初二物理網課哪個比較好

初二物理網課哪個比較好，簡單學習網好評度一直很高。

網校這么多，哪個網校上初中比較好？

學校老師應該組織有網課活動，陸續開始了網上“停課不停學”工作，我們可以按時參加網課即可。

如果學校沒有網課，可以參考猿輔導，書鏈，學霸筆記，物理大師，化學大師等網課。

一、為什么要提出“停課不停學”？

答：因防控新冠肺炎疫情需要，學校延期開學，學生不能在正常開學時間到校上課學習。因此，廣大家長十分關心延期開學期間孩子的居家學習問題，有的家長甚至產生了焦慮。教育部對此高度重視，要求各地教育部門和學校認真做好延期開學期間“停課不停學”工作，為廣大學生提供學習資源和學習支持服務，幫助解決實際困難。各地教育部門和廣大中小學校積極響應、勇于擔當，為此做了大量工作，目前采取的網上學習是一項臨時應急措施。

二、如何準確把握“停課不停學”的學習內容和學習方式？

答：“停課不停學”不是指單純意義上的網上上課，也不只是學校課程的學習，而是一種廣義的學習，只要有助于學生成長進步的內容和方式都是可以的。要堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，特別注重疫情防護知識普及，加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育；認真學習防疫阻擊戰中涌現的先進事跡，弘揚社會美德，增強學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感，也可以多讀一些經典名著名篇。學習的方式應該是多種多樣的，一些地方開通網上教學，只是“停課不停學”的方式之一，是利用信息化手段實施教學的一種探索。

三、如何看待一些地方組織教師錄播網上課程？

答：開展“停課不停學”、做好網上教學工作沒有必要普遍要求教師去錄播課程。要充分利用好國家、地方、學校現有的優質網絡課程資源，確有需要的，可由教育部門統籌組織少數優秀骨干教師適當新錄一些網絡課程，作為必要補充，共享優質資源。各地要針對網上學習特點和學科特點，認真研究明確適合線上學習的課程，防止照搬套用正常課堂教學方式、時長和教學安排。如果強行要求所有教師進行錄播，不僅質量上難以保障，而且也會增加教師負擔，并且造成資源浪費，這種現象必須予以制止。

四、如何防止增加學生負擔？

答：實施“停課不停學”，各地要區別不同學段學生的實際情況和網上教學的特點，堅持從實際出發、科學安排，合理選擇學習資源。對上網學習的要求，可借鑒一些地方好的做法，對小學低年級上網學習不作統一硬性要求，由家長和學生自愿選擇，對其他學段學生作出限時限量的具體規定，避免學生網上學習時間過長。同時，不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻等，防止增加學生不必要的負擔。要指導學生合理安排作息時間，通過增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等方式，保護視力，增強體魄，保障身心健康。嚴禁幼兒園開展網上教學活動。

五、如何做好開學后教學與現在居家學習的銜接？

答：居家學習因客觀條件、學生自主學習能力等方面的原因，學習效果會有差別。要防止以居家學習完全代替學校課堂教學，正式開學恢復課堂教學后，各地各校要精準分析學情，認真對學生居家學習情況進行摸底，對學習質量進行診斷評估，有針對性地制訂教學計劃。對已經居家在網上學習過的學生，有重點地對已學內容進行講解和復習，加大對學習困難學生的幫扶力度，確保每名學生較好地掌握已學知識內容，然后再進行新的課程教學；對小學低年級沒有參加網上課程學習的要從頭開始。特別要加強對防疫阻擊戰一線人員子女和農村留守兒童的學習指導和關愛。

六、如何應對網上教學出現的網絡擁堵現象？

答：確保網絡正常運行是保障網上教學的基本前提。由于我國中小學生人數眾多，各地網絡基礎條件差異較大，在延期開學的同一時間段內集中上網學習，出現了網絡擁堵。各地要加大與工信部門及網絡運行企業的協調力度，積極爭取支持。要因地制宜、從實際出發，根據當地網絡情況、服務能力、學生分布等做好分析研判，有針對性地指導“錯峰”登錄上網。

七、如何規范當前校外培訓機構的培訓行為？

答：做好新冠肺炎疫情防控工作是當前的首要任務。校外培訓機構必須根據各地要求，停止線下培訓行為，不得擅自提前開課形成學生聚集，嚴防疫情擴散。要規范線上培訓行為，對超標超前、應試導向、虛假宣傳、制造焦慮等違法違規行為予以嚴肅查處。各地教育部門和學校要切實負起責任，做好“停課不停學”有關工作。

孩子要讀8年級了，有沒有合適的網課軟件，主要學習物理，語文，數學，謝謝？

孩子要上八年級了，假期可以了解一下簡單學習網。都是名校一線老師錄制的視頻課程，可以反復播放，隨放隨學，還有練習測試，檢驗自己的學習成果。很適合自制力強的孩子！家長可以陪孩子試聽了解情況，看看到底適不適合自家孩子。

還有線上課程，一對一模式的直播課，可以參考海風教育。不出門，方便快捷。省去線下路程往返時間，提高學習效率。家長可以聯系試聽。最后選擇適合自己的方式。

北京有沒有好的網課平臺？主要是培訓初中物理方面？

目前網絡教育方興未艾，各種網絡教育平臺雨后春筍般興起，各有特色。他們前期(-左右)大多采用融資的方式免費使用，搭建網絡平臺，以吸引更多的學生和老師，他們收集了海量的師生信息，后期開始收費使用，于是生源銳減，老師也開始分化，只有少數優秀的老師留了下來。

我也先后加入了多家教育平臺，就了解到的情況介紹一下，希望能幫到你。就你的情況推薦使用“一對一授課”：①“阿凡題一對一”，專業老師授課，免費試聽，購課后建學習教流微信群，老師可以在群里布置、批改作業，學生可以發布不會的問題，這些服務是免費的，課程是管理老師跟據師生情況安排，一節課45分鐘左右。②“家有學霸一對一”這個教育平臺管理更靈活，學生注冊后管理老師根據您的需求安排免費試聽，覺得滿意就可以充值上課了，價格由學生跟老師協商，上課時間也由學生跟老師協調，一節課沒有固定的時長，按分鐘扣除充值的費用。課后服務可以通過家有學霸軟件進行，也可以通過微信群進行，課后服務也是免費的。③“三好網一對一”注冊后安排免費試聽，滿意后購買課程，管理老師排課，一節課50分鐘，也提供免費的課后服務。

此外還有很多網絡教育機構，如“學霸君”、“猿輔導”、“作業幫一課”、“海風教育”、“學而思網校”等等。

目前這些機構大多聘用的是一線優秀老師，但教育部今年7月出臺了文件，從9月開始對網絡教育加強監管，不允許在職教師兼職網絡教學，到時這些教育平臺將深受影響。

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