數學初三補課有用嗎

數學初三補課有用嗎，對于初中生來說，網校是一個不錯的選擇。

初三即將結束，補課有效果嗎？

初三即將結束，補課有效嗎？我是上初三畢業班的，現在選擇補課，是不明智的選擇。

從現狀到中考的時間只有3個多月，還得除去物理、化學實驗考試的訓練時間，考前的實驗操作訓練最少要花3周時間，算一算還有多少時間讀書？

目前，初三的每科都在上新課，上得最快的科目也要4月初才能結束新課，有些科目要4月底才能結束新課，可供復習的時間太有限了。

初三的學習時間緊、任務重，老師上新課的同時，就要求學生對前面的知識進行復習，并要完成一系列的試卷，等新課結束了，老師都要安排中考復習了，一般要復習2輪，然后再做幾套中考模擬題，就可以了，還要注意，初三不是學一科，到后期的復習是同時進行，各科的作業都做不完，你還有時間上補習班嗎？不要撿了芝麻丟了西瓜。

即使你能夠抽出時間去補習，效果也不理想，現在的補課老師有負責的，也有不負責的，補課老師的專業知識水平也值得商榷，更重要的是，現在補習不能形成知識體系，不能把握考試中的重難點，浪費時間。你還要花一段時間來適應補課老師，從現在到中考一共只還有100天左右，等適應了就中考了。

最好的做法是緊跟老師上課節奏，認真聽講，按時完成作業，提高學習效率，特別是后期的復習階段，任課老師都能把握中考的出題方向和重難點，好好把老師講的內容搞清楚，不要亂想了，不然會吃大虧！

作為初中的孩子，暑假到了，你會讓孩子參加輔導班補習功課嗎？有用嗎？

我的兩個孩子都在讀大學了，除了學校安排的上課，從小學，初中，高中從?安排他們補過課。

當然，補不補課也要視情況而定：

1.孩子是否自覺，是否對學習感興趣？

2.孩子本身的作業量有多大？

3.當家長的有沒有時間陪孩子？

4.孩子一個人時作息時間能不能做到有規律？

5.孩子是否有確實不懂，或學起來特別吃力的章節？

最后，強烈建議家長在百忙之中，抽出時間多陪陪孩子，出去走走！

初三年級的孩子在外面補習數學，成績還一直提不上去應該怎么辦？

每當孩子成績不理想時，很多家長就想到該給孩子報個輔導班了，然而實際情況是課外輔導并不一定能幫助孩子提升成績。在學校每天都在學習都沒學好，指望在課外輔導班突擊個幾小時就能提高成績是不可能的。

學校才是學習的主戰場，只要孩子在學校的學習能跟得上，成績一般就不會差的。如果孩子在學校成績不好，一定是學習狀態，學習習慣和方法方面出現了問題，如果這些問題得不到解決，學習無效率，補習再多也是枉然。

所以當孩子成績不理想時，首先應該去了解和分析學生的學習狀態，學習習慣和學習方法看這些方面是否存在問題，找到問題并把問題解決了，成績才有可能提高。

補習班的老師大部分都是給學生梳理知識點，講題型，帶孩子去練習，在知識和方法層面上給孩子一定的指導和幫助，如果孩子愿意學，能聽進去，多加練習，成績是能得到提高的。但前提是孩子愿意學，狀態也還不錯，能配合老師，上課認真聽講，課后認真完成練習。課堂的學習效率和課后的復習鞏固直接決定著補習效果，做不好這兩點，補習肯定收不到想要的結果的。

老師的輔導只是輔助作用，學習還得靠自己，特別是到了初三復習的關鍵事情，一定要多去留意孩子的學習狀態，提高學習效率。

數學的學習，基礎是最關鍵的，首先掌握基礎知識點和方法，然后運用這些知識點和方法去解題。很多數學學不好的同學就是基礎知識點不熟悉，做題時不能快速有效的找到對應的知識點和方法，所以提升數學的第一步是監督孩子復習鞏固基礎知識點。數學要想提升還必須有一定的練習題，在做題的過程中加深對知識點的認識，理解和運用能力，在初三的學習中，需要保證一周至少完成一套模擬題，嚴格按照中考的要求和時間去解答，再按照標準進行批改，再去分析試卷，改錯，對于錯題要認真分析，改錯，做好積累，特別是試卷中體現出的知識漏洞和薄弱環節一定要及時去彌補，對一些重點知識點要做專題復習鞏固和強化，比如每天完成相關的幾道練習題，堅持做一段時間，直到完全掌握知識點，解題方法，題型。

有這么一句話非常好，講題是檢驗學會與否的唯一標準，如果條件允許，家長可以讓孩子來給自己講題，如果孩子能把一道題目用自己的語言和思路給講清楚，那么也就是真正的學會了，有意識的進行這樣的練習，學習的效率一定會提升，效果不一定比補習差。

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