分知識差，哪個類型的題不會做，就一定把這個類型的題弄懂弄會，再找一些這樣的題讓他做，一次生，二次熟，三次一看就明白了！一個類型一個類型地攻克！另外你再注意下面幾點：

1.看他是不會呢還是馬虎。孩子粗心大意，馬馬虎虎是一個致命的缺點，你想一想，不會做的他錯了，會的再因為馬虎做錯了，他到哪里去得分？

2.孩子必須準備一個錯題本。這個本子記下不會的，不懂的，重點的，難點的。每到考試前，要把這些題做一遍。這些題做會了，他有了興趣，他才能更好地投入學習。

3.孩子這么差，每天家長要陪伴孩子把作業寫完，家長的陪伴是最好的關心，是最好的禮物，一個好爸爸媽媽頂100個好老師！男孩特別不能少了父愛，父親的陪伴更重要，家長再難再忙也要幫孩子度過初中三年！

4.生活中，要注意培養孩子的一些好習慣，如：認真完成作業，認真聽講，認真做好自己該做的事。告訴他，學習一定要勤奮，懶惰只能換來將來的社會底層，奮斗才能改變人生！為了將來有更好的選擇，現在必須刻苦地學習！

5.讓他跟學習好的孩子在一起，學習人家的學習方法和好的品質。

總之，家長要想辦法調動孩子的學習積極性，學習積極性調動起來了，你就會發現他的潛力很大！

就說這么多，祝你的孩子早日走出困境！

初一孩子學校成績不錯，數學多次滿分，但是參加課外機構的測試卻成績超低，要去課外補嗎？

講一個自己經歷的真實故事。

作為興趣，我送孩子學習小提琴5年了，已經過了業余九級，拉得也還算像模像樣，并且進了學校交響樂團，代表省級城市赴日本交流演出過。去年，我想讓他提高一下，找到一個開培訓班的老師，老師讓孩子拉一段聽聽，這一拉不要緊，驚的我和孩子半天沒回過神來，老師的評價是:一切得從頭開始，否認5年來的一切，在他那里從音節開始訓練，他那里可是500元一節課啊。我沒有表態帶著孩子道了聲謝謝，走了。

后來，我找到學校交響樂團指揮和小提琴老師，確認這個情況，他們只是笑而不語。

的孩子，遇到的情況和我遇到的相似，只是一個是數學成績，一個是小提琴成績。

這里有兩種可能:

1.培訓班老師也是一片好心，想讓孩子再上一個臺階，孩子會更加優秀。畢竟培訓班是專業培訓機構，比學校泛泛而教，肯定強些，孩子在學校學的是數學，沒有奧數思維，拿奧數思維來測試孩子，你家孩子的分數不低才怪；

2.可能是我以小人之心度君子之腹，培訓班老師就是要賺我們的錢，培訓班的費用，真的很高。

我的建議:家長，如果想讓孩子在奧數競賽上有所成就，就去“補習”，不過那不叫“補習”，叫做提高，如果不是想從奧數競賽方面去發展，就沒有必要補習了，就像我們家孩子不去做專業小提琴手一樣，我不會花500元一次課送他再去從頭開始學小提琴。

個人意見，僅供參考。

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