東營初中輔導一對一

東營初中輔導一對一，初中在線平臺有很多不錯的品牌。

還有一個月就中考了，可是小孩成績不太好，有必要去參加一對一補習嗎？

應該是孩子的父母吧，能感覺出這位父母的焦急和擔憂，非常能理解父母的心情，在解決這個問題的同時，也特別建議父母要首先放松下來，因為這種不良情緒是會嚴重傳染給孩子的。

1、和孩子深入地談一次了解孩子最真實的想法才能真正幫助到孩子

首先學習和考試都是孩子自己的事，也是他自己必須要面對的，父母再愛也無法替代，這是事實，所以孩子的想法和他自己的主動性最重要，同時這個年齡的孩子也需要有更多選擇的權利和機會。

其次他對于自己的成績如何看，對于是否去參加補習又如何想，對于一月后的中考如何看，對于未來的人生有何期許？既然已經是半大孩子了，肯定也胡思亂想過，只是沒有機會讓父母了解，而這些內容里才真正透露出孩子的生命成長狀態。

再者這個年齡的孩子早已有了自己的主意，也必須要懂得去負責和承擔些什么了。

所以父母要搞清楚孩子的真實想法才是首要的，否則即使父母硬拉著或逼迫孩子去補習，還是不能保證他就乖乖學習，或者特別愿意學習愿意參加補習，不然也不會成績不好了。所以和孩子認真地深入地談一次吧，把孩子的真實想法了解清楚，才能有相應的辦法有效地幫到孩子。

2、什么樣的孩子適合最后一個月用補習來沖刺，且補習需注意什么

并不是所有的孩子都適合沖刺階段參加補習，因為本身學校也會進行強度相對較高的復習和訓練，孩子是否有體能和腦能同時應對學校和課外的同步高強度的學習呢？這是父母和孩子都需要考慮的。

另外本身孩子的學習習慣、方法、動機、能力如何，這些基本的技能是從小學開始一直以來形成的，如果這些基礎的技能欠缺那么效果也不會太好。畢竟現在的考試難度系數越來越高，并不是死記硬背或玩套路就可以的。

再者是否能找到合適孩子現在情況的補習老師呢？彼此是否足夠信任和喜歡，老師的講課方式是否和孩子的思維模式最相匹配，是否有足夠的耐心和愛還有科學的訓練方法，是否對于該年齡段孩子的心理發展特點了解等等，所以能找到一個既專業，又負責，又合適的補習老師很難。

最后就是孩子要有很強的動力或愿望想要考個好分數才行，因為內在的動機和外部脅迫完全差了N個等級。

孩子成績不好應該不是最近的事了，要想在短短一個月逆襲，要么是自己突然醒悟發奮圖強，要么就是智商超高悟性超好，否則的話就需要各方面條件都達到才能有所成績。不過從一個孩子長遠的成長發展來看，問題不是一天形成的，同樣在解決孩子的相關教育問題也不能一蹴而就，一招制敵，也需要更長的時間，比起中考，父母似乎更需要重新思考下孩子一路以來的成長問題，家庭教育問題，未來人生的規劃問題。

愿您被這個世界溫柔以待，幸福一生！

對于剛上初中的孩子，有必要請數學老師一對一精準輔導嗎？

要不要請數學老師一對一精準輔導，我認為要視具體情況而定，下面四種情況可以請數學老師一對一輔導。

1.數學成績特別出色，準備以后參加省級或國家級數學奧賽的。要想參加數學奧賽，不是光數學成績基礎好就行，它還需要學生具有一定的數學天賦，有特殊的數學眼界和數學思維方式，而這種天賦，尤其是眼界和思維方式，就必須靠名師精心指導。

2.小學數學基礎薄弱，學習跟不上班的。孩子進入初中后，學習科目增多，學習難度增大，如果小學數學基礎差，學習就會越來越吃力，差距就會越來越加大。針對這種情況，家長最理性、最明智的做法是請一名優秀的數學老師進行一對一輔導。孩子基礎夯實了，以后的學習就會輕松，學習就會變成一件快樂的事情。

3.學習不刻苦，需要老師、家長督促的。有的孩子智力不差，但由于多方面的原因，學習態度不端正，怕吃苦，惰性強，這類孩子也可以請老師一對一輔導一下，一方面是夯實其基礎，以提高他的學習興趣；另一方面是督促孩子學習，讓他迅速走上正軌。

4.學習方法不科學，存在較大問題的。有的孩子學習目的明確，也不怕吃苦，但學習方法不對路，而學習是一門科學，需要方法、需要技巧，尤其是數學。這類學生如果有數學老師進行一對一輔導，能很好掌握解題技巧，學習上必將事半功倍。

初中數學一對一輔導哪一家好？

這個我覺得可以根據學生的水平去選擇相對應的輔導機構，如果學生的基礎較好，建議去上那種大班課就可以，這樣也不會太貴，而且對學生也好，經濟壓力也不會太大，這種機構向學而思和新東方就是比較不錯的，如果學生基礎很差，那就只能上一對一，班課是沒什么用的，這樣更有針對性一些，這樣市面上的輔導機構也很多，建議可以帶著學生去試課，再看看選擇哪一家比較好。

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