高考補習培訓

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高三藝考生，校外輔導應該選擇全包的學校，還是選擇單科補習？

按照因材施教及具體問題具體分析的觀點，根據學生的情況安排輔導，切勿一刀切，浪費學生寶貴的時間

高三的孩子，基礎不太好，最近想去校外培訓機構補習，家長該怎么辦？

如果家長有知道的熟人，最好請本地的有經驗的老師教，畢竟校外培訓機構他是要賺錢的，人多了不能很好的有針對性的補習。有經驗的老師一對一的輔導要好很多，另外一方面是孩子要能對自己下“狠手”了，高三是最寶貴的時光，千萬別浪費了。家長也要配合好孩子，和他一起努力，一起走過這個時光。

高考全日制補習學校家長們應該注意哪些？孩子怎么選擇備考機構？

我作為一名在職高三教師，說說對全日制補課機構的一點看法！

現在學校外面的補課機構魚龍混雜，教師隊伍不穩定，管理也不嚴格的很多！當然好的也很多，我們從以下幾個方面聊聊

第一，師資隊伍參差不齊

補課機構的教師隊伍建設是很重要的因素！6科老師，有2-3科不錯的老教師就已經不錯了！國家規定在職教師不許在外兼職，那么機構的老師很多時候都是東拉西湊的，質量不是特別高！他們收費很高但是給老師的比較少，拿烏市來說小班一般兩個小時280-300，300的幾乎沒有，沒有豐厚的待遇，怎么能留的住有經驗的老師？

有些是年輕畢業的大學生，我說這話可能有的人會噴我！大學生和多年帶高三的老師就是不一樣。首先老教師熟悉考點，知道哪里可以多講，哪兒可以少講，做題方法是什么，思路是什么，大學生只能把題講對，思路和考點抓的不準！經驗和年輕有時候經驗更重要！

第二點，管理

在校生的管理和培訓機構的管理完全不一樣！機構管理嚴格了學生不去了，老師管理太嚴厲了，人家機構不用這個老師了…學生是機構生存的生命線，沒學生了，他們就完了！在學校里老師要求學生上課把手機交了，周末再發，機構里做不到！

教學十幾年我說沒有在外面帶過課我自己都不信，我帶過也見過，學生上課拿著手里上課，哄著把手機交上來，課間他們都要拿回去，試問這樣的管理能抓出成績來么？學生的心思都在手機上，很多學生出去上課的目的就是外面管理不嚴，可以自由玩手機！

第三，生源質量參差不齊

可以說，出去上小班的學生，85%都是差生！雙差生，學習習慣差，基礎差，沒有自制力！包括學生想出去上課都是對家長軟磨硬泡，家長受不了了才答應！

即使有幾個好的學生在里面，但是差的多，對孩子能有多大的促進？

教高中15年了，在我班里出去補課的小班學生，有一個算一個，沒有一個比同等程度的在校生考的高考考的好的！

去年班里的一個學生在離高考2個月的時候家長非要出去，班主任不同意就到處找校領導，最后出去了，兩個月以后高考比同等程度的學生低30分左右！

后來是花錢報志愿才走了天津商業大學，專業是導游…學校還可以，專業……

第四，從宣傳到套路

所有的機構有一個算一個，都是夸大宣傳的，招生都是套路！

家長再精明，你精不過機構，處處都是套路！

繳費，按月交肯定比按季度交貴，按季度交肯定會比按年貴！要的就是讓你一次性繳清套住生源。中間如果由于學生的問題不去上課或者請假的課，不補課，不退費！

再有，教師流動性特別大，最初你的孩子喜歡的老師可能走了，后來來的不如原來的老師了。孩子想回學校，對不起不退費！

或者有時候是教育主管部門硬性要求學生回校，對不起。費不退！

從師資，到管理，到學生的生源，到最后的高考成績！

家長也要擦亮眼睛，先試聽課，學費按月交，不要圖便宜按季度或者按年交…最后學生發現老師不合適的時候你錢都退不出來！

個人看法，最終解釋權回我！

以上就是關于高考補習培訓的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。