高考培訓沖刺

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高考沖刺需要去一對一補習班嗎？

實際上，不是很建議去去一對一的補習班，沖刺要的就是查漏補缺，打牢基礎，更上一層樓。

因此，更加建議自我學習，鞏固知識，畫出知識點，總結拿分技巧。

自我學習的話推薦去學校自習，如果學校平時不開，建議去外面找一個可以自習的安靜場所，或者去補習班自習。

如何看待浙江高考出題人浙大教授李勝宏被舉報違規辦班？

日前，浙江高考出題人，浙大數學科學學院博士生導師、教授李勝宏被舉報違規辦班，目前，調查結果還未出來，我們也不能斷言其有無違規行為。對待李勝宏大教授被舉報違規辦班一事，我們應該具體問題具體分析。

首先，我們來看一下國家的高考出卷制度

每年大概四月份左右，國家負責高考的考試中心會隨機抽選高考出卷人，抽選的隨機性非常大，有高中老師，也有大學老師。有的老師是一連幾年抽到，有的是隔一兩年才被抽中。如浙大李勝宏教授參與數學浙江卷出卷的時間是2009年、2010年、2011年、。又如南京師大的葛軍教授參與數學江蘇卷出卷的時間是2004年、2007年、2008年、2010年等。

如果被抽中的老師同意參與出卷，他們就會在四月底的樣子被考試中心集中起來，不能和外界聯系，一直到高考結束。我有個同事也曾經參與過高考語文出卷，從四月份開始就被關起來了，高考結束以后才被放出來，家里的人只知道他去出高考試卷了，中間將近三個月音訊全無。

被抽中的老師出的不是一套試卷，而是一道題，有可能是一道選擇題，有可能是一道大題。這些題目出了以后，還要讓學生試做，考察題目的信度和有效度，當然還有難度系數，如果不合規定，最后不會被采用。如此，高考出題人在整套試卷中的影響沒有我們想象的那么大。

除此之外，高考試卷出題人必須與國家簽訂保密協議，不得將所出的試題外泄，三年之內也不得以出題人的身份進行商業宣傳、招生。否則，會受到法律的嚴懲。

李勝宏教授和高考作文閱卷組組長陳建新的身份不一樣，李勝宏教授參與浙江數學卷出卷是隨機的。

據悉，浙大教授陳建新擔任浙江高考作文閱卷組組長將近二十年，長期擔任此職，他的一言一行尤其是涉及高考作文的言論、課程、講座、著作很容易成為高考作文的風向標。

但是，浙大教授李勝宏的情況和陳建新的情況顯然是不一樣的。

如前所說，浙大教授李勝宏參與浙江數學高考試卷出題的時間是不定的，據悉，李勝宏教授參與了2009年、2010年、2011年、浙江數學卷出卷。

而且，根據高考試卷出題的原則和保密制度，李勝宏教授在高考數學試卷方面的影響力應該沒有我們想象的那么大。

教育部禁止在職教師有償補課，但其中并不包括大學老師。

從開始，教育部明確規定，禁止在職教師有償補課。

現在，補課的“重災區”主要在小學、初中和高中，所以，教育部禁止補課的對象主要在小學、初中、高中老師。其中并不包括大學老師。

想一想也是，幾乎百分百的大學生不會去補課，至于小學、初中、高中要補課，也不會去找隔行“千萬里”的大學老師。

比如如果我的孩子讀高中要補課，我肯定會去找有經驗的高中老師，而不會去找大學老師，因為大學老師學的專業都太專，這是其一。其二，術業有專攻，一個好的大學老師，不一定是一個好的高中、初中、小學老師。

況且，很多大學老師的教學思想不太適合應試教育。

所以，在我的周圍，除非是學藝術，小初高的語數外基本沒有看到找大學老師補課的。教育部規定的在職教師有償補課其中也不包括大學老師。

雖然這樣會讓某些大學老師有機可趁，比如浙大教授李勝宏，他重點參與的培訓機構“浙江奧林教育”，培訓的對象就是初中、高中生。

關于浙大教授李勝宏的培訓機構“浙江奧林教育”和他參與的數學講座

據悉，浙大教授李勝宏重點參與的培訓機構“浙江奧林教育”的培訓內容主要中等數學，都是關于數學聯賽的內容。

如果浙大教授李勝宏在他參與浙江數學高考試卷出卷的三年之內利用高考出卷人的身份培訓高考數學，如舉報中所說的“高考沖刺”，或者借用出卷人的身份參與商業宣傳，或者利用出卷人的身份為培訓機構宣傳招生，或者利用出卷人的身份辦班，那么他確實是涉嫌違規，而且嫌疑還很大，應該受到相應的處罰。

如果不是，那么，浙大教授李勝宏利用大學數學教授的身份辦班，并不涉嫌違規。

綜上，浙大教授李勝宏是否涉嫌違規辦班，我們還是等相關部門的調查結果吧。如果調查結果顯示他確實違背了國家高考出卷的保密制度和與考試中心簽署的相關規定，違規辦高考數學培訓班，涉足“高考數學沖刺”培訓，違規利用高考出卷人的身份謀取商業利益，我相信他會受到相應的處罰。

名校高三家長把孩子送到私立的高考沖刺班學習，結果成績下降厲害，你怎么看？

這種結果出來，做家長的肯定是后悔不已吧！但是，事出必有因，作為旁觀者，我看到的因是什么呢？

首先，都是有錢惹的禍。

據我所知，市面上確實有各種打著保票的高考沖刺班，宣傳夸張，價格昂貴，動輒一兩個月就要上萬的學費，至于效果是否真的如此，外人是不可能弄清楚的。

而許多有錢人的特點是，“認價錢”，聽到有好的“宣傳”心里就癢癢，就想試一試。因此，對于有錢人，抓住機會的多，但被騙的也多。

反過來說咱們工薪階層，月薪幾千塊錢，剛夠一家溫飽，根本就試不起，因此，也就不動那心思。

其次，家長對孩子的學習情況是盲目的。

在名校上高中，這本就是眾多人夢寐以求的事情，無論從管理制度，還是老師水平，都該是一流的。

從這樣的學校里出來，可以推測出，孩子的成績應該不是太好，而出現這種情況，家長不是積極與老師溝通，和孩子交流，找到孩子問題的內在根源，而是采取了最省事的方式，求助于外力。

不管家長們是否承認，“花錢買個心安理得”是許多家長的潛在意識，為自己的不作為找個借口。孩子的成長教育，絕對不是家長掏錢，交給某某學校，某某輔導班就可以啦！

我們不否認，現在家長們都很忙，有錢的忙，沒錢的更要忙，但是，不管如何，都要想辦法平衡工作與孩子之間的關系。

可以教不了知識，但一定給予足夠的關注，進行足夠的溝通交流，進行思想意識方面的指導。

以上就是關于高考培訓沖刺的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。