網課對高三學生有用嗎

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疫情期間，高三學生應怎么處理網課與刷題之間的關系？

疫情期間，高三學生，該上網課就上網課，該刷題就刷題，兩者沒有矛盾。

高三已經是處于復習階段了，高三學生要想方設法提升自己的知識儲備與解題答題技能，以應對即將到來的高考。選擇自己需要的，這才是最佳做法。網課有網課的優點，刷題有刷題的優點，都是高三學生所需要的。那么，為什么不能兼顧呢？

老師上網課，是有計劃有目的地傳授知識技能。

對高三學生來說，跟著老師的進度，有利于有步驟地掌握相關知識技能，鞏固所學內容，更深入地把握解題答題的思路和技巧，全面提升自己的能力。就我個人的經驗，無視老師的教學而自己做自己的事，考試結果常常是不盡人意。就比如課堂聽課一般，上語文課時偏做數學，上數學課時偏做英語，這樣個別的人，終歸很難取得良好的成績。只有跟著老師的網課，才能達到預期的效果，實現復習的全覆蓋、全突破。所以，網課不能拋棄。

上了網課是不是就沒辦法刷題了？不見的吧！

老師絕不可能一天到晚都在上網課，無視學生自我提升的空間。即使真的一天到晚都上網課，高三學生還可以利用晚上時間進行刷題呢！通過刷題，可以發現自己知識的薄弱環節，及時總結經驗，再加以復習鞏固，從而達到知識技能的飛速進步。刷題很容易讓高三學生接觸更多的題型，發現更多的解題技巧，做到融會貫通，熟能生巧。高三學生，只有自主地查缺補漏，才能實現快提升、快速度。所以刷題不能缺。

這樣看來，網課與刷題缺一不可。

只有合理地安排好時間，才能網課刷題兩不誤。為了節約時間，不應該盲目刷題。刷題盡量選擇高考真題，從中可以發現高考命題規律，掌握答題規范。同時，要選擇自己薄弱的專題強化刷題，這樣收獲更多。刷題后要有反思總結，可以起到舉一反三的作用。只有有針對性刷題，才能實現高質量，高成效。

保持正常的心態，不急于求成，不手忙腳亂，網課刷題兩不誤，相信會收獲多多。

孩子目前在縣重點高中上高三，網課和實體課哪個合適？

孩子已經在縣里最好的高中了，因此可以說他接觸到的都是縣里最有經驗的高中老師，如果成績不理想，應該從孩子的聽課效果和學習能力上做做分析，不建議再尋求課外找老師補課，因為充其量就是這些老師在校外小班再講一次，或者一些沒有高中教學經驗的輔導班老師來講課。縣城對于人才的吸引能力有限，很難留住講課好還沒有教師編制的人，所以縣城課外班好老師不會多。

線上課可以匯聚全國優秀的老師，而且老師錄像的時候會盡量以自己最好的狀態來呈現，因此是一個有效的方式。線上課的好處是可以反復聽，鞏固提高，缺點是互動性差，無法答疑。因此線上課適合內向學生學習，自覺性強的孩子，而活潑好動的且不愛學習的孩子用線上課基本沒有效果，容易順著網絡看小說打游戲去了。

高三一天除去網課，應該刷幾套題才能完成逆襲985？

首先，你的目標是985，根據常年帶班經驗！最低理科985分數線在620分左右，文科也得600分左右。你的目標是985大學，要看你現在能考多少分？差距有多大。如果現在模擬考試500分以下，想逆襲985可能不大，差距畢竟太大，目標現實點可能更好。

其次，網課外，每天剩余的時間基本上就是下午5點以后啦！從時間上看，除去吃飯，其他時間1個小時，到晚上11點還有5個小時。從時間上來說，能做2套題，即理綜或語文150分一套，數學或英語120分；建議平時每天做2套理綜和數學，然后第二天時間用來訂正提高。一周能保證3套文綜或數學，2套語文和2套英語。這樣下來，距離高考95天，13周多一點時間，大概理綜，數學40套，語文和英語25套左右！題量就可以啦！

第三，刷題只是提高的方式之一，刷題不在于多，而在于精！刷題之后，訂正和提高，從而查漏補缺，最為關鍵。特別是每做一套題，多問幾個為什么？自己有那些知識點沒掌握，哪些又提高了？從而形成比較科學的知識體系，每種不同類型的題目，答題方法是什么，做到心中有數。

其四，基礎題不丟分，大概600分。善于總結，善于突破自己薄弱點，通過專項訓練解決。

最后，高考是學生綜合能力的考察，形成良好學習習慣，穩定心態，健康體魄，每天都能高效學習，相信你會逆襲的！

祝你好運！天道酬勤！

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