高老師補課班

高老師補課班，推薦簡單學習網，權威的k12輔導機構。

高中數學好難，想去補習班補課，可是費用好貴呀！大家補課都多少錢？

我是還有另外一重身份一名輔導機構特聘全職高中數學教師。對你所說的，高中數學確實，和初中數學有了本質的區別。在你們初中，甚至初三所學的數學基本都是特別簡單的知識哦……唯獨就是初三所學的“二次函數”比較難，他會和高中有關聯……其余難度系數都比較小?！鹤幽蠋熚揖鸵愿咭粸槔印唤又⒆觽兩狭烁咧?，開始接觸高中數學一般都為必修一的集合開始……但是，學著學著就會感覺好難！尤其是“函數這塊”。好多課本上的知識自己理解，老師講解的也都自己明白，做起題目就是不會，“孩子開始懷疑數學課了”……這是為神馬那？子墨老師告訴你到了高中我們需要的是函數思維，所以就難了！再加上開始學的是抽象函數……俗話說“初中數學，得幾何得天下。高中數學，得函數得天下”可以看出來，函數對于我們后期的學習是多么的重要。所以，我們必須學好高一的函數部分！進行索要……】再加上，到了高中各位同學各種學習習慣和初中完全一樣！這樣是不行的，子墨老師告訴你。我們到了高中，學習習慣我們也是要改變的……具體在此我就不談給大家了！對于你所說的高中補課費的“貴”，我認也不是這樣子的！如今各種教育機構遍地開花，不同機構對于補課費是不一樣的！一般在一個小時150～800左右均不等，老師越有能力，價格費用會越高。以子墨老師的角度來說，我每天都會研究高考政策，高考真題。（一到五都在精心研究，收費價格貴是正常問題哦……）聽一節課你會有很多收獲，但是一般老師！簡簡單單那道題來講的老師，他應該不會收費很貴……但是可想而知效果也會打折扣。（子墨老師個人思維不喜歡，勿噴）精品高品質教育=好價格『如今這個經濟的社會』線下如今這個高額費用的時代，我們也可以去留意一下“線上教育”這塊子墨老師也在做，周一到周五我會抽出兩個多小時免費服務網絡學生！最后，希望各位孩子努力！考取到我的母校浙江大學去，學習上有啥問題我在“浙”等著你……

同事的小孩初中是靠補課考高分的，那么他上高中補課有用嗎？

高分的學生從來不補課？其實未必，對于有些學校來說，補課成風！當班里多數學生都在補課時，你不補課，就似乎成了“另類”了，有些學校的老師，為了班級成績，也鼓勵學生出現補課，關鍵的問題是，初中補課還真的管用，有些學生，確實也是因為補課，才拿到高分的。

這樣的學生，我在高中接觸到一些，雖然不多，但是一定有，而他們有一個共同點就是：高一階段成績會大幅度下滑，有的學生會出現厭學情緒。

一、初中補課，為什么管用？

初中補課管用，并非是輔導班老師多么優秀，而是因為初中學習的內容特點決定的。

初中學習的內容，屬于比較“淺層的”的內容，只需要學生知道“是什么”就可以了，有人這么形容初中課程：

初中，上課老師教你搟皮，課后作業是拌餡，考試考包餃子。

這不是一個腦力活，而是一個體力活，一個技術活，只要你多投入時間，把知識背書，把題目練熟，考試就能得高分，因為初中生，很多學生還缺乏學習的自主性，所以在補課的要求下，在成績的刺激下，成績還是非常不錯的。

二、到了高中，你還能補課嗎？

到了高中，一些成績很不錯的學生，在第一次月考之后，家長就開始到處打聽給孩子補課的問題了，這讓我非常驚訝。但是，高中補課真的有用嗎？

高中補課，有用，但是用處不大，有時候甚至得不償失，這是因為：

1、高中沒時間補：高中課程非常多，時間緊張，很多學校只有周末給學生留出半天的時間休息，家長卻把這些時間用來給孩子補課，孩子抵觸情緒是非常大的，到了大休的周末，有的家長會全部給孩子安排上課程，導致孩子非常疲憊，周一開學時明顯不在狀態，這種補課，先不考慮有沒有效果，對孩子其他科學習和休息都是有害的。

2、補了也沒有用：補課，主要補什么？補知識，補技能。到了高中，考試不直接考知識，而是考知識的運用，對于技能，不是補出來的，而是練出來的。有人這樣形容高中課程：

高中，上課老師教你包餃子，課后作業是蒸包子，考試考烙餡餅。

這種變化，你覺著通過補課能補出來效果嗎？

三、靠補課上高中的學生，很容易出現厭學情緒

那些不需要補課上高中的學生，學習能力是更強的，那些通過補課上高中的學生，要么是學習能力有問題，要么學習態度有問題，靠著補課的成績的刺激，他們對學習還是有信心，有興趣的。

