初三級語文輔導

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男孩開學上初三，語文成績在五十多分，請問報輔導班能不能提高成績？

這個問題我是這樣認為的！只要他想學，語文成績肯定能提高！但單單靠一個假期想提升太多，也是不太現實。他若不想學你給他報班也無濟于事！為什么這樣說呢？且聽我細細說來。

先說為啥能提高。首先，他馬上要上三年級了，從心里也會重視學習，態度也會端正些！態度端正了，就回努力，努力了，成績自然會上去。天道酬勤嗎！

其次，雖說語文是一個厚積薄發的學科，但作文就有50分，只要他扣題認真寫，得40分左右不成問題。另外，卷子上的背古詩文也有20分左右，功夫下到了，得10來分還是有可能的的。然后就是兩個閱讀語段，只要認真聽老師講的，并結合語段練習，掌握答題技巧，閱讀題得20分也不在話下，剩余的還有字詞和綜合學習10左右，就說得一半。這樣算下來也能得70-80分了。我遇到過不少這樣的男孩子，語文基礎不好，但后來動勁了，最終成為中招考試中的黑馬，語文雖不能拔尖，但不止于拉分。所以，越是成績低的越好提分，但要想突破瓶頸，上到96-100分就難了。當然，如果題目平和一點，做題再認真一些，也有可能沖上去。

再說說另一方面，如果他沒想改變，即使你花錢報班，他去了也照樣該睡睡該玩玩，成績肯定提不上去。

所以成績不好，首先得弄清楚是什么原因，還要做好孩子的思想工作，這樣有的放矢才能提高！

初三補習語文有用嗎？

語文重要，這是客觀事實，要不要給孩子補習語文，則取決于孩子的語文現狀。孩子語文成績好，就不用補；不好，就有必要補。

語文是一門綜合性極強的學科，它不光是靠課內的學習，更靠課外的學習。它不光是要求學生要讀好有字書，更要讀好無字書！讀萬卷書，行萬里路！只讀書，會成為書呆子；只行路，則容易膚淺。只有將讀書和行路結合起來，將有字書和無字書結合起來，才能表現出一定的優勢！

完全靠自己學習而能獲取語文學科優異成績的學生，極少。所謂的自學的好，一般在二類水平。學生自己在黑暗中摸索，當然沒有在高手指點下進步快。有些東西不是學生能悟出來的，以中考和高考語文為例，它們都有各自的套路。掌握了這些套路，成績進步就快！

據我所知，在補習語文這事上，學生和家長普遍存在“不撞南墻不回頭”和“不見棺材不掉淚”的現象，以為語文沒什么難頭，認字就可以自學，成績自然會好，根本用不著補習。初一初二就這么錯過了，到了初三，猛然發現自己的成績被別人拉下一大截，干著急！高一高二就這么錯過了，到了高三，猛然發現自己的成績被別人拉下一大截，干著急！只有到了臨近升學的緊要關頭，才發現沒有名師指點真不行，這才慌慌張張開始著手補習！

依我的經驗，在升學考試前才開始著手補習，我明確告訴學生和家長：語文學習是慢工夫，現在時間真的太趕了；馬上中考高考了，現在只能幫你突擊一下應試技巧，語文基礎之類的東西，只能看時間了！你在學校里學了10年左右的語文都沒學好，卻指望幾節課就把你教好，這怎么可能？

語文基礎知識的欠缺，補起來容易，而應試技巧卻很難辦。對畢業生而言，缺少應試技巧幾乎是通病。什么題有什么套路，有幾個要點，有幾個角度，這都是有講究的！考生懂得題型辨別，并使用相應的要點排查和組織應答對策，就可以輕松把分數抓到手！不懂這些套路，那考生就只能在黑暗中摸索！有的學生沉浸在沾沾自喜之中，覺得自己考得還不錯，答得也很滿意，可是成績一出來，分數相當低，這就是標準的隨性而為盲目答題的表現！

所以，要不要給孩子補語文，要先考察孩子的語文現狀，看孩子處于什么水平，什么層次。

請問網上一對一輔導初三語文，課時費是多少錢？

如果選擇晚上一對一輔導的話，樹上的蛇問一般是120到150元，每個小時的，并且各個地區的收費是不一樣的

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