高中生物講得好的老師

高中生物講得好的老師，高中生網校補課推薦簡單網。

當一名高中生物老師，應具備什么？

1、?能為先。“德智體美勞”是對一個人終身發展的要求。教師作為學生的領路人，他的一言一行都會影響學生的人格和價值觀的樹立。教師首先要教給學生做人，然后才是成才。因此，教師自身必須有高尚的人格，為學生樹立良好的道德典范。

2、終身學習能力。不僅學習專業知識，還要學習先進的教學理念?，F代的社會知識更新速度很快，教師要不斷學習，儲備知識能源，使自己具備淵博的學識，廣闊的知識面。俗話說的話“教給學生一杯水，自己要有一桶水?！币粋€合格的生物教師不僅要掌握比課程深得多的生物科學知識和生物學基本技術，而且要理解課程內容的體系和深度。只有這樣，教師才會在課堂上有的放矢，深入淺出地組織教學內容。先進的教學理念可以指導我們更有效地組織課堂教學，達到事半功倍的效果。

3、課堂教學能力。課堂教學能力是指教師在課堂上按國家課程方案要求完成教學任務的本領。是教師能力結構中的核心要素。教師在實施課堂教學前要認真分析教材、分析學情、準備教學資料；課堂教學中要面向全體學生，關注學生的個體差異，充分調動學生學習的積極性和主動性，變“要我學”為“我要學”，達到“授之以漁”的目的；課堂教學之后要隨時反思，總結經驗教訓，以便不斷進步。

4、教學評價能力?！耙粋€人如果受到正確而充分的激勵，能力可以發揮到80％～90％，甚至更多?！闭_的評價可使學生受到激勵，從此楊帆遠航。因此，在教學中，我們要及時發現學生的優點，給予鼓勵。尤其是“后進生”，要善于挖掘其閃光點，及時贊賞，會讓他們樹立自信，不斷進步。

5、教育科研能力?！耙蔀閮炐憬處煟捅仨氉呓逃蒲兄??！苯處煵坏獙W習教育理論，還要付諸于實際，并不斷反思、總結，從而構建新的、適合自己特點的、適合學生的新的高效的課堂教學模式；實現自身的社會價值，促進自己的進一步成長。

6、課程資源的開發與利用能力。信息化時代可利用的資源很多，教師要學會利用，勇于開發，不可“拿來主義”，不管是否適合自己的學生，拿來就用。而且，教師要善于利用“錯誤資源”。因為“錯誤可以激化學生的心理矛盾和問題意識，更好地促進學生的認知和發展?！?。

有沒有一些好的教學軟件能推薦給高中生物老師的？

可以準備以下

10款生物學科APP，幫助初中與高中的學生更快學好生物。

分子查看器3D

分子查看器3D是一個分子查看器，表示在不同立體模式的分子的三維結構。隨著這個APP可以看到不同分子的3D立體模式，如浮雕、并排和鏡像分隔，幫助學習者理解復雜的分子空間結構?？梢詫崿F標準操縱分子，例如旋轉、縮放等；顯示在不同的視圖模式分子；數據庫有不同組的三百多個分子組成等功能。

土豆生物

土豆生物是一款幫助大家學習和掌握初中生物的在線教育學習軟件，包含各種實驗及對應習題，與常見的搜題軟件和答題學習軟件有本質的區別。在土豆生物APP上，可以模擬實驗做到實驗情景再現，由淺到深，層層遞進地學懂知識點。

氨基酸指導AminoAcidGuide

對于生物初學者來說，這是一個非常豐富簡單的學習工具，通過此款APP可以查詢到每一個氨基酸和它們的屬性，附帶全20個氨基酸的功能群的圖解。包含三維的球棒和空間填充模型，二維結構和功能群的圖解。還有五種測驗模式：二維結構測驗、縮寫測驗（單字母和三字母）、極性測驗和必要性測驗。

生物記【App】

生物記是由中國科學院動物研究所開發的一款APP。它是一部生物百科全書，目前已經收錄約3萬多種中國生物的百科信息，包括中國鳥類、部分高等植物及真菌。這款軟件跟植物識別APP形色很相似，不過里面記錄的生物更加多樣。

NB生物實驗

還原生物生活環境，3D模型、3D動畫可觸控的操作體驗，靈動的生命現象、生命活動規律躍然手上。多終端跨平臺，擺脫硬件限制。隨時隨地不同設備展示。

初中生物-名師課堂教學視頻大全

匯集眾多精品高中生物課堂的教學視頻，包括初一、初二、初三各章節課程講解、真題練習，涵蓋高中生物各章節內容的知識點總結，十分適合初中學生和教師使用。

初中生物-在線搜題生物作業幫手

收錄全國歷年中考生物真題，并按照生物考點分別整理劃分，搜索查看十分簡便。擁有最全初中生物試題庫與真題解析，詳細分析生物答題的得分技巧，是初中生物學習提分的好幫手。

高中生物-名師課堂教學視頻大全

匯集眾多精品高中生物課堂的教學視頻，包括高一、高二、高三各章節課程講解、真題練習，涵蓋高中生物各章節內容的知識點總結，十分適合高中學生和教師使用。

高中生物-生物基礎知識重點、考點精講練習

收錄全國歷年高考生物真題，并按照生物考點分別整理劃分，搜索查看十分簡便。擁有最全高中生物試題庫與真題解析，詳細分析生物答題的得分技巧，是應戰高考生物的提分利器。

生物化學英語詞典

學習生物難免遇到一些復雜的英文詞匯，這個詞典APP收錄了生物化學、分子生物學以及生物化學密切相關的生物學、化學、遺傳學、免疫學、細胞生物學和醫藥學方面的名詞術語約50000余條，可供高中生查詢學習使用。

總結

隨著教育信息化技術的發展，無論是硬件裝備，還是軟件類的教學APP，對于老師來說，都是改變教學、管理的實用利器。

但是如何運用好這些軟硬件裝備，與實際教學高效融合，對于許多老師來說還是難點。基于這種普遍問題，蒲公英未來學校裝備研究中心認為，實踐出真知，好的技術與裝備更需要在實踐中檢驗與融合。

目前國內有一些走在教育信息化前沿的學校，就在不斷的摸索改進中，找到智能教育裝備與教學融合，發揮高效能的好方法。如果老師們還苦于尋找這些好方法的階段，不妨去那些學校取經。

高中地理老師和生物老師哪個賺的多?做哪科教師比較好？

對的，選生物。

我就是地理老師，這個學科沒地位的。初中的地理，什么人都可以來教，高中呢學文科的人又太少?，F在各地都很缺生物老師。就學科前景來看21世紀被叫做生物世紀，前景看好。

以上就是關于高中生物講得好的老師的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。