傲德老師講初三數學視頻

傲德老師講初三數學視頻，現在初中補課都比較青睞網校，簡單學習網不錯。

現在上初三感覺數學好難，老師講的有的聽不懂，沒講過的更沒思路，只有自己課下努力才趕上一點點？

說明你還是想學的，你要考慮到數學的重要性，如果數學砸了，你其他科目必須非常優秀，那很困難，數學提高成績很快，只要你認真聽，不管你基礎多差，即使你現在要高三了，同樣可以提高，相信我，只要好好對待它，必然會有回報的。

。送你一句話高考前鎮定的：我難大家難，我不懼難。我易大家易，我不大意。。。反正做事不要三分鐘熱度！

初三學生，數學成績一直上不去，做題沒有思路怎么辦？

初三做數學經常沒思路，這肯定和初一初二的學習習慣有關系。初三面臨中考，數學成績還不是很好，學生家長肯定著急，作為初高中銜接的初三一年是特別重要的。不過這時家長學生不要太著急，急著找這個找那個培訓班去補課，課肯定是要“補”的，但關鍵還是自己，得靜下心來想想該怎么做？我們知道，初中數學不同于小學，有的學生小學數學還可以，但是到了初中就落下來了，究其原因是學數學的思維變了。小學數學學生被動接受的比較多，學生只要多學點，反復練習成績很好提高。但是初中就不一樣了，知識點相對多又復雜，并且趨于抽象化，所以此時學數學并不是簡單的疊加問題，越往高年級抽象思維越強，如果學生不改變學習方式，很難應對高中高強度的學習任務。針對這樣的情況，我想這些學生還是從這些方面做起:

1、抓課本，抓基礎。要清楚每一章每一節具體的知識點，把這些知識點在腦中有個知識體系，我之前學的時候經常用這種方法很是管用。然后回顧哪些知識點掌握的可以，哪些是瓶頸即知識點不清晰的，這些才是學習的重點。如果把重點放在不懂的問題上，學習效率就很高了。

2、養成獨立思考問題的習慣。許多學生升到高中后，許多科目不像初中那樣學習“得心應手”，關鍵是不喜歡獨立思考，不會提問題。所以這些初三學生在梳理知識點時就應該心靜，甚至有時可以不翻課本把知識點梳理下去，如果能這樣說明你已經會獨立思考了，在做題的過程中不要一不會就請教它人，孔子不是說“不憤不啟，不悱不發”嗎？事情在獨立思考之后實在有困難可以尋求他人的點化，這樣之后你會茅塞頓開，所以，學生要把獨立思考的習慣帶到以后做事的過程中。

3、認真對待錯題，這是我反復強調的問題，在高中會學習的學生都會準備錯題本，錯題其實就是我之前說的知識點的瓶頸。我們都知道經歷過挫折的人往往成長的更快，相應的認真對待錯題的學生善于總結的學生成績提高的更快。

所以在此時我還是要向這些孩子說，成績暫時不好沒關系，關鍵是要找到自己的問題所在，不著急，不慌張，以好的學習態度，正確的學習方法去學習，做題思路就會慢慢打開，成績自然而然就提高了。

蘭江峰數學已經入住今日頭條，關注江峰老師頭條號，在這里，與您一起成長。

現在讀初三，怎樣才能學好初中數學？

首先我認為孩子任何一個學科都不可能怎么學都學不會？如果說孩子嘗試了一些方法沒有效果，只能說孩子沒有找到有效的解決問題的辦法。

初三孩子數學不好，怎么學都學不會，大多孩子的這種被動局面都是長期被負面暗示的結果，有來自于老師的負面標簽、來自于家長的負面標簽，當然也有孩子自己給自己的負面標簽，致使孩子錯誤的定位自己數學或者某一學科學不會，認為是一個很難改變甚至不可能改變的事實。

當孩子學習遇到困難時，首先我們要看孩子的學科成績是長期的不理想、暫時的不理想、階段性不理想、還是偶爾不理想；然后根據孩子的具體情況給予針對性的幫助。

學科成績長期不理想的同學大多學習薄弱學科缺乏自信，對學科有厭惡或者恐懼心理，這樣的學生第一步需要調整心態，先明確自己的成績已經很差了，不如以現在的成績作為起點，重點關注學科知識學習，淡化對成績排名的關注；先從恐懼學科到能夠耐心梳理知識，把自己已經掌握的知識做到心中有數，知識模糊的和完全不懂的知識做重點標注，然后從知識模糊的板塊開始梳理；從簡單到復雜，考試時調整心態：會做的爭取全對，不會的爭取根據題意能夠得到步驟分數，完全不會的暫時放棄，考試目標是超越自己。

學科成績偶爾不理想的，一定是階段性學科知識掌握不牢固，需要認真查漏補缺，審視自己的學習態度和學習方法。認真做好試卷分析，對丟分題目進行分類：會而不對、完全不會、會而未答題；做好統計丟分情況，針對性查找問題，考試時間分配不合理、解題思路不明確、解題步驟不規范或知識有漏洞。

任何一個學科的成績不理想都是可以改變的，首先需要調整態度；其次是尋找成績不理想的真正原因；然后尋找解決方案。而不是盲目的強化訓練，訓練方法不當，就會原地踏步甚至越來越糟，致使自己失去學習自信。

以上就是關于傲德老師講初三數學視頻的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。