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高中理科怎么補課

發布于:2021-07-01 10:06:23

高中理科怎么補課,最重要的是適合自己,最好是多試聽幾家的課程。

高中理科補習班對于提高成績有用嗎?你怎么看?

我們上高中那會,沒有課外補課,全是老師指導。當然成績好的也有缺點,成績拉后的也有優點。到了高中不是你想學就能成績好的,基礎知識牢固當然有所提升,不過成績偏差的就很難了,所以孩子要從小就抓緊,不一定成績多好,我認為過程和態度對他以后的成長道路很重要的

兒子上高一理科成績差找一對一的輔導會好些嗎?

孩子學習成績差家長第一時間想到的是補課。老李覺得在補課之前,先搞清楚孩子成績不好的原因,這樣效果會好一點,也會省去一些費用。

有的孩子是因為不愛學習導致的成績不好。這時候要繼續深挖孩子不愛學習的原因,是沒有學習興趣還是沒有學習動力還是單純的懶惰。如果孩子有這些方面的原因,家長應該在給孩子找輔導班之前先把這些問題解決了,要不然孩子學習動力不足,補課的效果也不會太好。

有的孩子是因為學習方法不得當導致的成績不好。家長如果能給孩子學法上的指導當然是最好的了,家長如果沒這方面經驗,可以請老師先給孩子講解學習方法,再進行具體文化課輔導。

有的孩子是因為某部分知識太難學不會,那就需要請老師再次講解一下了。有的孩子是偶然因素導致沒學會,譬如某一次課耽誤了,后面的課就聽不懂了。這種情況下,建議學生先自學,然后再找老師補習。自學完了之后帶著問題補課,可提升上課效率并且能減少上課頻次。

至于高中學生補課一對一好還是小班好,老李覺得一對一效果更好一些。學生在學校參加的就是班級集體學習,如果在學校沒學好,參加輔導機構的小班輔導也不一定有效果。一對一授課還是有優勢的,最大的優勢就是針對性強。老師根據學生個人的學習情況制定個性化的輔導方案,對癥下藥總比有事沒事多喝熱水強多了。

至于說一對一授課有沒有效果,這個主要看學生和老師的配合了。學生愿意學老師愿意教,一定會有效果。如果只是老師單方面用力,效果不會太好。這也就是前文說的,先解決孩子為什么不愛學習的問題,再來補課。

關于補課的事情就說到這里吧。

高一孩子理科成績不好,可他自己非得學理科,還剩兩年能補起來嗎?

提的問題很有意思,孩子理科不好,非得選擇理科,還有就是成績能不能補起來。

的兒子理科成績不好【因為你用的是“他”字】,你得這樣看:大學招生理科生與文科生的比例在3:1到4:1的樣子。舉個例子,四川高考,理科一本上線人數為7.5萬人,文科一本上線1.8萬人【理科:文科=4.17:1】。也就是說文科的第100名只相當于理科的第417名,因此不能單看文理科名次來判斷孩子的文科好、還是理科好。

有的地區高一上期結束分文理科,有的地區高一下期結束之后分文理科,家長應該找班主任具體了解清楚情況,班主任畢竟是有經驗的,如果班主任建議他讀理科,那么就是最好的事情了。如果班主任建議他讀文科,那么你再和你的兒子商量是否讀文科,當然家長只能建議,最后以孩子的決定為準。

在剩下的兩年時間里,如果孩子下定決心,勤學好問,輔之以課外輔導班,相信你的孩子會逐漸趕上來的。

祝心想事成,萬事如意!

以上就是關于高中理科怎么補課的詳細介紹,數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容,希望本文對你有所幫助。

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