但是，到了高中，當成績下滑又沒法補課，或者補課沒有效果時，有的學生努力一下就開始喪失學習的信心，有的學生因此出現明顯的厭學情緒，甚至會休學或者退休，最后得不償失。

所以，補課可以，但是依賴補課，肯定是要吃虧的，即使暫時考上了高中，甚至是重點高中，有如何？

要求高中老師周末補課，又不給補課費，拿老師績效說事，合理嗎？

我覺得，打開窗戶說亮話，確實是要比藏著掖著說話要心氣順暢得多。所以說，針對普通高中周末補課該不該收費問題，我真的想和大家伙說個明白。同時我申明，顯然本人并非僅僅為自己是教師才站在個人利益這邊訴求而爭辯這么個敏感的話題。

首先是國家的大環境，人們論一個人的身份貴賤，當然是看他擁有的收入。現在恐怕賣小菜的大媽都難以相信，為什么一個高中教師的收入居然會比她少。而她所了解的中小學老師們，大抵收入還是可觀的，比如初中、小學，收入也不低，而且看起來也很輕松，沒有早晚自習，節假日也都休息，她覺得當老師值！說實在的，我覺得，他們過得的確比我們高中老師瀟灑。其中，有一個重要原因是，我們的同行們，不用像我們一樣，幾乎是被逼迫著進行周末加班補課！為什么說，我們幾乎是被逼無奈的呢？一方面，教育行政部門，為了辦人民滿意的教育，三令五申，教師不得周末加班為學生補課和收費。正因為如此，對于前者，高中學校本來也無權要求老師加班，因為這是剝奪教師的休息權的行為，顯然有違《教師法》；對于后者，收費更是可能被視為違背教師職業道德，而且往往被一概視之為“亂收費”。

有的家長便又會問，我們并不反對補課的意思，只是和以前一樣，能不能不收費，我們便更加支持！親愛的家長同志，我本人正是要糾正這部分家長的我認為錯誤的想法！

我給您們算個賬吧。十多年前，高中老師因為有補課費和早晚自習加班費等收入，使得比初中和小學老師高。因為那時老師的工資基數較低，初中小學又不存在著補課和早晚自習加班費用以及因國家對義務教育整體投入不足也未施行今天的績效工資方案的原因，高中老師的工作還是十分令人艷羨的，所以那時的初中老師們都削尖腦袋想著擠進高中。一直沿襲至今的周末補課費，因為是算加班時間的上課費，比平時雖高一倍，但大概仍是十元錢一節課，所以一個老師若一個周末有兩三節課，一個月也就能拿到百十元錢了，那時因為相當于基本工資的百分比超過15%以上，加上高中學校為老師們算上早晚自習的加班費，以及有的學?？赡苓€算的課時津貼之類，算起來，不少高中學校的工資是初中的一倍，可能直到今天絕大多數高中學校因為早已經提高補課加班費標準可能也要比一般的初中高。但是，也想和其他兄弟學校一樣，做出遲到而必要調整----周末補課也收費時，我們卻遇到了責難和糾結。所以我們如果仍然只能是一個月只由學校發那么可憐的一點補課費，我認為，那我們這樣學校的老師們的勞動便可能被嚴重低估了，別人可以拿一百元一節，我們只能還是十元。這樣您可以想像一下，這可比的初中小學老師，既不上早晚自習，又不用周末加班初中小學老師虧多了。如果要求我們仍然周末這樣子補課，的確沒有什么積極性的。也就是說，十年前，我們拿到手的加班費就是初中小學老師的工資總額，現在物價漲了，我們的加班費卻因為從未漲過而顯得分外寒磣，也較他們工資的總額少得多。君子愛財，取之有道，大不了像市內初中的一些學校教師那樣，周末私自組織個別學生補課，一月下來，也有好幾千，對吧！

所以，我認為，我們班學生的家長們，如果您想要您的子女周末補課，建議您還是想清楚，只有自己的孩子真想補，才要求他們到學校來補課，因為補課確實是應該收費的。同時身為高中教師，深知高中是人生中，一場最殘酷的競賽----馬拉松式的長跑。只要是選擇了讀高中的孩子，就會身不由己的投入到與時間賽跑的戰斗之中，除非你想當逃兵！而家長、老師，不過是盡心盡力而已。

總之，補課，是老師的加班，加班要加倍補償其勞動，否則老師也有權選擇休息！現在，那么多家長又要求補課，那么如果一旦這部分家長征求得孩子的同意而最終請到相關老師為其周末補課，那么您們應該不會去舉報所謂的“亂收費”的！其他的孩子選擇休息，其實也是在行使其人生權利，我認為其家長也應該心平氣和的接受，而不是相反。

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