初二網上輔導課程

初二網上輔導課程，初中線上補習效率是比較高的。

針對小學到初中的網上視頻輔導教學靠譜嗎？家長更傾向于網絡還是現實培訓班？

孩子參加過一個網絡的英語培訓班，遠程教學，一對一，全程老外授課，教學內容豐富，教學形式多樣，孩子學的興致勃勃，應該說還是比較好的。只是費用有點讓人感覺到肉疼！

可以說，隨著網絡的普及和發展，網絡教育絕對是一個大的趨勢，因為它可以不受時間和地點的限制，與名師面對面，但網絡教學也有一個弊端，那就是老師不能很好地掌握學生的聽課狀態和學習情況，畢竟不在身邊，學生的小動作不可能及時制止。但對于小學生來說，學習的自覺性沒有那么大，所以，小學生參加網絡教學最好是家長就在身邊，這種教學特別適合于那種比較上進，學習成績良好，需要鞏固提高的孩子。對于基礎稍微差一些，學習自覺性不是很強的孩子，還是參加地面班比較好！

地面班的優勢大家都知道，面對面，可以管上學生，對學生的情況的掌握比較及時，家長可以和老師隨時溝通！弊端就是教師的授課水平參差不齊，新手比較多，還要受到時間和地點的限制，家長來回接送，沒有時間的家長可能顧不過來。

報那種班還是根據自己的情況而定，如果孩子比較優秀，輔導班不報也無所謂！

初中生在線輔導課程選擇哪里效果好些？

在線輔導的話目前主要分為直播和錄播。

直播有一對一和大班課兩種。

一對一的話收費高一些，但是針對性強，可以跟著孩子的學習程度來。

還有些平臺是大班直播，人數幾十幾百人不等，這類課程針對性不是很強，學生可以在直播的時候打字互動，當然如果人很多的話，老師很難去跟每一條彈幕互動。因為是大班課，所以價格相對便宜一些。因為是直播，所以時間一般都是一小時到兩小時，時間比較長。這種課程適合自學能力強的學生，能夠自我總結。

最后還有就是錄播課了，這些課程的質量會比直播課好一些，因為是老師充分準備審查后錄制的，比如講錯的的地方可以后期剪輯修改等等。但是這類課程互動性比較差，有問題不能及時提問。一般價格會比直播高一點，這種課程需要孩子自覺性很強。

所以綜合來看，如果孩子程度比較一般，自覺性不強，那么適合一對一。如果程度中等，想要便宜的課程，那么大班直播也可以。如果自覺性比較好，那么錄播課也可以考慮。

現在網絡資源課程非常豐富，如果是主動好學的孩子，一定可以通過網課提升的。

孩子上中學，不想上補習班，有沒有比較好的網上課程？

不想上補習班，想上網校。有沒有了解一下原因呢？為什么不想上補習班，卻愿意上網校呢？我直接說一下吧，原因是不是補習班有老師盯著，不學都不行，可是網校沒人管，聽不聽都行？說一下幾種原因吧。

一、首先你跟學校代課老師溝通一下，孩子在學校表現怎么樣？上課是否積極聽講？是否按時按量的完成作業？有沒有厭學的情況？我原來有個學生，比較叛逆，初三孩子，我是上門上課的，每次去她家上課，她媽媽有時候想旁聽一下，可是女孩對她媽媽很兇，每次都會兇她媽媽:你懂嗎？不懂你在旁邊干嘛??？說的我都不好意思。不過她挺聽我的話的，有時候困得時候就跟我說說她的一些心事什么的。有一次她說，我不僅上你的課，我還上網課，我說多上一點也是好事，她說我每次上網課都聽不下去，都在電腦上做其他的。因為初三了，時間很緊，我既然知道這件事我覺得我有義務提醒她，也應該讓她媽媽知道，不能這樣下去，又費錢又費時間，我不能不對她負責。后來我就跟她媽媽聊天，我說你女兒上網課你在旁邊陪她嗎？她說我也想陪，可是孩子不愿陪，每次都是把門鎖了，自己一個人在里面上，說想安靜，不想別人打擾她。我就提醒說，你一定要陪著一起上，其他的我也就沒說了。我說這個事的意思就是，如果網課你不能陪在旁邊，那么上網課有幾個孩子能經得住網上的各種誘惑，而去認認真真的聽網課呢？如果你的孩子在學校聽課效率就不好，或者上課不認真，那上網課你覺得他會認真的聽嗎？

二、網課是一個老師面對很多人，針對性不強，他不知道你家孩子到底欠缺在什么地方，他只會跟著他的節奏在上課。如果又是畢業班了，我勸你還是找一對一，說服孩子去上，這樣針對性更強，也節約時間。

綜上所述，我勸你你家孩子還是去上一對一，網課暫時還是算了，如果沒有家長陪同上網課，就更不行了。

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