中小學網絡教育平臺

中小學網絡教育平臺，初中網課要選擇靠譜的品牌。

有什么好的線上教育平臺可以推薦下嗎？

1、我曾經在在線教育公司工作過，叫微課網，搞K12在線教育的，那會兒是看在線視頻，好像后來搞什么微課云，不過他們的課程質量還是挺好的。

2、另外就是老牌的好未來及其投資的相關在線教育，都比較靠譜。

3、英語方面我知道VIPkid比較牛逼，就是有點貴，它的競爭對手51Talk就要便宜一些。

以上是我的回答，在這個行業時間比較短，發展也比較快，可以多找幾家，都有試聽課程，多多對比，相信可以找到合適您的那一家。另外在線學習主要是輔助作用，在線英語還好一些，還是要注重線下學習，這樣互動和體驗會更好一些。

因新冠肺炎影響，“停課不停學”有關工作，適合開展網絡教學的有哪些平臺？

停課不停學是絕對正確的一件事，暑假寒假都放假了，但還是有暑假作業寒假作業，什么時候停學了？！學習這件事活到老學到老。放假了，避暑避寒了就將學習丟到爪洼國去了，哪個家長同意？！

網上授課我想是未來值得倡議的事情，隨著科技的日新月異5G6G7G的發展，未來一切可期。教育部已經接連續關于網上授課發出了通知和補充意見，要求不能強制網上打卡，搞一刀切?？梢娋W上授課是教育部支持的。只是要求具體落實時要因地制宜，因不同年級精準施策！學習的事情是因材施教，因材施教要體現在不同學生不同接受能力方面。

說實際點，那種“屬于人家孩子"的學霸型孩子，他們各方面能力都好包括自學能力、自覺學習能力、理解能力、借助學習工具能力、自我管理和控制能力等，這類人，一班也就那么幾個，屬鳳毛麟角，這些學霸你不用跟他們說停課不停學，也不用上網課，他們照樣優秀，他們甚至可以超級。對這些人上與不上網課無關緊要，網課只是他們學習工具的一種！但是作為大多數的學生來說，監于自我學習自我管理能力稍遜一籌的，上網課對他們多少都有幫助有約束提醒作用，只是學習效果因人而異，與課堂授課相比，更自由自在一點，起碼相當假期作業，營造一個相對寬松的學習環境就好，不好將網課當課堂授課管理對待就好。相信教育部的初心如是。現在這個釘釘平臺就不錯！

國內最好的中小學在線教育網站有哪些？各有什么優點？

一、B2B2C平臺型

在線教育主流方式，通過和機構合作，個人老師入駐形式，向學習者提供在線和點播的網絡授課資源。典型的有：網易云課堂，傳課網，YY教育，多貝，51CTO，以及各種公益的公開課等，下面選幾個代表給予分析，分別是知名度比較高的網易云課堂，專注垂直領域的51CTO和互動性良好的多貝。

B2B2C平臺型----網易云課堂：綜合性課程學習平臺，通過精選國內外優秀課程，向用戶提供從“觀看視頻-做課程筆記-答疑解惑-題庫練習”整套閉環體驗。

亮點：

1。課程質量高：偏重精選課程，課程大部分來源于認知機構和專業個人，嚴格的審查和遴選，降低用戶試錯成本。

2。遴選方式多元化：通過“技能圖譜”“猜你喜歡”等功能，讓用戶很好的定位自己的知識水平和薄弱點，做出合理課程學習選擇。

3。良好的互動性：通過“精選筆記”“答疑解惑”“題庫訓練”等功能，形成學習閉環，增加用戶黏性。

下面介紹第二個例子，做垂直領域做得好的：

B2B2C平臺型----51CTO:服務于技術人員為主的垂直型B2B2C平臺，通過和機構合作，個人老師入駐形式，向學習者提供YY在線和點播的網絡授課資源。

亮點：

1。推出“網站地圖，路線圖”導航功能，讓用戶更加容易找到想要的資源。

2。引入金幣和學分概念：實現人民幣和虛擬貨幣轉化，便于運營和運作，增加用戶黏性，有助口碑傳播。

不足：

1。缺乏互動，通過討論區留言形式，無法有效的解答用戶學習中的困惑。

2。沒有有效的跟蹤，評估學員的機制，無法知曉學員的學習情況，并實現私人化定時服務。

B2B2C分類中的第三個例子：

B2B2C平臺型----多貝公開課：B2B2C平臺，主要通過個人老師入駐形式，向學習者提供在線和點播的網絡授課資源，內容涉及各個領域。

亮點：

1。通過“小組”“好評”“分類標簽”等形式，形成良好的遴選規則，智能化置頂熱門課程：

2?；有粤己茫毫己玫恼n堂互動【在線課程學員在討論區文字提問和互動，鼓勵老師停下來做出及時解答和互動；用戶點播的時候，師生在討論區的互動內容也會隨著播放時間推移而展示，便于了解到在線課程時候師生的互動情況】

3。良好的課程預約和提醒機制，可以通過網站提醒和郵件提醒學員上課時間：

二、B2C服務型

B2C服務型：自主制造高質量內容，類似電商界的京東，希望通過高質量的內容和服務服務用戶。目前此類在線教育平臺較少，下面以酷學習為例：

B2C服務型----酷學習：通過網址自主制造一系列有趣的教學微視頻【差多大約在10分鐘】，服務于在校學生的教學網站。

亮點：打造微視頻概念，有趣，好玩，短小精悍；把一個科目學習內容打傘切割成一塊塊小的部分，有助于學生快速找到薄弱點，利用零碎化時間實現趣味化學習。

不足：缺乏課后討論和互動，只是單純的資源觀看，沒有形成良好的學習閉環。

三、輔導工具型

輔助工具型主要通過答題，智能出卷，闖關做題等方式復制用戶學習，多以app為主，如猿題庫，問他作業，我要當學霸，百詞斬等。

輔導工具型----梯子網：中小學優質教育資源共享平臺，主要通過答題，智能出卷，闖關做題等幫助學生進行課后試卷練習和講解。

1。趣味化的學習方式和闖關排名統計，形成良好的學生學習刺激機制。

四、網校型

網校型主要提供真實的1對1師生視頻輔導交流平臺，網絡家教平臺，如91外教，1號教室，新東方等。此處競品太多，暫且不表。

總結和建議：

1。單純的引入各種視頻教學視頻資源，會形成資源泛濫，造成用戶選擇多，但是質量參差不齊，無法快速獲取高質資源的窘迫，建議軟件設計者可以通過不同形式【如網易云課堂的技能圖譜等功能】，讓用戶知道自己的學習水平和薄弱點，降低用戶試錯成本。

2。單純的視頻課件，即使是高質量的，也無法構成一個完整的學習閉環，必須通過互動，反饋，跟蹤等形式來達到最終提升用戶學習的效，這一點網易云課堂和多貝做的相對較好。

3。目前的在線教育網站，除了視頻課件或視頻直播外，其他很多服務項目通常需要人工來主導或輔助進行，這不是一個很不經濟和高效的選擇，我們務必要在這個方面進行改善和深入優化。

4。未來的所有的服務移動是可以通過系統智能化來支持實現。根據學員不同的基礎和情況，未來的在線教育一定是基于標準算法和數據挖掘基礎上的個性化學習服務。

5。在線教育網站的細分領域不夠全面，建議創業者專注一個細分的領域切入，沒準收獲奇效哈

以上就是關于中小學網絡教育平臺的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。