高一英語需要補習嗎

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高一英語基礎差還有機會補救嗎？

高一英語差，完全來得及補救。我前幾年帶過一個學生，高一第一學期期中考試英語50分。家長特別著急，找到我。我說，不要緊，只要他想學，聽話就沒問題。他在我這里學了兩個半學期，高一第一學期的后半學期，高一下學期和高二上學期結束。這時他告訴我說他的英語沒啥問題了，但數學不行了，得補數學，我以為他可能是有點心疼錢了，所以我就不勉強，就告訴他，好的，但記住，回家一定要把學過的課文讀熟聽熟。這時他已經學完新概念第四冊的三十課。

一年半后，他考上大學。家長特別高興地跟我說：哎呀，牛老師啊，真是太感謝你了。我兒子高考英語129各科成績中最高。語文109，數學99。后來孩子的爺爺告訴我說，孩子在高二的時候，英語就能保證全班前三名了，確實是數學不好才把英語課給停了。

一年后，孩子爺爺又告訴我，孩子大一過四級了，全班只有七個有資格過四級，而且參加全校的口語比賽還拿個第三名。

因為我們是鄰居，經常見面，所以，孩子有什么成績，老爺子就馬上告訴我。而且，每次見到我都特別客氣。

我用我的學習方法。先讓他學自然拼讀，把初中落下的知識補回來，然后系統地講語法，尤其是句法，然后就是學習新概念課文，從第二冊到第四冊的三十課。如果能學完第四冊，這孩子有忘能考一百四十分。

所以，高一英語差，還來得及，高二有點費勁，但也不是一點機會也沒有。高三就困難了。主要是因為時間不夠了。除非其它科目都不需要補課，每周至少上三次課以上，高三還有點戲，不然，基本沒戲。

各位親愛的高二，高三學姐，初三畢業后升高一有補習的必要嗎？

我是新高二學生家長，談談我自己的看法。如果愿意去補習，那是最好不過了，如果不想去補習，必須在家預習，要認認真真的預習。

我孩子初三畢業時，他們數學老師囑咐我孩子一定要上預科班。所以我孩子是上了預科班的，收獲有，但也不是特別大但是我也不敢說不上預科班的話孩子會不會起點比別人低。我們是市重點高中，大部分的孩子都是上了預科班的。

初中和高中是截然不同的，高一數學函數是個難點，孩子初接觸會頭懵，如果一開始數學學不好后來會越來越難，不上預科班的話自己看書，然后買練習冊試著做。

高中英語主要是詞匯量大幅增加，如果初中的詞匯量是個池塘，那么高中的詞匯量就是湖泊。如果詞匯量達不到，高中英語會有很大退步，所以假期一定要背單詞，有的假期就把高中的單詞背誦的差不多了。

物理化學我也是忘了，不過都很難，如果初中的學習是走路，那么高中的學習就是爬山。教材書看起來很簡單，但是一做題就不是那么容易了，所以新高一的孩子上課聽起來會，一做題就懵，這就需要提前預習，心里做好準備，爭取開學月考取得好成績，會對你以后的學習樹立信心。

怎樣補習高中英語？

先給吃顆定心丸：完全能補上去

但我得再加后面一句：這接下來的兩年你很辛苦。

作為一個高中英語從110后來穩定在130-138之間的老人【雖然高考的時候歷史最低，別說了，都是淚】，應該可以談一談我的片面之見：

首先初中英語知識點翻來覆去就那幾個【其實高中也是，只是初中的更簡單】，無非名次動詞形容詞冠詞副詞等高中剛進校就定語從句，后面又有what結構之類的...我想表達的是，單從大的知識點方面，初高中英語的所有知識點不過那么幾個，加起來共用時絕不超過半年，那么光知道大的知識點就行了嗎？并不是，最重要的還是單詞，單詞，單詞，重要的事情說三遍！

單詞構成了英語學習的核心內容，一句話哪怕你語法分析的再好，你不認識單詞你也讀不懂句意，當然一句話有一個生詞可能還能勉強猜一猜意思，但是，如果一句話有兩個甚至更多的生詞，估計這句話就完全讀不懂了。

所以，小編一再強調單詞的重要性，不是說你只知道單詞的常用意思就行了，如果它有多個意思，你還得知道它的其他意思，舉最簡單的例子，back除了后面還有支持的意思，spring除了春天還有涌現，appeal除了吸引還有呼吁，申訴。掌握了單詞的多重意思，避免你讀一句話時明明以為自己單詞都認識結果翻譯出來不知所云的情況出現。

除了單詞的意思，你必須知道它的短語配什么介詞，比如aware一般用ofimpact一般用on等等，這種短語在單選題和完形填空題經常出現。

大概也就這些東西，但細化到每個英語單詞，工作量還是不可小覷，建議每次做題都將有用的單詞短語記在一個本子上，方便平時的查閱背誦！學英語絕不是突擊一兩個月就可以學好的，重在堅持！

一切都還不晚，相信你以后一定能夠后來居上的！

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