高中網課老師教的技巧有用嗎

高中網課老師教的技巧有用嗎，高中網課學習方便又高效。

今年高三在家上網課，但是感覺老師講的不如我自己刷題效率高？

如果的基礎知識比較扎實，那么在老師網課的時候自己刷題未嘗不可。

首先我們要明確一個問題，學校那種集體制的網課并非萬能的，它能達到的效率上限其實并不高。

我就是高中老師，現在也正在給學生們上網課，老實說，拋開國內那些網課早就已經相對成熟的一流高中，目前多數高中的網課純屬趕鴨子上架，是被今年這鋪天蓋地的疫情給逼出來的。在這種網課的初期要說效率，那是強人所難。

不說別的，老師自身就沒有做好網課的準備。我所知道的高中，很多所謂的網課，就是播放名師的上課視頻，課堂上沒有任何互動，老師也不會針對學生的個性進行講解，真正赤膊上陣的老師也有，但苦于沒有經驗，一時也玩不轉網課，系統操作不熟悉，很多功能不會用，基本上處于“盲講”的狀態。

在具體操作中，大集體的網課完全無法和學生實現較為靈活的互動，因為并不是所有學生都會很自覺的配合老師。比如老師想要連線某同學要求其回答問題，這位同學就可能以各種理由搪塞，如家里沒有麥無法發言啊，視頻壞掉了啊，我還遇到過不止一次學生掛機在打游戲，你的連線根本沒有回應，這其中的等待就是在浪費其他學生的時間。

而且，因為是一對多，學生注定無法同時開麥克風，所以老師無法像真實的課堂一樣隨時掌握學生的動向，更沒辦法及時反饋，每次的反饋都要切麥。更麻煩的是，學生是無法主動向老師提問的，想要發言需要申請，而事實上很多老師講課過程中無法全程兼顧僅僅在屏幕一角的發言申請。所以網課雖然把各地的學生老師匯集在了一處，卻無法像現實課堂一樣自由交流，師生間會有一種疏離，這種疏離導致老師和學生互相之間無法即時掌握對方動態，讓教學（學習）效果大打折扣。

其次，作為學生還必須明白一點：每一個學生的狀態不一，能力水平不一，在學校的時候老師都無法兼顧全部，更別說網課上了，所以不同群體的學生對網課的要求是不一樣的。

對于成績較好，基礎已經較為牢靠的高三學生來說，到了年后一輪復習早已結束的狀態下，老師在大課上的作用已經被無限弱化。對這類學生來說，集體制的網課，針對基礎知識點講解的網課并不能滿足他們的需求，他們需要的是自己刷題，然后刷題中遇到的問題能夠有時間和機會向老師單獨詢問，如此才是最為高效的方式。因此他們最希望的網課，應該是一對一的，時間不需要長，但要求老師講解的知識密度極高，針對性極強；他們需要的老師，是每天能夠抽出相對固定的時間為他們解答疑難問題，當然，如果在這一過程中，老師還能夠針對個人的學習情況為學生提供高質量的試卷和習題，給出刷題的方向，那就更好了！

集體網課所針對的是成績較為一般的學生，他們或基礎不足，急需要網課來進一步彌足自己一輪復習的疏漏，或缺乏高效的學習方法（主要是缺乏自主學習意識或能力），對學校老師高度依賴（如果沒有老師每天強制性布置任務，他們會無所適從），所以對他們來說，每天的網課上那些基礎性的知識講解最是合適！

基于以上兩點，的問題就很容易解決了！既然你已經意識到網課的效率不高，那么就需要反躬自省問一問自己，各科的基礎知識掌握如何？自己能夠具備自主學習的能力？

當然，如果最終選擇了不聽網課，自行刷題，我還要提醒注意以下幾個幾點：

1.選擇不聽，要結合不同的學科特點和自身知識水平，不要一刀切，說不聽就不聽！

2.具體某一學科，可以先詢問老師網課進度，根據每節課具體內容的不同選擇聽與不聽。

3.在確定自行刷題之后，要保障刷題的質量和刷題效率，更要有一個自我反思和向老師問詢的時間。

惟其如此，才能最大限度保證刷題的效率，才能讓我們在這特殊的時期把握好時間，讓自己更進一步！

如何看待高中疫情期間學校網課教學？有用嗎？

不但是高中要延時開學，而且初中，小學都將延遲春季開學。這是特殊時間，全國防控冠狀病毒疫情需要。人民的生命安全和健康當前是第一位的。

而延遲開學，不能讓學生停學。那最好，最有效的辦法就是開展網上授課學習。網上授課學習有用嗎？當然有用。只要用心專注，對高中同學來說，學習收獲一定很大。

教育部提倡為了學生停課不停學，教育部門，學校，校外培訓機構應免費為學生提供網上【線上】授課學習服務。而且不能在原定開學時間之前。應該是在原定開學時間之后。為了不影響延時耽誤學生學習，提供網上授課學習幫助。

從目前的網上授課學習的形式來看，存在兩種渠道，一是免費開通的授課學習，二是收費開通授課學習，解惑答疑。公開的免費授課學習，如果是教育行政管理部門提供的，一般來看質量也是比較高的。因為是通過嚴格評篩選優質的教師課節。

當然付費學習的網上課節，即然能收費，應該說授課內容是豐富經典的，而且具有針對性。特別是解決初高中生在學習中遇到的疑難問題。你試聽認為可以，再繼續，主動權在你手里。

所以，網上學習，對學生是有幫助的。對高中生更是有用的。

如何看待蘇州某市高中語文老師史金霞網絡授課成網紅這件事，網上授課影響學校上課嗎？

史金霞老師網絡授課成網紅，不會影響她在學校上課的質量，但是會影響她同事上課的心情。如果有領導找史老師談話，讓她控制一下網上授課的時間，那肯定不是因為網絡授課影響了在學校的工作，而是希望她低調一點，不要木秀于林。

用休息時間網上授課對線下影響很小

我們常說老師備課要備教材、備教法，備學生，（有些人說還要備課標、備練習）。所以準備一節好的課是很花時間。

但是，網上授課花的時候比線下講課要少很多。因為，備教材和備教法這兩項都在線下完成了，而網紅老師線上講課是不需要備學生的。

如果你只是面對10個網上學生，你要認真的與他們交流，了解他們的基礎、缺失、特點、需求。但是網紅老師面對幾萬十幾萬學生時，就不需要備學生了，是學生來適應老師。你聽這個老師的課聽得懂就聽，聽不懂就換一個老師唄。

所以，真正到網紅的程度時，老師講課是把自己的線下最好的課搬到網上再講一遍。一個重點難點，我在課堂上這樣講，學生就聽懂了，我就在網上再分享一次。就這么簡單，功夫都用在線下了。

對其他老師會有很大影響

中小學老師的薪酬基本上是平均主義的大鍋飯。同一年當老師的，同一年評職稱的，都是當班主任教兩個班的，錢是一樣的。

現在你在網上授課，一個月比我多了幾萬十幾萬，有些同事立刻就瘋了。

然后就會找出N個理由來證明網上授課會影響線下教學：時間有限啊，肯定分心啊，關心自己學生就少了啊。我一心一意忠誠教育事業啊，憑什么她拿那么多啊。那她辭職專職當她的網紅嘛。

總結一下：真正的網紅老師線上講課，是把自己線下最好的課分享給更多的學生，不會影響她自己在學校上課。但是她賺錢太多太容易，會嚴重影響她同事在學校上課。

以上就是關于高中網課老師教的技巧有用嗎的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。