初中基礎補習班

初中基礎補習班，選擇補習課程最好是多試聽幾家。

該讀初二的孩子小學基礎沒打好，總不及格，課外輔導班里的老師該怎么提升他的成績？

初中數學基本上就是符合于我們關于數字和幾何的一些總結。或者粗略的分為數論和形論。

如果說小學階段的數學基礎不太理想的話，對于初中有影響，但是不至于太明顯，因為初中關于數字的純計算不是太多，所以說孩子的基礎知識應當還是從初中一年級開始補充。

這一點有經驗的老師肯定能夠把您的孩子成績提升上去，現在的關鍵不是老師的問題，而是孩子的問題還是因為知識的匱乏，可能會對學習失去了興趣，從而獲得不了成功的體驗，長此以往就會主動放棄學習或者反感學習。

因此當務之急是樹立孩子的自信心和自我的認知能力，知道自己哪些知識不足，知道自己應當怎么做，知道自己的當今狀態，這才是最關鍵的，而不是孩子的知識問題。

不解決孩子的認知問題，永遠也不可能提升孩子的成績，這是一個必然的結果，所以家長不要糾結于孩子的基礎知識，對于初中的知識來講，孩子完全可以通過老師的有效果有效率的輔導來提升。

還是靜下心來和孩子了解一下，樹立正確的學習觀念，樹立正確的自我認知能力是最關鍵的，當然還是要樹立自信心。

孩子進入初一一段時間了，想讓孩子補習下數學，有推薦的補習班嗎？

您好，我是愛好中草藥的數學老師。這位家長，從題意中我能感覺到你對孩子數學成績的焦慮！

我是教初中數學的老師，孩子進入初一個人覺得數學成績不好，暫時不要馬上報補習班。

規范解題過程如下：

還有學生在代數式化簡求值，合并同類項，有理數，無理數和整數的區分等知識點現在開始混淆了。

如上這些知識點都是基礎，在補習機構一般都是刷題為主，很少講解這些知識點的區分和概念。

在我數學教學過程中，家長向我抱怨培訓機構也培訓了好幾年，數學成績始終沒提高，這些都是學生課本知識不扎實就去解題刷題，導致的知識點似懂非懂，最后考試還是老樣子。

所以我建議孩子在初一期間，孩子的學習方法培養和解題規范性特別要注重，因為知識點不多，暫時不要去補習班！

個人在教學過程中粗知淺見，不足之處歡迎同行指正與交流！

你認為初中生最應當補習的是哪幾門課程？

你認為初中生最應該補習的是哪幾門課程？這個問題問得非常好。在如今補課盛行的時代，很多孩子每門功課都在補課，周末在各補習班趕場，從早上排到晚上，又累又麻木，考試成績還是老樣子。

我是初中數學老師，班主任。以我的學生時代，和后面的從教的經歷，想和大家認真的說句實話，初中生根本沒有必要搞補習，不管哪門功課都不需要補習。

何況現在還有很多小學三四年級的孩子，也一樣的奔走在各補習班的路上。這個社會，真是盲目戰勝了理性。

第一，補課不是萬能的。很多家長，孩子一考試不好，不是先去分析具體原因，去解決問題，而是首先想到的是到處找補習班。如果孩子本身學習出現問題，不想學，你送到補習班，一樣解決不了問題。

第二，補課費用太貴。中國老百姓，大多都是普通收入的家庭，對于高昂的補課費來說，真的負擔不起。

第三、孩子的學習，關鍵是靠自己。如果孩子學習夠主動，能夠課前預習，比如寒假的時候，下學期的課程，自己在家里自學完了，課后的作業也都獨立做好了，然后開學上課再認真聽老師講課，稍加鞏固，認真完成老師布置的作業，這就是學霸。

第四、對于基礎不好的同學，對于基礎不好的科目。平時一定要多和老師溝通，多請教老師。遇見學習上的問題，你去請教老師，老師一般都是非常開心的。而且你自己的任課老師，也是最了解你學習情況的人。只要你每天做好每天的事情，持之以恒，成績自然慢慢的上來了。

第五、要不要送孩子去補習班？如果孩子不想去補習班，家長花了錢，孩子有抵觸情緒，人去了，心沒有去，那么這個補習是沒有任何作用的？如果孩子自己覺得自己的自學有點吃力，而且又確實想學，自己想去補習班，那么父母也就只有支持孩子。找一個口碑還不錯的老師，好的老師比所謂的大機構要強。只要老師耐心，認真，負責就好。

第六、還是那句話，不管哪門功課，能夠不去補習班，盡量就不去補習班吧。哎呀，方老師這話不知道會被多少補習班的老師看到，恨之入骨啊。不過還好，方老師的粉絲不多，影響力還不夠大。

我是初中數學老師，班主任，學校中考科普心理輔導老師。

以上就是關于初中基礎補習班的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。