初3數學教學視頻
發布于：2021-06-18 18:24:38初3數學教學視頻，初中補習網絡課程推薦簡單學習網。
談談初中數學如何開展實驗教學？創設一定的情境，提出相應的問題
2.具體操作數學實驗，整個數學實驗教學中的重要環節就是實驗活動
3提出實驗的結果猜想，讓學生進行討論分享
4.檢驗猜想，總結結論，在這個環節要總結出正確的實驗結論
初中數學教學目標包括幾個方面？初中數學教學目標包括以下三維目標:
1、知識與技能
2、過程與方法
3、情感態度與價值觀
初中數學教學中如何培養學生細致有序的審題能力？所謂審題，就是在對問題進行感知的基礎上，通過對問題的數學特征進行分析，從而對所要解決的問題在頭腦中有一個清晰反映的思維活動．準確、敏銳、深入的審題是正確分析問題，把握問題本質，探尋解題思路，提高數學解題能力的關鍵．具體打算從如下幾方面培養學生的審題能力：
1.正確理解，培養學生審題的準確性
準確理解題意是審題的前提。在審題的過程中，除了對問題中所涉及的條件、定義、概念、定理、公式等有正確的理解之外，尤其還要把握好某些關鍵性的詞語，防止出現解非所答．在教學中教師要注意引導學生正確理解題意，注意培養學生審題的準確性，引導學生形成良好的思維品質，以培養他們的審題能力。
2.充分挖掘，培養學生審題的深刻性
很多學生解題解錯的原因不是不會解答某些題目，而是沒有深入審題，沒有充分挖掘隱含條件．教學中教師要在引導學生對問題整體把握的基礎上，還要注意強調挖掘隱含條件，以培養學生審題的深刻性．
3.考察全面，培養學生審題的整體性
數學是一個有機的整體，數學審題要著眼于整體，全面考察，從宏觀上對數學問題進行整體分析．引導學生全方位審題，注意培養學生的整體意識，以培養他們的審題能力．
4.注重轉化，培養學生審題的靈活性
注重轉化可使問題的形式朝有利于計算、推理、證明或能更好地運用定理和法則，朝有利于問題解決的方向進行．
5．緊扣條件，培養學生審題的嚴密性
數學問題的陳述和表現形式豐富多采．教學中要引導學生注意點滴、細致審題、嚴密思考，切實把握題意，以培養學生審題的嚴密性，進而培養學生的審題能力。
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